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吉林省白山市2020-2021学年高二上学期期末考试生物试卷

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摄入的能量/(用于生长、发育和繁殖的能量(呼吸作用消失的能量/(粪便中的能看(51.6
1.5
23.1
27.0

A.该杂食动物同化的能量是24.6kJ·cm-2·a-1
B.该杂食动物粪便中的能量都直接或间接来自植物的同化作用
C.若杂食动物增重1kg,则至少需要消耗10kg的植物
D.该杂食动物摄入的能量等于其用于生长、发育和繁殖的能量减去粪便中的能量

※题型:填空题※知识点:填空题※试题难度:中等
为探究细胞分裂素对植物体内营养成分转移的影响,科学家选用黄瓜幼苗子叶进行实验,研究细胞分裂素对叶片上滴加

14

C
-
氨基异丁酸的部位的影响,处理方法如图所示。回答下列相关问题∶
14C-氨基异丁酸的意义是。3.若,则说明植物体内的营养物质优先向经细胞分裂素处理的子叶移动并积累。4.在生产上,细胞分裂素还具有使绿叶保鲜的作用,推断可能的原因是。

※题型:填空题※知识点:填空题※试题难度:中等
下图表示人体内血糖变化的调节过程,回答下列相关问题∶

※题型:填空题※知识点:填空题※试题难度:中等
由于人类的活动,曾经的一些荒山披上了绿色,曾经大量开垦的土地又成了郁郁葱葱的树林和草地,并且为了防治一些害虫,人们提出了以虫治虫、以菌治虫等生物防治的方法。回答下列相关问题:
1.在群落的演替过程中,题干信息说明了人类活动。2."荒山披上绿色"的过程中群落的丰富度不断发生变化,丰富度是指。丰富度相同的两个群落是否一定为同一群落?。试说明理由:_____。3.生物防治的优点是。

※题型:填空题※知识点:填空题※试题难度:中等

图表示种群数量变化的两种曲线,回答下列与种群的特征、数量变化以及应用相关的问题。

※题型:填空题※知识点:填空题※试题难度:中等

图为某生态系统碳循环模式图,回答下列相关问题
;

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
下图表示将胚芽鞘尖端与下面一段切断并将切段向左移动。给予左侧单侧光照射,胚芽鞘的生长情况是(  )C.向左弯曲生长                       D.向右弯曲生长

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列关于人体体温调节的叙述,正确的是( )
A.人体的热量主要来自脑和骨骼肌细胞的代谢产热
B.体温调节中枢位于脊髓
C.寒冷环境中汗腺分泌增加
D.正常人体温平衡的维持是神经和体液共同调节的结果

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列有关人体水盐平衡调节的叙述,错误的是( )
A.水盐平衡调节涉及激素和神经的协调作用
B.大量流汗导致人体失水过多,会抑制抗利尿激素的分泌
C.人体缺水时,体内血浆渗透压升高,大脑皮层会产生渴觉
D.人体大量出汗时,应及时补充含盐的水以维持水盐平衡

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
甲状腺激素分泌异常增多导致的疾病为甲状腺功能亢进症,俗称甲亢,临床表现为食欲旺盛,情绪易激动,伴随脖子加粗等症状。已知甲状腺的体积与甲状腺激素的分泌量呈正比。下列相关叙述错误的是( )
A.甲状腺激素的分泌量增加只有通过调控大脑皮层才能抑制甲状腺激素的分泌
B.对于甲亢患者,可通过切除部分甲状腺的方式减少甲状腺激素的分泌量以进行治疗
C.从甲亢患者的症状可以判断,甲状腺激素具有促进新陈代谢以及提高神经系统兴奋性的作用
D.由于反馈调节,甲亢患者体内的促甲状腺激素释放激素的含量较正常水平明显下降

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下图表示某反射弧中三个神经元之间的联系,在箭头处给予一刺激。下列相关叙述正确的是( )B.若e处连接的肌肉收缩,则所给刺激必须有一定强度且保证反射弧的完整性
C.若在a处连一电流表,处连接肌肉,则通过适宜强度的刺激可确定兴奋的双向传导
D.刺激点膜外电流的方向和神经纤维上兴奋的传导方向相反,图中a处检测不到电位变化

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列关于种群特征的叙述,正确的是( )
A.性别比例是影响所有种群数量变化的重要因素之一
B.年龄结构为稳定型的种群在一定时间内种群数量不变
C.影响任何动物种群密度的直接因素都有迁入率和迁出率
D.不是任何生物都可以通过控制出生率和死亡率来控制种群数量

