※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于细胞的分子组成和基本结构的阐述,错误的是( )
A.C、H、O、N、P是ATP、胆固醇、生物膜等共有的化学元素
B.线粒体、核糖体、叶绿体等结构中都含有RNA
C.糖蛋白、激素、抗体、限制性内切酶等都是具有特异性识别的物质
D.脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质,所有细胞都含有磷脂
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
若用同一显微镜观察同一标本4次,每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋,结果得到下面各图.其中视野最暗的是( )
A.
B.
C.
D.
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列有关真核细胞生物膜的叙述错误的是( )
A.生物膜上可合成ATP
B.性激素的合成与生物膜有关
C.生物膜上可发生信号转换
D.流动镶嵌模型属于概念模型
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
提倡有氧运动的原因之一是避免肌肉细胞厌氧呼吸产生大量乳酸.如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系.结合所学知识,分析下列说法正确的是( ) B.运动强度大于c后,肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量
C.厌氧呼吸只产生少量ATP,是因为有机物中的能量大部分以热能散失
D.在缺氧条件下,细胞可利用厌氧呼吸快速的分解有机物产生ATP
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图曲线表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下,甲、乙两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系,下列说法正确的是( )
A.CO2浓度大于a时,甲才能进行光合作用
B.适当增加光照强度,a点将左移
C.CO2浓度为b时,甲乙总光合作用强度相等
D.甲乙光合作用强度随CO2浓度的增大而不断增强
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图是某同学为了研究酵母菌的无氧呼吸所制作的一个实验装置.开始时锥形瓶中装有质量分数为2%的葡萄糖溶液,并在其中加入适量的酵母菌.实验过程中,刻度玻璃管中的有色液滴会向右移动.表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的液滴右移的距离(单位:cm).请判断下列有关叙述不正确的是( )
时间(分钟)温度
1
2
3
4
5
4℃
0
0
0.1
0.2
0.3
10℃
0.2
1.0
1.9
3.1
4.0
20℃
0.4
1.3
2.2
3.3
4.5
35℃
0.7
1.4
2.8
4.4
5.0
55℃
0
0.1
0.2
0.3
0.4
B.表中数据可以表示酵母菌无氧呼吸所产生的CO2的量
C.在一定范围内,随着温度升高,酵母菌的无氧呼吸强度越来越大
D.35℃最有利于酵母菌的无氧呼吸,随着实验的进行,液滴右移的速率越来越大
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列有关实验的说法正确的是( )
A.叶绿体中的色素分离时,因胡萝卜素在提取液中溶解度最高而处于滤纸条的最前方
B.要在普通显微镜下观察到质壁分离和被染色的脂肪,实验材料可选紫色的洋葱和花生子叶
C.提取光合作用色素实验中,如发现滤液颜色太浅,可往滤液中再添加适量CaCO3
D.探究酵母菌的呼吸方式实验中用溴麝香草酚蓝水溶液鉴定是否产生酒精
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列是几个放射性同位素示踪实验,对其结果的叙述错误的是( )
A.提供15N标记的氨基酸给细胞,粗面内质网上的核糖体和游离核糖体均都将出现放射性
B.给水稻提供14CO2,则14C的转移途径大致是:14CO2→14C3→(14CH2O)
C.给水稻提供C18O2,则产生18O必须依次经历光合作用、有氧呼吸、再一次光合作用
D.小白鼠吸入18O2,则在其尿液中可以检测到H218O,呼出的二氧化碳也可能含有18O
