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江西省高安中学2020-2021学年高二上学期期末考试生物试卷

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※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较难
人们在运动过程中,机体会发生一系列生理活动以维持内环境稳态。下列相关叙述正确的是( )
A.大量出汗丢失Na+,对细胞内液渗透压的影响大于细胞外液
B.运动过程中,内环境中的葡萄糖氧化分解加快,体温略有升高
C.人体维持稳态的调节能力是有一定限度的,当保持稳态时,机体就不会患病
D.细胞不仅依赖于内环境的稳态,也参与了内环境稳态的形成和维持

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列有关人体免疫调节的叙述,错误的是( )
A.吞噬细胞吞噬抗原—抗体复合物依赖于细胞膜的流动性
B.免疫活性物质不一定都是由免疫细胞产生
C.非特异性免疫作用范围广,特异性免疫作用范围小,针对性强
D.效应T细胞诱导的自体癌细胞凋亡体现了免疫系统的防卫功能

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
听毛细胞是内耳中的一种顶端具有纤毛的感觉神经细胞。声音传递到内耳中引起听毛细胞的纤毛发生偏转,使位于纤毛膜上的Na+通道打开,Na+内流而产生兴奋。兴奋通过听毛细胞底部传递到听觉神经细胞,最终到达大脑皮层产生听觉。下列说法正确的是( )
A.听觉的产生过程不属于反射
B.兴奋时纤毛膜上的Na+内流过程需消耗ATP
C.静息状态时由于K+外流使纤毛膜外的K+浓度高于膜内
D.兴奋在听毛细胞和听觉神经细胞之间以电信号的形式进行单向传导

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较难
某科研小组为观察促甲状腺激素(TSH)和促甲状腺激素释放激素(TRH)对小鼠行为的影响,将正常小鼠随机分为A、B、C、D四组。A组小鼠注射生理盐水;B、C两组小鼠分别注射等量的TSH溶液和TRH溶液;D组小鼠切除垂体后注射等量TRH溶液。下列相关叙述错误的是( )
A.由于B、C两组小鼠体内甲状腺激素含量均上升,两组小鼠活动能力增强
B.若C、D两组小鼠出现相同的结果,可能的原因是D组小鼠没有TRH受体
C.影响垂体分泌TSH的激素有甲状腺激素与TRH,两者的关系是拮抗作用
D.为提高实验结果的可靠性,还需增加一组:切除垂体后注射等量TSH溶液

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列有关动植物生命活动调节的叙述不正确的有几项(   )
①机体第一次接触过敏原会发生特异性免疫反应②炎热刺激热觉感受器,会引起机体肝脏、骨骼肌减少产热③非条件反射的中枢并不都在脊髓④内环境稳态被破坏后,细胞代谢不一定会紊乱⑤根的向地生长和顶端优势都能体现植物生长激素对生长作用的两重性⑥燕麦胚芽鞘中的生长素的极性运输与光照方向有关A.二项       B.三项       C.四项       D.五项

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
体温的“调定点学说”认为,人的正常体温调定点为37℃。当体温超过37℃时,体温调节中枢会感受到“热”的信号,从而增加散热,将体温调节至调定点水平;反之,当体温低于37℃时,机体也能将体温升高至37℃。某些情况下如病毒感染时,人的体温调定点可能会升高。下列叙述错误的是( )
A.调定点升高后体温会升高,从而导致“发热”症状
B.人体体温的维持与神经—体液—免疫调节网络有关
C.体温维持在39℃的发热状态时,机体的产热量大于散热量
D.若某人体温调定点变为40℃,当其高烧至39℃时仍会觉得冷

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较难
γ-氨基丁酸作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质,在控制疼痛方面的作用不容忽视,γ-氨基丁酸与突触后膜上的特异性受体结合后,引起氯离子通道开放。下列有关叙述错误的是( )
A.γ-氨基丁酸存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏
B.可以推断γ-氨基丁酸可促进突触后神经元兴奋
C.癫痫病人体内γ-氨基丁酸的量偏低将氨基丁酸转氨酶的抑制剂作为药物施用于病人可缓解病情
D.γ-氨基丁酸的释放会导致突触前膜的膜面积增大

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列关于种群和群落的叙述中,正确的是( )
A.种群密度预示着种群数量的未来变化趋势
B.斑马在草原上成群活动体现了种群的空间特征
C.不同株高的玉米植株在垂直方向上的分层现象是群落垂直结构
D.种群数量增多会导致种内斗争加剧,环境容纳量不断下降

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
诗歌的集大成者,他的《江畔独步寻花七绝句》其六中”黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”,描绘了百姓人家与大自然和谐相处的场景。下列相关叙述错误的是( )
A.日照时间的长短决定植物的开花期体现了生物种群的繁衍离不开信息传递
B.人类的活动往往会改变群落演替的速度和方向
C.黄莺的呜叫属于物理信息,物理信息还可来自于非生物环境
D.人与自然和谐相处的美景激发了诗人的创作热情,这体现了生物多样性的间接价值

