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2020-2021学年高二生物人教版(2019)选择性必修二期末复习单元知识检测 第三章 生态

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植物
田鼠

固定的太阳能
摄入量
同化量
呼吸量
摄入量
同化量
呼吸量
2.45×1011
1.05×109
7.50×109
7.15×109
2.44×107
2.25×107
2.18×107

A.植物固定的太阳能是流入该生态系统的总能量
B.能量是从田鼠传递到鼬的效率是3%,不符合能量沿食物链的传递效率
C.田鼠和鼬都是恒温动物,同化的能量只有3%~5%用于自身的生长发育和繁殖,其余在呼吸作用中以热能的形式散失
D.鼬依据田鼠留下的气味猎捕后者,田鼠依据鼬的气味或行为躲避猎捕,由此可以得出,信息能够调节种间关系,维持生态系统的稳定

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
碳循环是生态系统中常见的物质循环类型之一。下列有关碳循环的叙述不正确的是( )
A.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以CO2的形式进行,在生物群落内部的传递主要以含碳有机物的形式进行
B.碳循环的“循环”过程发生在生物群落和无机环境之间
C.生态系统的各种成分都参与碳循环过程
D.大气中的CO2要变成含碳有机物只能通过绿色植物的光合作用

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
下列有关生态系统稳定性的叙述,错误的是( )
A.生态系统具有自我调节能力,这是生态系统维持相对稳定的基础
B.保证生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统的稳定性
C.提高生态系统稳定性,就是要禁止对生态系统进行干扰和利用
D.通常生物的种类越多,食物网越复杂,生态系统的抵抗力稳定性就越高

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
如图表示甲、乙、丙三个不同种群的环境容纳量和某时刻三个种群的实际数量。下列叙述正确的是(   )
A.种内斗争最激烈的是丙种群
B.最接近“J”型增长模型的是乙种群
C.甲、乙、丙环境容纳量不同的原因是它们对环境的适应能力依次降低
D.若上述三个物种可形成一条食物链,则该食物链最可能是甲→乙→丙

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
如图为国家森林公园的某山洼中的食物网结构模式图。下列有关叙述错误的是( )
①该食物网中共有6条食物链②辛占据3个营养级③丁和辛、丙和乙、乙和丁之间均存在竞争和捕食关系④如在该生态系统中使用DDT,则这种杀虫剂在甲和戊中浓度最高⑤此生态系统中甲和戊都是生产者,是该生态系统的主要成分⑥若丙种群数量下降20%,辛种群数量不会发生明显变化A.①②⑤     B.③⑥       C.②③⑤     D.①④

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
下列关于生态系统能量流动的叙述,正确的是(   )
A.营养级数量越多,相邻营养级之间的能量传递效率就越低
B.呼吸消耗量在同化量中所占比例越少,生物量增加就越多
C.生产者的净初级生产量越大,各级消费者的体型就越大
D.营养级所处的位置越高,该营养级所具有的总能量就越多

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
某弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究,结果如下表,单位是J/(hm2?a),下列叙述不正确的是( )
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