遂宁二中2020-2021学年高二半期考试生物试卷

项目
测定值
参考范围
单位
甲状腺激素
10.0
3.1-6.8
pmol/L
胰岛素
1.7
5.0-20.0
mIU/I

此分析,其体内最可能发生的是( )
A.神经系统的兴奋性降低
B.血糖含量低于正常
C.促甲状腺激素分泌减少
D.组织细胞摄取葡萄糖加速

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
人体内环境的描述中,错误的是( )
A.

、

等参与维持血浆pH相对稳定
B.免疫对内环境稳态具有重要作用
C.淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等
D.血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下面是某人在摄食后及运动过程中血糖平衡的调节示意图。下列相关叙述,正确的是( )

A.摄食后1小时内,分泌物甲增多可促进血糖合成糖原
B.分泌物乙中主要含有胰岛B细胞和肾上腺分泌的两种激素
C.2~2.5小时分泌物乙增多,它能促进肝糖原的分解和脂肪大量转化成葡萄糖
D.从图中可看出,血糖浓度的相对稳定是分泌物甲和分泌物乙协同作用的结果

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某种突触传递兴奋的机制如下:当兴奋传至突触小体时,突触前膜释放去甲肾上腺素(简称NE,一种抑制性神经递质)到突触间隙,突触间隙中的NE将发生如图所示的结合或摄取。下列分析中错误的是( )

A.NE是一种神经递质
B.NE作用于突触前膜受体后抑制NE释放属于负反馈调节
C.突触前膜和后膜均能摄取NE,说明某些兴奋可以双向传递
D.NE与突触后膜受体结合后不会引发突触后膜电位变化

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于神经调节的叙述正确的是( )
A.人体内兴奋在一个神经元上可以进行双向传导
B.兴奋可在树突→细胞体→树突→突触间传递
C.增大离体神经元外Na⁺的浓度可增大静息电位
D.刺激传出神经或感受器可使效应器产生相同的反应

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
对燕麦胚芽鞘的尖端分别作如下处理,然后都放在单侧光条件下,其中生长状况不同于其它三项的是( )
A.

B.

C.

D.

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图是关于种群特征的图形,相关叙述正确的是( )

A.种群密度是种群最基本的数量特征
B.A、B分别表示出生率和死亡率
C.D通过影响出生率和死亡率而直接影响种群密度
D.a的含义是确定种群密度的大小

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列调查活动或实验中,实验所得到的数值与实际数值相比偏小的是( )
A.所选样方位置上有块大石,应该换个位置取样
B.调查某地麻雀种群密度时,少数雀腿上的环套标记脱落
C.调查田鼠种群密度期间,猫头鹰大量迁入
D.调查草地中的蒲公英时,统计正好在样方线上的所有个体

※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
假设
A
、
b
代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有
AABB
、
aabb
两个品种,为培育出优良品种
AAbb
,可采用的方法如图所示。请根据图回答问题:

1.由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为_,其原理是此过程中会出现。这种育种方式的不足之处是。
2.若经过过程②产生的子代总数为1552株,则其中基因型为AAbb的植株在理论上有株。基因型为Aabb的植株经过过程③,子代中AAbb与aabb的数量比是。
3.过程⑤常采用技术得到Ab个体。
4.过程⑦的育种方式是,与过程⑦比较,过程④的明显优势是。

※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
如图表示人体内环境稳态调节的相关机理,
请据图
回答:

※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
下图为人体部分特异性免疫过程的示意图,
a
、
b
、
c
表示细胞。请据图回答下列问题:

1.该特异性免疫属于免疫,图中b细胞在人体内可以来自。
2.图中a、b、c、d不能够识别抗原的是。(填字母)
3.若图中所示的抗原为酿脓链球菌,因其表面的抗原决定簇与人心脏瓣膜上的一种物质的表面结构十分相似,物质d向心脏瓣膜发起进攻,使人患上风湿性心脏病,这属于免疫失调中的病。
4.人体免疫系统具有、监控和清除功能。

※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
如图为某种植物的根和茎对不同浓度生长素的反应,请据图回答:

1.图中A、B代表不同的器官,则代表根的是。
2.e浓度的生长素对B器官的作用是。
3.单侧光照射会引起茎向光弯曲生长,若向光侧的生长素浓度为b,则背光侧生长素浓度的范围应在之间。该现象(填“能”或“不能”)体现生长素生理作用的两重性。
4.若想培养无根豆芽,配制的生长素类似物的最适浓度是。某兴趣小组在探究培养无根豆芽的最适生长素类似物溶液浓度时,设置了多组浓度进行实验,实验过程中每组需选用多粒黄豆的目的是。