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
如图是生态系统中能量转化的示意图,下列相关说法中错误的是( )
A.①过程中的能量转换过程为光能→活跃的化学能→稳定的化学能
B.①②过程中的生物可以是生态系统中的生产者、消费者和分解者
C.若图中为第一营养级生物的能量变化,则②过程可表示呼吸作用
D.②过程中有机物中的碳元素转化为CO2中的碳元素返回无机环境

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列说法正确的是( )
A.研究某个池塘中各个种群占据的位置属于对种群空间特征的研究
B.在桉树幼林里栽种菠萝依据的是物质循环和能量多级利用的原理
C.“螟蛉有子,蜾蠃负之”体现了两种生物之间的捕食关系
D.在昆虫→青蛙→蛇→狐→豹这条食物链中,豹处于第五营养级

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
棉铃虫是一种常见的棉田害虫。某地农业部门提出,通过放养棉铃虫的天敌--赤眼蜂将棉铃虫的种群数量控制在较低的水平。下列相关叙述错误的是( )
A.若棉田中生产者固定的能量过多地流入棉铃虫,则该生态系统可能不能处于稳态
B.放养赤眼蜂既改变了该群落的物种组成,又提高了该生态系统的稳定性
C.放养赤眼蜂能够实现对能量的多级利用,从而提高棉田中的能量利用率
D.与喷洒高效农药相比,放养赤眼蜂的优点之一是不会造成环境污染

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列有关基因工程、细胞工程、胚胎工程的叙述,不正确的是( )
A.牛胚胎移植时可用囊胚期滋养层细胞进行性别鉴定
B.植物组织培养过程中可将胚状体,不定根包埋在人工种皮中制成人工种子
C.动物细胞培养可用于检测有毒物质,茎尖组织培养可获得抗毒苗
D.制备单克隆抗体时,常用灭活的病毒和聚乙二醇等诱导细胞融合

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列关于基因工程的叙述,正确的是( )
A.限制性核酸内切酶和DNA连接酶的作用部位相同,都是氢键
B.作为运载体的质粒,是一种存在于细胞核的环状DNA分子,其上存在标记基因
C.通过基因工程制备转基因植物,可以选叶肉细胞作为基因工程的受体细胞
D.人体胰岛素基因通过基因工程技术转入大肠杆菌以后,传递和表达不再遵循中心法则

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较难
如图为利用胚胎干细胞培育转基因小鼠的基本流程示意图。下列叙述错误的是( )

A.过程①选择胚胎干细胞作受体细胞是因为其具有发育全能性
B.过程②中必须通过一定方法筛选含有目的基因的胚胎干细胞
C.过程3中导入囊胚的细胞数不同,子代小鼠的性状可能不同
D.过程④中为提高成功率,需对代孕母鼠进行超数排卵处理

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较难
下列关于基因工程技术的叙述,错误的是( )
A.构建重组质粒时用两种限制性核酸内切酶酶切,可以防止目的基因的反向连接和质粒的自身环化
B.为提高重组质粒的形成率,需考虑目的基因浓度、质粒浓度及DNA连接酶含量等因素
C.农杆菌中携带目的基因的Ti质粒转移到植物细胞,并将目的基因整合到宿主细胞染色体上
D.运用不同的分子杂交技术,可以确定目的基因是否导入受体细胞和目的基因是否表达

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
某研究所的研究人员将生长激素基因通过质粒导入大肠杆菌细胞,使其表达,产生生长激素。已知质粒中存在两个抗性基因:A是抗链霉素基因,B是抗氨苄青霉素基因,且目的基因要插入到基因B中,而大肠杆菌不带有任何抗性基因。下列叙述正确的是(   )
A.导入大肠杆菌的质粒一定为重组质粒
B.RNA聚合酶是构建该重组质粒必需的工具酶
C.可用含氨苄青霉素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒
D.在含氨苄青霉素的培养基中不能生长,但在含链霉素培养基中能生长的可能是符合生产要求的大肠杆菌

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较难
新型冠状病毒可通过表面的刺突蛋白(S蛋白)与人呼吸道黏膜上皮细胞的ACE2受体结合,侵人人体,引起肺炎。单克隆抗体可阻断病毒融合的粘附或人侵,故抗体药物的研发已成为治疗HAT筛选新冠肺炎的研究热点之一。图为筛选、制备抗S蛋白单克隆抗体的示意图。下列相关叙述,不正确的是( )

A.研制抗S蛋白单克隆抗体,需先注射刺突蛋白免疫小鼠以激活小鼠的免疫细胞产生抗体和浆细胞
B.杂交细胞经抗体检验后即可用于单克隆抗体的生产
C.单克隆抗体可以制成诊断盒,用于疾病的诊断
D.单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列关于细胞工程的叙述,不正确的是( )
A.使用合成培养基时培养动物细胞时,通常需加入血清或血浆等天然成分
B.动物胚胎细胞核移植的难度要明显高于体细胞核移植
C.动物细胞传代培养的细胞一般传至10代左右便会出现生长停滞
D.培养的癌细胞不存在接触抑制现象

