2020-2021学年浙科版（2019）高一生物必修二单元测试AB卷 第四章 生物的变异 B卷 能力

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图表示基因突变的一种情况,其中a、b是核酸链,c是肽链。下列说法正确的是(   )
A.a→b→c表示基因的复制和转录
B.图中由于氨基酸没有改变,所以没有发生基因突变
C.图中氨基酸没有改变的原因是密码子具有简并性
D.除图示情况外,基因突变还包括染色体片段的缺失和增添

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于诱变育种的理解正确的是(   )
A.诱变育种是诱导生物发生变异,通过人工选择获得生产上所需的新物种
B.基因突变或染色体畸变方向不定向,所以诱变育种不能较短时间改良生物品种的某些性状
C.通过对生物的不断诱变处理,不会实现将多个优良性状集中到一个个体身上
D.高产量的青霉素是通过交替使用辐射诱变和化学诱变选育出来的

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
甲水稻有抗旱优良性状,而乙水稻除不具备抗旱外其他性状都优良,研究人员要培育具抗旱性且其他性状表现与乙相同的优良水稻,利用如图所示育种过程来实现。已知杂交种的花粉育性降低,下列相关叙述错误的是( )
A.图中应选择F1作为母本与乙水稻进行回交
B.连续回交产生的植株S中其遗传物质大部分与乙水稻相同
C.连续回交时,需将上次杂交的后代都与乙水稻回交
D.该育种方式属于杂交育种,还可以通过诱变育种获得植株S

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于单倍体、二倍体及染色体组的表述,正确的是( )
A.单倍体生物的体细胞中都没有同源染色体
B.21三体综合征患者的体细胞中有三个染色体组
C.人的初级卵母细胞中的一个染色体组中可能存在等位基因
D.用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的芽尖后,芽尖的细胞中都含有4个染色体组

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
无子西瓜的培育过程如图所示,据图分析下列叙述错误的是(   )
A.①过程常用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖,使染色体数目加倍
B.四倍体植株所结的西瓜,果皮细胞内含有4个染色体组
C.无子西瓜的果皮细胞内含有4个染色体组
D.无子西瓜植株减数分裂时联会紊乱,极少产生正常配子

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在观察细胞减数分裂过程中发现一个细胞中染色体配对出现下列甲图所示的“环”状结构,另一个细胞中染色体配对出现下列乙图所示的“环”状结构,且相应细胞中都只有一对染色体出现这样的异常配对情况,关于下列结构的叙述,正确的是(  )B.甲图出现的原因是染色体①出现了染色体片段的重复
C.乙图出现的原因是染色体的倒位引起的
D.减数分裂形成的子细胞中,甲图有一半含有异常染色体,而乙图全部都有

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析
略

※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
普通小麦是目前世界各地栽培的重要粮食作物。普通小麦的形成包括不同物种杂交和染色体加倍过程,如图所示(其中
A
、
B
、
D
分别代表不同物种的一个染色体组,每个染色体组均含
条染色体)。在此基础上,人们又通过杂交育种培育出许多优良品种。回答下列问题:

1.在普通小麦的形成过程中,杂种一是高度不育的,原因是。已知普通小麦是杂种二染色体加倍形成的多倍体,普通小麦体细胞中有条染色体。一般来说,与二倍体相比,多倍体的优点是(答出2点即可)。
2.若要用人工方法使植物细胞染色体加倍,可采用的方法有(答出1点即可)。
3.现有甲、乙两个普通小麦品种(纯合体),甲的表现型是抗病易倒伏,乙的表现型是易感病抗倒伏。若要以甲、乙为实验材料设计实验获得抗病抗倒伏且稳定遗传的新品种,请简要写出实验思路。

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析