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
萨克斯证明光合作用产生淀粉的实验中,与曝光部分相比,遮光部分的叶肉细胞中不会发生的生理过程是( )
A.NADH 的产生 B.C3的还原 C.ATP 的合成 D.CO2的产生
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列有关细胞生命历程中各种现象的叙述,错误的是( )
A.有丝分裂的不同时期,细胞内mRNA的种类及含量都相同
B.正常人体的浆细胞和胰岛B细胞的核基因相同,mRNA不完全相同
C.细胞衰老最终表现为细胞形态、结构和功能发生变化
D.细胞凋亡是细胞内的遗传物质所控制的,在生长发育中有重要作用
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
孟德尔在发现分离定律的过程中运用了假说—演绎法。在孟德尔的研究过程中,“演绎推理”的步骤是指( )
A.完成了豌豆的正、反交实验
B.提出假说,解释性状分离现象
C.设计测交实验,预期实验结论
D.完成测交实验,得到实验结果
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图1表示一个DNA分子的片段,图2表示基因与性状的关系.有关叙述最合理的是( )
![]() 2为合成图2中X1的模板链,则X1的碱基序列与b1完全相同
B.镰刀型细胞贫血症和白化病的根本原因是图2中①过程发生差错导致的
C.图2中①和②过程发生的场所分别是细胞核和核糖体
D.图2表示基因是控制酶的合成来控制代谢活动进而控制生物性状
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
轴突与多个神经元的细胞体或树突相连,形成突触,神经冲动从轴突传到突触时,会造成有的突触兴奋,有的突触抑制,导致兴奋和抑制是由于( )
A.突触后膜上的递质受体不同
B.突触小体内的突触小泡数量不同
C.突触前膜释放的递质数量不同
D.突触后膜上的受体接受的电信号不同
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
为研究南昌市水体富营养化状况,科学家对市内几处水体进行了抽样,并在水样中培养玫瑰拟衣藻,检测不同水样中玫瑰拟衣藻的增长率,结果如表所示:
取样地点
N(mg/L)
P(mg/L)
玫瑰拟衣藻增长率
鱼塘1
7.53
0.101
0.244
鱼塘2
8.5
0.082
0.2163
艾溪湖1
0.74
0.03
0.1716
艾溪湖2
0.67
0.032
0.1989
青山湖1
1.32
0.21
0.4138
青山湖2
1.48
0.16
0.2684
据表分析,下列说法正确的是( )
A.玫瑰拟衣藻对P元素的需求量比对N元素的需求量要大
B.在艾溪湖1号水样中培养的玫瑰拟衣藻的种群密度不能达到环境容纳量K
C.限制南昌市水体中玫瑰拟衣藻增长的主要因素是P元素,N元素的影响很小
D.鱼塘中的N元素远多于湖水,所以富营养化带来的生态破坏在鱼塘最为严重
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下表是某昆虫摄食植物后的能量流动情况,下列说法正确的是( )
项目
摄食量
粪便量
呼吸消耗量
能量(kJ)
410
210
130
A.昆虫的同化量是410kJ
B.储存在昆虫体内有机物中的能量为280kJ
C.呼吸消耗量用于昆虫的生长、发育和繁殖
D.昆虫的粪便量属于植物同化的能量
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列育种过程不能体现细胞全能性的是( )
A.将悬铃木无菌苗叶片细胞制成原生质体,培养得到再生植株
B.将甲流病毒外壳蛋白诱导的小鼠B细胞与骨髓瘤细胞融合,培养获得抗甲流抗体
C.将大熊猫的细胞核植入去核的兔子卵母细胞中,培养出大熊猫早期胚胎
D.将中华猕猴桃叶肉细胞与狗枣猕猴桃叶肉细胞融合,获得耐寒性提高的新品种
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※题型：多选题※知识点：多选题※试题难度：较易
为探究生物膜的透性,某同学将红甜菜根(液泡中含有花青素)切成大小相同的薄片,分别放在不同温度的蒸馏水中处理1分钟后取出,再分别放在等量清水中浸泡1小时,获得不同温度下的浸出液,然后测定浸出液中花青素吸光度(吸光度大小反映花青素含量多少),实验结果如图。下列相关叙述,正确的是( )B.生物膜的选择透过性与蛋白质的种类和数量有关
