※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于细胞的多样性与统一性的叙述,正确的是( )
A.大肠杆菌和蓝藻在结构上有统一性
B.蓝藻与变形虫的基本结构相同
C.颤藻含光合色素而发菜细胞含叶绿体
D.细胞学说揭示了生物体结构的多样性
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
水和无机盐对于维持生物体的生命活动具有重要作用。下列相关叙述正确的是( )
A.蔬菜细胞中大多数无机盐以化合物的形式存在
B.细胞内结合水/自由水的比值,种子萌发时比休眠时高
C.缺铁会导致哺乳动物血液运输O2的能力下降
D.将作物秸秆充分晒干后,其体内剩余的物质主要是无机盐
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列各项中的物质属于肝细胞含有的是( )
A.葡萄糖、脂肪、RNA、纤维素
B.麦芽糖、胆固醇、DNA.糖原
C.葡萄糖、氨基酸、核糖、糖原
D.乳糖、蛋白质、性激素、果糖
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
下列关于如图所示过程的叙述,错误的是( )B.乙是五碳糖,在DNA中是脱氧核糖,在RNA中是核糖
C.丙是含氮碱基,在人体细胞的遗传物质中有4种
D.丁是核苷酸,在一个病毒中有8种
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图表示不同化学元素所组成的化合物,以下说法不正确的是( )B.若④主要在人体肝脏和肌肉内合成,则④最可能是糖原
C.若②分布于内脏器官周围,则②可具有缓冲和减压作用
D.若③为大分子物质,且能储存遗传信息,则③一定是DNA
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
骨架或支架在细胞的分子组成或者结构中可起支撑作用。下列有关叙述错误的是( )
A.碳链构成生物大分子的骨架
B.磷脂双分子层是细胞膜支架
C.内膜折叠成嵴为线粒体骨架
D.蛋白质纤维是肌肉细胞骨架
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图是真核细胞中的两种细胞器的结构模式图,下列相关叙述错误的是( )B.分布于③上的叶绿素的合成需要Mg
C.在甲、乙中,②上蛋白质的种类和数目相同③
D.④中除了含有相关的酶,还含有少量DNA
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于用高倍镜观察人的口腔上皮细胞中的线粒体实验的说法,不正确的是( )
A.牙签消毒、实验前漱口都是为了保证该实验结果的准确性
B.制片时在载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液,以维持细胞的正常形态
C.用健那绿染液染色后,在高倍镜下观察,可以看到线粒体呈蓝绿色
D.在高倍镜下观察,可以看到线粒体有两层磷脂双分子层
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于酶的叙述,正确的是( )
A.由活细胞合成,只在细胞内发挥功能
B.参与代谢,并为生化反应提供活化能
C.酶的水解产物是氨基酸或核糖核苷酸
D.酶促反应的最适条件也是保存的最适环境
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列说法正确的是( )
A.欧文顿通过化学分析的方法提出了“膜是由脂质组成的”
B.生物膜的静态结构模型不能解释溶于脂质的物质能够优先通过细胞膜
C.流动镶嵌模型是由桑格和罗伯特森共同提出的
D.在建立生物膜模型过程中,实验技术的进步起了关键性的推动作用
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式.下列说法不正确的是( )
![]() B.ATP生成ADP时图1中的c键断裂并释放能量
C.图2中ATP与ADP相互转化过程中物质是可循环利用的,能量是不可逆的
D.细胞内的吸能反应一般和ATP的合成有关,放能反应和ATP的水解有关
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某同学用紫色洋葱鳞片叶的外表皮做“植物细胞的质壁分离及复原”的实验中所观察到的细胞图,下列叙述正确的是( )![]() B.图中1是细胞壁,6中充满了蔗糖溶液7
C.在细胞发生质壁分离过程中,7的颜色逐渐变深
D.图示状态时,6处的浓度一定大于7处的浓度
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图曲线b表示在最适温度、最适pH条件下,反应物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是( )B.B点后,适当升高温度,曲线将呈现c所示变化速
C.酶量增加一倍,反应速率可用曲线a表示
D.反应物浓度是限制曲线AB段反应速率的主要因素
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
经测定,某多肽分子式是A.该多肽水解后能产生3种氨基酸
B.该多肽中O原子数是5
C.该多肽叫三肽
D.该多肽形成过程中相对分子质量减少了54
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下图是核苷酸的模式图,下列说法正确的是( )B.艾滋病病毒中②有2种
C.②是一种可以水解的糖
D.人体遗传物质中③不可能为U
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列与细胞及结构相关的叙述,正确的是( )
A.中心体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器
B.蓝藻生命活动所需ATP主要来源于线粒体
C.真菌的细胞核内有DNA和RNA两类核酸
D.根尖细胞中只在线粒体中合成ATP