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
如图表示我国池塘中四大家鱼混养时各种鱼剂群的分布情况以及食物的类型,下列相关叙述正确的是( )B.四大家鱼分布在不同的水层可充分利用"池塘的空间环境和食物
C.各种鱼之间存在着竞争会导致鱼的总产量下降
D.池塘中大鱼吃小鱼的现象体现了种间的捕食关系,不利于各种鱼的进化

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
由于人类的活动,某地区的植物、动物和微生物的数量增加。下列相关叙述正确的是( )
A.该地区所有的动植物类群共同构成了生物群落
B.该地区各种生物数量增加引起了物种丰富度增加
C.调查土壤微生物种群数量的变化可用标志重捕法
D.群落物种组成的改变可作为衡量群落稳定性的一项指标

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列关于个体、种群、群落和生态系统的叙述,正确的是( )
A.种群只是个体的累加,具有个体所不具有的特征
B.种群的水平结构与生物的分布情况有关,群落的垂直结构与食物有关
C.群落是一定区域内各种群的集合,其中包含不同的物种
D.一定区域内的各种动植物以及水和阳光等非生物因素共同构成生态系统

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
某小组为探究土壤微生物的分解作用,进行了相关实验。下列相关叙述错误的是( )
A.本实验设置的因变量是土壤中微生物的种类以及数量
B.根据土壤中同种落叶的腐烂程度可以判断土壤微生物的作用
C.将带有落叶的土壤在60℃恒温箱中处理1h的目的是杀死土壤微生物
D.实验中土壤的温度和含水量、落叶的种类和大小都应保持相同且适宜

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
如图为某生态系统的碳循环示意图,其中序号表示过程,字母表示生态系统的成分。下列相关分析错误的是( )2的过程①仅表示光合作用绿色植输
B.如图各序号表示的过程中,碳不只以CO2的形式存在动物
C.a、c的生物类群复杂,包括植物、动物和微生物
D.碳循环平衡被破坏而产生温室效应的原因是①<②+①+⑤

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
在草原上有一种小鸟,取食野牛身上的寄生虫,但是小乌在取食之前,常在野牛面前"舞畜",并分泌一种化学物质,野牛才会安静地让小鸟取食,当有天敌靠近时,小鸟的叫声和飞舞可提示野牛逃跑。下列相关叙述正确的是( )
A.这两种生物之间传递的信息类型只有行为信息和化学信息
B.生态系统中的信息都是由生物发出并在生物之间进行相互传递的
C.在同种或异种生物之间通常都能够传递信息且信息传递是双向的
D.野牛和小鸟这两种生物通过捕食关系维持正常的生命活动

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
为探究影响生态系统稳定性的因素,四个生物小组制作了如下四组生态瓶。下列相关评价错误的是( )B.甲、乙组生态瓶比较说明光照是保持生态系统稳定的前提
C.甲、丙组生态瓶比较说明生产者是联系群落与无机环境的关键因素
D.生态瓶的稳定性仅取决于生物成分的种类、数量、比例及生活能力

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
太湖在几年前因富营养化而出现水体中的浮游植物大量增加的现象,沉水植物大量消失,严重影响了太湖的水质。随着人类对太湖周边环境的治理,太湖的水质明显好转,湖中生物的种类以及数量增加。下列相关叙述错误的是( )
A.富营养化造成水中某些自养生物的数量大量增加
B.沉水植物大量消失的主要原因是浮游生物的大量繁殖影响透光率
C.人类的治理使太湖水质出现好转,说明人类活动能影响生态系统的稳定性
D.太湖水质受到影响说明该湖泊生态系统的自我调节能力消失,稳定性下降

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
通过增强不同生态系统的自我调节能力可以增强其稳定性,下列相关措施错误的是( )
A.严格控制河流和湖泊中鱼类的捕捞数量以及草原上的放牧量
B.控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用应该适度
C.任何生态系统都有自我调节能力。不需要人为投入物质和能量
D.采用适宜的方法控制有害动物的数量,有利于保护生态系统的生物多样性

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列有关生态系统的说法,错误的是( )
A.反馈调节有利于维持生态系统的稳定性
B.分解者通过分解作用释放的物质可被生产者再利用
C.营养级之间任意两个生物同化量之比即能量传递效率
D.生态系统的能量流动和物质循环是相互依存、不可分割的

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
海洋生态系统具有非常重要的价值,下列属于海洋生态系统间接价值的是( )
A.参与大气圈中的水循环,调节气候
B.为人们提供大量的可食用的海鲜食品
C.可为科学研究提供非常丰富的基因资源
D.经适当的开发建设可用于旅游娱乐服务

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较难
树林中有一种杂食动物,在其食物中,植食性动物所占的比例为1/4,植物所占的比例为3/4。下表表示该杂食动物体内的能量流动情况,下列相关分析错误的是( )
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