C.甜菜细胞膜受50℃以上的温度处理后透性大大增加
D.甜菜细胞膜在10~50℃间流动性能力保持不变
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※题型：多选题※知识点：多选题※试题难度：中等
某种流感病毒侵入人体后,相关免疫细胞所起作用,正确的是( )
A.吞噬细胞摄取和处理病毒,暴露其特有的抗原
B.浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散
C.病毒侵入细胞后,T细胞与靶细胞密切接触,使靶细胞裂解释放病毒
D.同种感冒病毒再次侵入人体后,记忆细胞产生大量抗体清除病毒
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※题型：多选题※知识点：多选题※试题难度：容易
下列关于培育生物新品种的叙述,正确的是( )
A.培育三倍体转基因植物,可以防止基因污染
B.杂交育种培育的新品种必须是纯合子
C.单倍体育种是为了获取单倍体新品种
D.多倍体育种得到的新品种结实率往往降低
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※题型：多选题※知识点：多选题※试题难度：中等
生物氧化塘是利用藻类和细菌处理污水的一种生态系统。下图是生物氧化塘内部分成分之间的关系,相关分析正确的是( ) ![]() B.在该氧化塘中引进硝化细菌有利于对污水的彻底处理
C.B层中的藻类和细菌具有种间互助关系
D.出水处只要对细菌数量进行有效控制便可排放
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※题型：多选题※知识点：多选题※试题难度：中等
下列有关实验原理的叙述,正确的是( )
A.利用葡萄糖与斐林试剂在共热条件下反应生成砖红色沉淀的特性检测尿糖
B.利用橙色重铬酸钾溶液在酸性条件下与乙醇反应变成灰绿色的特点来鉴定酒精
C.利用洋葱根尖分生区经解离处理后仍保持活性的特点观察单个细胞的有丝分裂
D.利用DNA分子在不同浓度氯化钠溶液中溶解度的不同粗提取DNA
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※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
某种动物的体色由两对等位基因E、e和F、f控制,E和e分别控制黑色和白色,并且当F存在时,E基因不能表达,某人做了相关的杂交实验,其部分结果如表所示,请分析回答下列问题:
亲本组合
子一代(F1)
子二代(F2)
白色×白色
白色
白色:黑色=13:3
1.该实验反映了生物的一对相对性状可以由对等位甚因控制,该动物控制体色的基因的遗传(填“遵循”或“不遵循”)基因自由组合定律。
2.两亲本白色个体的基因型分別为,F1的基因型为。
3.如果F2黑色个体中雌雄个体数量相同,现让F2中的黑色个体随机交配,则产生的后代中杂合子所占的比例为,黑色个体所占的比例为。4.现有一黑色雄性个体和多只基因型为eeff(甲)、eeFF(乙)的雌性个体,要确定黑色雄性个体的基因型,请设计杂交实验,并预测实验的结果和结论:①设计杂交实验:。②预测实验的结果和结论:。
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※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
如图所示为植株的四种人工繁殖方式示意图,
请据图
回答:
2.若想在C过程中获得突变体,进而培育成新品种植株,应用物理诱变或化学诱变的方法处理。若要获得水稻的人工种子,则应选用图中的结构,该结构与正常受精卵形成种子中的有类似的结构和发育过程。
3.若D为胡萝卜-羊角芹,②过程最常用的诱导剂是,融合依据的原理是。在融合细胞的培养过程中,培养基的成分通常包括琼脂、无机营养、有机营养和等。
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※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
如图所示,回答下列问题
2.杂交瘤细胞的体外培养液与植物组织培养的培养基相比需加入动物血清,因此培养液中的单克隆抗体的纯度不能达到100%其原因是。
3.在单克隆抗体制备过程中,需要两次筛选,第一次筛选需用培养基选择出。第二次筛选采用反应多次选择,多次选择的原因是。
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※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