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列有关生物膜的叙述,正确的是( )
A.细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的
B.细胞膜、细胞器膜与核膜中所含蛋白质的种类相同
C.细菌、酵母菌、植物细胞和动物细胞都具有细胞器膜
D.分泌蛋白质分泌到细胞外的过程与细胞膜的流动性有关
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
将相同的植物根细胞分别置于不同浓度的物质M溶液中,并测定植物根细胞吸收M的速率,对下图结果的解释最合理的是( )![]() B.细胞吸收M的方式为自由扩散
C.细胞吸收M速率受到载体影响
D.细胞吸收M所需能量供应不足
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图X、Y、Z是细胞中的三种有机化合物,X是细胞生命活动所需的主要能源物质,Y为构成细胞膜的成分,下列有关说法正确的是( )
A.X被人的红细胞吸收过程中需要载体蛋白,不需要能量
B.胆固醇可优先通过细胞膜进入细胞内,与Y有关
C.细胞膜会被蛋白酶分解,说明组成细胞膜的物质中有Z
D.细胞膜上的Z是可以运动的,而Y是静止的
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列生物学含义能用下图的数学模型表示的是( )B.酶促反应速率随着反应物浓度的变化
C.质壁分离复原过程中细胞的吸水能力0
D.根尖细胞吸收
速率随
浓度的变化
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
将完全相同的两个植物细胞分别放置在a、b溶液中,分别对两个细胞失水量进行统计后绘制出相对应的甲、乙曲线。以下叙述正确的是( )![]() B.若b溶液的浓度稍增大,则曲线的变化为A点上升,B点左移
C.图中放入a、b溶液的细胞发生质壁分离后放入清水中有可能都复原
D.在0~4min内,两条曲线的差异不可能是细胞内外物质浓度差导致
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如下图所示,烧杯内装有蒸馏水,倒置的长颈漏斗下端封有半透膜(只允许离子和水分子通过),漏斗内装有淀粉和食盐溶液,开始时漏斗颈内的液面与烧杯内蒸馏水的液面相同。过一段时间后,向蒸馏水中加入一滴碘液和一滴硝酸银溶液(硝酸银和NaCl反应生成白色沉淀),整个实验过程中观察不到的现象是( )B.漏斗颈内的液面上升
C.烧杯内的液体有白色沉淀生成
D.漏斗内的液体有白色沉淀生成
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系。据图不能体现的信息是( )B.由图1可知,水稻对
需求量大,番茄对
需求量小
C.图2中b点,离子吸收速率受载体数量的限制
D.图1水稻培养液里的
浓度高于初始浓度,说明水稻不吸收
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
离体培养的某动物细胞,研究者探究甲、乙、丙三种物质的运输方式。图中反映的是实验一:三种物质的运输速率与浓度的关系。实验二:改变培养液中B.乙不可能是水,丙可能是
C.丙可能是氨基酸,运输时一般需要ATP供能
D.如果培养液不含
,则细胞停止吸收这三种物质
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列有关概念关系模式图的含义分析,正确的是( )B.乙中若a、b分别表示破伤风芽孢杆菌和蓝藻,则c表示细菌,d表示原核生物
C.丙中若a为物质出入细胞方式,则b、d分别为自由扩散、协助扩散
D.丁中若a表示多糖,则b、c依次表示蔗糖、纤维素
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列有关实验课题与相应方法的叙述,正确的是( )
A.植物细胞是否具有活性,可用质壁分离的方法鉴定
B.观察脂肪时可用苏丹II染液将其染成红色
C.可用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
D.观察核酸在细胞中的分布,可用甲基绿、吡罗红分别对细胞染色
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
细胞中的酶与代谢密切相关。某同学进行了如下操作:在U形管底部中央放置了不允许二糖通过的半透膜(对单糖的通透性未知);将U形管左侧和右侧分别加入等量的物质的量浓度相等的蔗糖溶液和麦芽糖溶液;在U形管的两侧同时滴入等量的麦芽糖酶溶液;观察右侧液面的变化情况。下列叙述错误的是( )B.液面可能会一直升高至一定高度后停止蔗糖。麦芽糖
C.液面可能先下降后,上升至一定高度后停止溶液溶液
D.该实验可用来验证酶的专一性半透膜
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
下图表示细胞的亚显微结构示意图,
请据图
回答:
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
下图为物质出入细胞膜的示意图,图中
A~C
表示某些物质,
a~d
表示物质跨
膜运输
方式,
请据图
回答问题:
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：较难
为探究“影响胶原蛋白酶活性的因素”,某生物兴趣小组设计了一个实验方案,如表所示。回答下列问题:
蛋白质
X+4mL
蒸馏水
℃水浴;
蛋白质
X+4mL
胶原蛋白酶
℃水浴;
蛋白质
X+4mL
胶原蛋白酶
①
;
蛋白质
X+4mL
胶原蛋白酶
℃水浴;
②
1.实验方案中①②处分别为、。2.本实验的自变量是,无关变量有(至少答出两点)。3.用双缩脲试剂检测上述4组实验后的溶液,溶液呈现紫色的试管有。4.为便于观察、记录实验现象,需对实验进行改进:对蛋白质X进行特殊处理,使其,本实验就可以通过观察推断酶活性的大小。
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