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山西省忻州市岢岚县中学2020-2021学年高二上学期月考生物试卷

成分/(mmol·L^-1)
Na⁺
K⁺
Ca²⁺
Mg²⁺
Cl^-
有机酸
蛋白质
①
②
142
5.0
2.5
1.5
103.3
6.0
16.0
③
147
4.0
1.25
1.0
114.0
7.5
1.0
④
10
140
2.5
10.35
25
-
47

A.②属于血浆,其渗透压大小主要与血浆中无机盐及蛋白质的含量有关
B.若③属于组织液,②的蛋白质含量减少将导致③增多
C.④属于细胞内液,因为其含有较多的蛋白质、K⁺等
D.④为淋巴,组织液中的蛋白质等物质可与淋巴进行交换,以避免营养物质的浪费

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于内环境理化性质的说法,正确的是( )
A.剧烈运动后,人体内会产生大量乳酸,使血浆pH显著下降
B.食物中长期缺少蛋白质会导致血浆蛋白含量下降进而引起组织水肿
C.冬季人体内酶的活性降低,因为冬季气温偏低
D.一般来说,溶液浓度高低与渗透压大小呈负相关

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图表示内环境稳态的部分调节机制。下列表述错误的是( )

A.若①表示免疫分子,则①包括抗体、淋巴因子等
B.内环境稳态的调节机制有神经、体液调节和免疫调节等
C.寒冷时,控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮层的身体感觉中枢
D.若②表示促甲状腺激素,则②的分泌量不仅仅受甲状腺素的调节

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
关于神经兴奋的叙述,错误的是( )
A.刺激神经纤维中部,产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导
B.兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位
C.以局部电流的方式在神经元之间单向传递
D.在神经纤维膜外,局部电流的方向与兴奋传导的方向相反

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
关于神经递质的叙述,错误的是( )
A.突触前神经元具有合成递质的能力
B.突触前神经元在静息时能不断释放兴奋型递质
C.突触小体中的突触小泡内含有神经递质
D.递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于(  )
A.脊髓、大脑、小脑             B.脑干、脊髓、大脑
C.大脑、脊髓、大脑             D.脊髓、脊髓、脑干

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列关于膝跳反射的叙述,错误的是( )
A.反射活动由一定的刺激引起
B.反射活动中兴奋在突触处双向传递
C.反射活动的发生需要反射弧结构完整
D.反射活动中神经递质参与兴奋的传递

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图为突触结构模式图,下列说法正确的是( )

A.①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的选择透过性
B.②处的液体为组织液,传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质
C.①中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外为正电位
D.在b上发生电信号→化学信号的转变

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较难
下图表示三个通过突触相连接的神经元,电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。刺激a点,以下分析不正确的是( )

A.兴奋在突触间的传递是单向的
B.电表①会发生两次方向不同的偏转
C.电表②只能发生一次偏转
D.该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
止痛药(如“杜冷丁”)并不损伤神经元的结构,在阻断神经冲动传导过程中,检测到突触间隙中神经递质(乙酰胆碱)的量不变。试推测止痛药的作用机制是( )
A.可以与突触后膜的受体结合
B.可以与突触前膜释放的递质结合
C.抑制突触前膜神经递质的释放
D.抑制突触小体中神经递质的合成

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列不属于激素调节特点的是( )
A.微量和高效
B.通过体液运输
C.作用于靶器官、靶细胞
D.激素直接参与细胞结构组成

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
取正常小鼠,每天饲喂一定量的甲状腺激素,3周后,该小鼠( )
A.新陈代谢增强,促甲状腺激素含量增加
B.新陈代谢增强,促甲状腺激素含量减少
C.新陈代谢减弱,促甲状腺激素含量增加
D.新陈代谢减弱,促甲状腺激素含量减少

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于酶及激素的叙述,正确的是( )
A.酶和激素彻底水解产物都是氨基酸
B.生物体中能产生激素的细胞不—定能产生酶
C.激素一般作用于其他细胞,酶不全在细胞内发挥作用
D.酶与激素的作用特点都是微量、高效、发挥作用后均被水解

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
当一个人失水过多或吃的食物过咸时,不会导致( )
A.细胞外液渗透压升高
B.垂体渗透压感受器兴奋
C.抗利尿激素分泌增加
D.肾小管和集合管对水的重吸收能力增强

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图所示为人体体温调节示意图,根据图示过程判断下列叙述错误的是( )

A.当机体受到炎热刺激时,机体主要依靠D、E和F散热
B.当机体受到寒冷刺激时,机体可通过B→C→G完成调节
C.D途径主要是依靠骨骼肌的细胞呼吸完成的
D.人体体温调节的过程属于神经—体液调节

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列关于下丘脑功能的叙述不正确的是( )
A.甲状腺激素的含量变化对下丘脑和垂体分泌相关激素进行反馈调节
B.下丘脑的神经分泌细胞既能分泌激素同时也能传导神经冲动
C.下丘脑内具有渗透压感受器并能够合成抗利尿激素
D.下丘脑既是体温调节的中枢,也是温度感觉的中枢

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中,错误的是( )
A.发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等,发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统
B.非特异性免疫先天就有,作用范围广;特异性免疫后天形成,作用范围小,针对性强
C.青霉素能杀菌和唾液中的溶菌酶能杀菌都属于非特异性免疫
D.特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图,据图判断下列叙述正确( )

