※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
研究人员利用无机盐、琼脂和石油配制的培养基,欲培养出石油降解菌,以修复被石油污染的土壤。下列相关叙述中,不正确的是( )
A.这种培养基是一种选择培养基
B.这种培养基的唯一碳源是石油
C.能在该培养基上生长的微生物就是石油降解菌
D.石油降解菌在未被石油污染的土壤中含量较高
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列操作中不是获得较纯菌种的措施的是( )
A.将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌
B.土壤样品要灭菌处理后才能使用
C.适宜环境条件下培养
D.如果培养皿中的是固体培养基,则需倒置培养
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
用划线分离法或涂布分离法都可以纯化大肠杆菌,二者的共同点有( )
①可以用相同的培养基
②都要使用接种针进行接种
③都需要在酒精灯火焰旁进行接种
④都可以用来计数活菌A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
如图是平板划线示意图。划线的顺序为1→2→3→4→5。下列叙述正确的是( )
A.划线操作须在火焰上进行
B.在5区域中才可以得到所需菌落
C.在5区域划线后,要对接种环进行灭菌
D.操作完后,将培养皿倒置于4℃培养箱中培养
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较难
甲烷氧化菌生产的某种蛋白具有较高的经济效益。某研究小组利用污泥,经过浓缩培养,最终分离出以甲烷为碳源和能源的菌株。下列说法不正确的是( )
A.在培养过程中,可先用液体培养基进行多次选择培养,以增大该菌浓度
B.浓缩培养后,为了得到单菌落,可直接用灼烧后冷却的接种环蘸取菌液进行平板划线
C.若用稀释涂布平板法对菌种纯化并计数,则各梯度应该分别涂布3个平板
D.对已分离的菌株,可采用斜面保藏法在-20℃的冷冻冰箱中长期保存
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
图甲表示稀释涂布平板法中的部分操作,图乙表示平板划线法的操作结果。下列叙述错误的是( )
A.甲中涂布前先要将涂布器灼烧,待冷却后才能涂布菌液
B.甲、乙操作相比较,甲涂布后可以用显微镜直接计数
C.在接种前后,乙中接种环共需要灼烧6次
D.乙中的连续划线的起点都是上一次划线的末端
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于统计菌落数目的方法的叙述,不正确的是( )
A.采用稀释涂布平板法统计的菌落数目往往少于实际的活菌数目
B.当样品的稀释度足够高时,一个活菌会形成一个菌落
C.为了保证结果准确,一般采用密度较大的平板进行计数
D.显微镜直接计数也是测定微生物数量的常用方法
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下图表示培养硝化细菌的部分操作步骤,下列有关叙述正确的是( )B.步骤①是倒平板,冷却后再盖上培养皿的皿盖
C.步骤②中接种环在火焰上灼烧后立即蘸取菌液
D.经步骤③培养后可根据出现的单个菌落来计数
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列有关微生物实验室培养的叙述,不正确的是( )
A.在熔化琼脂时,需要控制火力并不断搅拌,以免发生焦糊
B.灼烧、高压蒸汽灭菌、紫外线照射等都属于无菌技术
C.样品中活菌数量统计时,接种方法应采用平板划线法
D.用平板培养基培养微生物时,应将平板倒过来放置
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※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
下表中甲、乙分别是分离两种土壤中微生物的培养基的配方。
甲
乙
KH
PO
.4g
纤维素粉
5.0g
Na
HPO
.1
g
NaNO
.0
g
MgSO
·
7H
O
.2
g
Na
HPO
.2
g
葡萄糖
0.0
g
KH
PO
.9
g
尿素
.0
g
MgSO
·
7H
O
.5
g
琼脂
15.0
g
K
Cl
.5
g
酵母膏
.5
g
水解酪素
.5
g
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到
1000mL
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到
1000mL
(注:水解酪素即水解酪蛋白,由酪蛋白水解得到)
1.配制的培养基必须经过灭菌过程,即将培养基置于条件下维持15~30分钟,目的是杀死培养基中的。
2.甲培养基中能提供氮源的物质是。
3.为了判断甲培养基是否具有筛选作用,还应在牛肉膏蛋白胨培养基上接种土壤稀释液,并在相同且适宜条件下培养。如果,则证明甲培养基具有筛选作用。
4.在乙培养基中生长的微生物(填“一定”或“不一定”)都能分解纤维素,理由是。
5.使用乙培养基培养同种微生物时,发现振荡培养条件下纤维素分解菌增殖速度比静置培养时快。分析其原因,可能是振荡培养提高了培养基中的含量,同时可以使纤维素分解菌与液体培养基充分接触,提高的利用率。
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
为获得产脂肪酶量高的菌株,并将之用于工业生产,某研究小组进行了一些实验。请回答下列相关问题
:
1.欲分离筛选出能分泌脂肪酶的细菌,应配制碳源的培养基,这种培养基从功能上看属于培养基。
2.经过稀释,在平板上接种0.1mL稀释液并涂布,经适当时间培养后,统计平板上的菌落数目,据此可计算出每毫升培养液中的活菌数。这种计数方法得到的结果一般比实际值偏小,原因可能是。
3.
经上述实验得到如表所示的结果,为保证结果准确,一般选择稀释倍数为
_
_________
的平板进行统计。有同学认为进行稀释操作时,
可以将
mL
培养液加适量无菌水直接稀释至上述稀释倍数,这样可以简化步骤,省去梯度稀释的麻烦。你认为这种方法是否合理?说明理由。
_
_________
_
_________
_
_________
稀释倍数
培养结果
计数(平均值)
难以计数
难以计数
难以计数
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