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2020-2021学年高二生物人教版(2019)选择性必修二期末复习单元知识检测 第一章 种群

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年份(年)
1937
1938
1939
1940
1941
1942
种群数量(只)
25
46
208
440
770
1380

A.该岛屿对该环颈雉种群的环境容纳量为1380只
B.随着种群数量的增加,该种群种内斗争逐渐减弱
C.在1937~1942年期间,该种群数量增长大致呈“S”型
D.该种群数量增长的主要原因之一是食物和空间条件充裕

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
假设在某草原上散养的某种家禽的种群呈“S”型增长,该种群的增长速率随时间的变化趋势如图所示,下列叙述错误的是( )B.种群的增长速率为乙时,该家禽种群的年龄组成为稳定型
C.若要持续尽可能多地收获该种家禽,可在丙点适时捕获
D.种群的增长速率为丁时,该种群之后不一定能维持稳定

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列关于种群“S”形数量增长曲线中
K
值及
K
/2的说法,正确的是(   )
A.鼠害的控制应该严防其种群密度达到
K
/2,若达
K
/2值处,可能导致有害生物成灾
B.种群的
K
值不会发生变化
C.种群数量的最大值不会超过
K

D.维持鱼类资源的种群数量在
K
/2时,能提高种群的
K


※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
去除取样法是调查种群密度的方法之一,其原理是在一个封闭的种群中,进行随机捕获并去除,随着捕捉次数的增加,种群数量逐渐减少,因此每次捕获的数量逐次减少。以捕获累积量为横坐标,单位捕获量为纵坐标,其关系如图。下列相关叙述错误的是(   )
style="VERTICAL-ALIGN:middle">A.图中曲线与横坐标的交点可作为该种群数量的估计值
B.对于标记困难或捕获会影响动物健康的种群可采用该方法捕获累积量
C.对于跳蝻、蚜虫等活动能力差的种群,可采用此方法进行种群密度调查
D.对于多数种群,逐个计数非常困难,因此常用去除取样法等估算的方法

※题型:读图填空题※知识点:读图填空题※试题难度:中等
如图是自然条件下某种群数量的动态变化模型,请回答:

1.种群密度是种群最基本的特征,(填“能”或“不能”)反映种群数量的变化趋势。
2.图中曲线是反映种群数量动态变化的模型,用该模型解释建立大熊猫自然保护区的目的是,以利于大熊猫种群数量的增加。
3.图中
A
点时种群的年龄结构为型,
A
点后种群的增长速率(填“增大”“减小”或“基本不变”)。
4.提高种群的
K
值,可采用的措施,这是对生物多样性最有效的保护。
5.研究还发现田鼠繁殖能力很强,在调查统计最初的一个月内种群数量每天增加1.47%。研究者通常采用法估算该地区田鼠的种群数量。根据调查统计的数据构建了田鼠种群增长模型为
N
t=
N
0
λ
t,由此可知田鼠在最初的一个月内的生存环境条件是,这种数量增长形式称作形增长。而实际上自然界的资源和空间总是有限的,家鼠的数量增长往往呈现出形曲线。重复观察统计田鼠数量,对所建立的模型进行,以利于鼠害的防治。

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
如图表示用样方法进行相关调查,下列相关叙述不正确的是(   )
A.用样方法调查植物种群密度时,常用的取样方法有五点取样法和等距取样法
B.若图甲表示一个样方中某种植物的分布状况,则计数值应为8
C.若图乙表示某森林物种数与样方面积的关系,则调查该森林物种数时设定样方面积最好为
S
1
D.与双子叶草本植物相比,样方法更适用于调查单子叶草本植物的种群密度

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
用标志重捕法调查某地区某动物的种群密度时,下列叙述不正确的是( )
A.若标记物会引起部分动物运动能力受限而俄死,则测定结果会偏大
B.若标记后的个体在第二次捕捉时更容易被发现,则测定结果会偏大
C.若标记后的部分个体从该地区迁出到其他地方,则测定结果会偏大
D.若被标记个体会产生记忆导致第二次不易被捕捉,则测定结果会偏大

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
20世纪30年代,人们将环颈雉引入一个岛屿,在1937~1942年期间,该环颈雉种群数量在该岛屿上的增长情况如表所示。下列叙述正确的是(   )
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