植物的根是合成激素的主要器官
又是植株生长发育的基础。请回答下列相关问题。
2.主要由根尖产生并且与生长素和赤霉素等有协同作用的激素是。
3.干旱会导致植物体内生长素、赤霉素等明显减少,脱落酸和含量大量增加,从而抑制细胞的分裂和生长,促进叶片等器官过程。
4.生长素的运输方式为。有同学设计如下实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”,请绘图表示实验组结果并标注说明。
style="VERTICAL-ALIGN:middle">
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※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
以下是人体内多种信息分子作用的示意图,请分析回答:
2.信息分子B是,血浆中信息分子C浓度过高会抑制信息分子B的分泌,这种调节机制称为。
3.人体内的免疫活性物质除信息分子E外,还有溶菌酶和。
4.剧烈运动时,人体肌细胞会因供氧不足而产生大量进入血浆,但并不会引起血浆中pH发生剧烈的变化,其原因是。
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※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
西瓜消暑解渴,深受百姓喜爱,其中果皮深绿
(
G
)
对浅绿
(
g
)
为显性,大子
(
B
)
对小子
(
b
)
为显性,红瓤
(
R
)
对黄瓤
(
r
)
为显性,三对基因分别位于三对同源染色体上。已知西瓜的染色体数目
2n=22
,请根据下面的几种育种方法流程图回答有关问题。
注
:
甲为深绿皮黄瓤小子
乙为浅绿皮红瓤大子
且甲、乙都能稳定遗传。
1.通过①过程获得无子西瓜A时用到的试剂1是。
2.②过程常用的试剂2是;通过③过程得到无子西瓜B与通过①过程获得无子西瓜A,从产生变异的来源来看,其区别是。
3.若甲、乙两品种为亲本,通过杂交获得F1,F1相互授粉得到F2,该过程的育种方式为。
4.④过程得到F1后为获得深绿皮红瓤小子品种,可采用花药离体培养得到单倍体,再用试剂2处理单倍体植株的,进而培育出符合育种要求的植株,该过程的育种方式为。
5.若将四倍体西瓜(gggg)和二倍体西瓜(GG)间行种植,结果发现四倍体西瓜植株上所结的种子,播种后发育成的植株中既有四倍体又有三倍体。那么,能否从这些植株所结西瓜的果皮颜色直接判断出这些植株是四倍体还是三倍体呢?请说明理由。
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
某同学从紫色洋葱植株上取该植株上最适宜做质壁分离与复原实验的细胞,浸润在质量浓度为
0.3g
/
mL
的
KNO
溶液中制成临时装片,用显微镜观察到如图甲所示的图像。图乙表示氧气浓度对物质跨
膜运输
速率的影响。图丙为研究渗透作用的实验装置,
Δh
是液面不再变化后的高度。回答下列问题:
2.图乙中②表示的运输方式是。在①表示的运输方式中,在达到最大运输速率后的限制因素是。
3.若图丙中的S1和S2都是蔗糖溶液(蔗糖分子不能通过半透膜),则S1溶液的浓度(填“大于”、“等于”或“小于”)S2溶液的浓度。当漏斗中的液面不再变化,S1和S2溶液的浓度是否相等?(填“是”或“否”),原因是。
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※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：较难
图甲为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图。
请据图
回答下列问题:
2.根据上图判断:[Ⅲ]携带的氨基酸是。
3.用α-鹅膏蕈碱处理细胞后发现,细胞质基质中RNA含量显著减少,那么推测α-鹅膏蕈碱抑制的过程是(填序号),线粒体功能(填“会”或“不会”)受到影响。
4.图乙表示某噬菌体的部分基因(单链)序列及其所指导合成蛋白质的氨基酸序列(数字为氨基酸序号)。据图可知,基因的重叠(选填“增大”或者“减少”)了遗传信息储存的容量,基因D、E重叠部分的碱基序列分别指导合成的蛋白质的该部分氨基酸序列(选填“相同”、“不同”),在151号氨基酸对应的碱基序列GTG的T与G之间插入一个腺嘌呤脱氧核苷酸会导致图中基因发生基因突变。
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