A.分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有载体蛋白
B.如果分泌细胞为甲状腺细胞,那么靶细胞可能为垂体细胞
C.如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素,则靶细胞可以为肌肉细胞
D.如果分泌细胞是垂体细胞,那么此时的靶细胞不可能是性腺细胞

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下图表示人体生命活动调节机制的模式图,有关叙述中正确的是( )

A.若该图表示反射弧,兴奋的传导形式都是局部电流
B.若该图表示突触的结构,则图中的b代表突触间隙
C.若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节,则d代表促甲状腺激素
D.若该图表示细胞免疫的过程,则b为浆细胞,c代表抗体

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
对体液免疫和细胞免疫的表述,不正确的是( )
A.体液免疫中,抗体和抗原发生特异性结合发挥免疫效应
B.细胞免疫中,效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞
C.在特异性免疫反应中,体液免疫和细胞免疫之间可以相互配合,共同发挥免疫效应
D.T细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B细胞增殖

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
免疫是机体的一种保护性生理功能,下列有关免疫的叙述,正确的是( )
A.吞噬细菌、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原
B.一种抗原常常刺激机体产生多种抗体
C.过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同抗原的刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱
D.自身免疫病和艾滋病都是由机体免疫功能不强或缺陷造成的

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较难
如图正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列有关疫苗接种的叙述,正确的是( )

A.接种不同的疫苗都能使抗体甲产生量增加,使免疫反应加强
B.疫苗接种追加第二剂后,相应抗体产生的速度快、数量多
C.疫苗接种追加第二剂后,非特异性免疫发挥功能,使体内产生大量抗体
D.疫苗接种追加第二剂后,第一剂残留的具有专一性的抗体大量增生

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图所示,一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照,固定植株,旋转纸盒,一段时间后,植株的生长状况是甲;如果固定纸盒,旋转植株,植株的生长状况是乙;如果将纸盒和植株一起旋转,植株的生长状况是丙,则甲、乙、丙分别代表( )

A.直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长
B.向左弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长
C.向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长
D.向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于植物茎的负向重力性和根的向重力性的叙述中,正确的是( )

A.在根部“3→4”的运输不需要消耗ATP
B.生长素对2处和6处的作用相同
C.两种现象说明根对生长素的敏感性高于茎
D.两种现象均能体现生长素作用的两重性

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图所示,甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射,乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响,如果甲图中b处的生长素浓度为m,设a处的生长素浓度为X,则( )

A.m<X<n B.X=i C.n<X<i D.X>i

※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：较难
下图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图,请回答相关问题。

1.a表示系统,b表示系统,d表示,图中的虚线框表示。
2.CO₂不从组织液进入组织细胞的原因是_________。
3.正常血液PH值维持在_________,病人因呼吸受阻,肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸,乳酸进入血液后,可能会使血液pH_________,但乳酸可以与血液中的_________发生反应,使血液的pH维持相对稳定。
4.尝试构建人体肝脏内血浆、组织液、成熟红细胞内液间O₂、CO₂扩散的模型。(①用实线箭头表示O₂,用虚线箭头表示CO₂。②不考虑CO₂进入成熟红细胞内液)

※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
图甲是缩手反射相关结构,图乙是图甲中某
一结构
的亚显微结构放大模式图,图丙表示三个神经元及其联系。据图回答:

1.甲图中a表示的结构是,乙图是甲图中(填字母)的亚显微结构放大模式图,乙图中的B是下一个神经元的。
2.兴奋不能由B传到A的原因是。
3.图丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为。图丙中虚线框内共有突触个。
4.图乙中神经递质由A细胞合成,经过细胞器包装加工,形成突触小泡,由突触小泡释放到突触间隙,然后与突触后膜上相应的结合,引发突触后膜电位变化。
5.若已知A释放的神经递质可使B兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的即时效应是。

※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
糖尿病作为人类的一种常见“富贵病”,与糖代谢调节异常有密切关系(如下图),其中①②③表示内分泌腺,④⑤⑥表示分泌物质。据图回答。

1.①②③分别是,①分泌的物质通过运输途径到达所作用的靶细胞。
2.激素间存在着相互作用,其中,④和⑤是关系,⑤与⑥是关系。
3.由图可见,机体对胰岛细胞分泌的调节,除了胰岛细胞通过直接感受的变化外,还可受发出的神经控制。
4.为了验证分泌物④具有降低血糖的作用,在设计实验方案时,若以正常小白鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标,下列对实验组小鼠注射药物的顺序中,正确的是。A.先注射胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液B.先注射胰岛素溶液,再注射胰岛素溶液C.先注射胰岛素溶液,后注射生理盐水D.先注射生理盐水,后注射胰岛素溶液

※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果,是人体进行正常生命活动的必要条件。请结合图解回答下列小题:(图中
A
、
B
、
C
、
D
表示器官或细胞;①、②、③表示物质)

1.图中A、B、C分别是、、。
2.大脑皮层直接对A发生作用属于调节,垂体通过②对B发生作用属于调节;当③分泌过多时,对A和垂体起(填“抑制”或“促进”)作用。
3.长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降,请根据图解分析原因。

※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
甲图表示燕麦幼苗中生长素浓度与所起作用的关系:乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长状况;丙图表示燕麦胚芽鞘。请回答:

1.由甲图可知,对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度;对于同一器官来说,生长素的作用与浓度的关系。
2.乙图中a侧生长素浓度大于_________mol/L,b侧生长素对根生长的效应是_________。
3.为验证在单侧光照下,丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段,某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程:Ⅰ.实验材料及用具:燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。

Ⅱ.下图表示的是该实验过程。