※题型:填空题※知识点:填空题※试题难度:中等
中国古诗词中,许多蕴含着生物学知识,解读下列诗句中蕴含的原理:
1.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”的后半句中,“一行白鹭”属于生命系统结构层次中的层次。
2.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,由于地势高,山中的温度一般比平原低,所以山中的桃花开得比外面晚;“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,蛙声是雄蛙的求偶行为。以上实例说明生态系统中传递的“信息”来源有。
3.“落红不是无情物,化作春泥更护花”,此过程中发挥主要作用的生物在生态系统中的作用是。
4.“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”中,黄蝶与菜花颜色相近,不易被人或其他动物发现,是一种保护色,是长期(填“人工选择”或“自然选择”)的结果。
5.诗句“锄禾日当午,汗滴禾下土”中,“锄禾”的目的包括①;②。

※题型:读图填空题※知识点:读图填空题※试题难度:较难
科学家发现

生态系统遭到某外来物种入侵,随即开展了轻度、中度、重度入侵区的群落植物多样性调查,结果如图甲,同时对轻度入侵区的能量流动进行了研究,结果如图乙
[
注:图中数字为能量数值,单位是:
J/(cm

?
a)].
请回答:


1.丰富度是指,其随入侵程度的增加而。
2.该入侵物种能分泌化学物质抑制其它植物生长发育,同时能引起昆虫和动物拒食。入侵物种与本地植物之间构成关系,由此说明信息传递的作用是。
3.研究发现:黑麦草能抑制该入侵物种的生长。为了解其抑制机制,进行了如下实验:①用完全营养液培养黑麦草幼苗一段时间。②取一定量培养过黑麦草的营养液,加入用于培养该入侵物种幼苗的完全营养液中作为实验组,对照组加入等量的该入侵物种幼苗的完全营养液。③在适宜条件下培养一段时间,观察并比较两组入侵物种幼苗的生长情况。由以上实验步骤可知,该实验目的是探究。4.在研究能量流动时,可通过____________法调查野兔种群密度,其中d表示________的能量;h所示的能量属于第________营养级;f所示能量散失的同时伴随的碳形式的变化是___________________。

※题型:填空题※知识点:填空题※试题难度:较难
烟草是我国重要的经济作物,其栽培容易受到气候、土壤等诸多生态因子的强烈制约,因而烟草的栽培区域受到限制。土壤中的盐分是制约烟草生长的重要因素,它不仅造成烟草产量和品质降低,同时还使土壤板结。某科研团队为获得抗逆性强的耐盐烟草品种,将抗盐基因
H
与质粒重组,再借助农杆菌导入烟草细胞中。请回答:

1.1973年博耶和科恩选用仅含单一EcoRⅠ酶切位点的载体质粒Psc101,使之与非洲爪蛙核糖体蛋白基因的DNA片段重组。重组的DNA转入大肠杆菌DNA中,转录出相应的mRNA,这个实验证明了:
2.质粒载体作为基因工程的工具,应具备的基本条件有(答出2点即可)。而作为目的基因的表达载体,除满足上述基本条件外,还需要有启动子和终止子,其中启动子的作用是。
3.对图中的质粒和外源DNA进行切割时,所用的限制酶是。
4.将抗盐基因H插入T-DNA上,导入用___________处理过的农杆菌。筛选转基因成功的烟草细胞,经过⑤和⑥过程得到转基因抗盐的烟草幼苗,该过程所应用的原理是___________
5.若要获得抗盐能力更强的抗盐基因,可以对基因H进行改造,最终得到相应的蛋白质,该过程可以通过蛋白质工程完成,该过程的基本思路是:①、②设计耐盐蛋白质的结构、③、④找到对应的基因序列。

※题型:读图填空题※知识点:读图填空题※试题难度:中等
人血清白蛋白
(HSA)
具有重要的医用价值。科研人员通过生物工程技术获得转
HSA
基因母牛,以便通过乳腺生物反应器生产
HSA
,其主要技术流程如图所示回答下列问题:

1.如图所示,获得转基因母牛过程中涉及多个现代生物技术,包括核移植技术,核移植指;核移植的受体细胞一般选择期卵母细胞,原因是
2.要想目的基因只在乳腺组织中表达,构建表达载体时,要将HAS基因和的调控组件重组在一起。
3.SRY-PCR法性别鉴定的基本程序是:提取牛胎儿成纤维细胞的DNA,经PCR反应体系扩增SRY 基因(Y染色体上特有的性别决定基因)片段,然后对扩增产物进行检测。上述流程中,选取的牛胎儿成纤维细胞SRY-PCR性别鉴定应为(“阴性”或“阳性”),原因是。
4.在培养液中加入就可以诱导Es细胞向不同类型的组织细胞分化。要了解Es细胞的分化特点,操作方法为:。

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