※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
1918年,匈牙利科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一侧,结果胚芽鞘向对侧弯曲生长,证明了胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。拜尔这个实验的对照组可以设计为( )
A.去除胚芽鞘的尖端,单侧光照射
B.去除胚芽鞘的尖端,遮光处理
C.将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的正中,单侧光照射
D.将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的正中,遮光处理
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图表示生长素发现过程的部分相关实验,下列有关分析错误的是( )B.拜尔的实验在有光和无光条件下胚芽鞘的弯曲方向不同
C.图③是温特实验的实验组,其对照组使用的是未接触胚芽鞘尖端的琼脂块
D.温特的实验证明生长素可以通过扩散的方式进入琼脂块
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
以下哪一现象或应用不能说明植物生长素的调节作用具有两重性( )
A.置于窗台上的盆景植物总是朝窗外生长
B.在自然状况下,大型乔木的树冠多呈伞型
C.被大风刮倒的树木,其露出地面的根总是向地生长
D.用较高浓度的生长素类似物除去稻田中的双子叶杂草
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
关于植物的向光生长,Hasegawa等人重复了温特的实验,发现用物理化学法测定燕麦胚芽鞘两侧扩散的生长素含量并没有区别。经过层析分析,发现琼脂块中至少有两种抑制物。据他们的实验,下列结论最可能错误的是( )
A.两种抑制物之间存在相互作用
B.向光一侧的抑制物活性高于背光一侧
C.背光一侧的生长素含量大于向光一侧
D.向光一侧的生长抑制物比背光一侧多
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图所示,若根a侧的生长素浓度在曲线的A点(为10-10mol/L),下列叙述正确的是( )B.AD属于生长抑制范围
C.b侧的生长素浓度低于a侧,相当于曲线FE段浓度,因而细胞伸长生长慢
D.在太空中根的生长将不同于图中的弯曲生长,坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
棉花是重要的经济作物,也是研究植物激素及其类似物的理想实验材料,下列相关叙述正确的是( )
A.种棉花时,要保持植株的顶端优势,以便多结棉桃
B.用适宜浓度的生长素类似物喷洒棉花植株可以防止落花落果
C.脱落酸可以促进棉花种子萌发,赤霉素则抑制种子萌发
D.喷洒适宜浓度的乙烯利可以促进棉花果实的发育,达到增的目的
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※题型：多选题※知识点：多选题※试题难度：中等
如图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用,下列说法错误的是( )
A.激素①为细胞分裂素,能促进细胞伸长和分裂
B.图中a浓度和b浓度的大小关系为b>a
C.当激素③含量高时,会抑制激素②促进细胞伸长的作用
D.黄瓜生长过程中,不仅仅受激素①②③的调节
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※题型：多选题※知识点：多选题※试题难度：中等
下列有关植物激素调节的叙述,正确的是( )
A.使用一定浓度的乙烯利处理凤梨,能让凤梨提前上市
B.使用一定浓度的赤霉素处理芹菜,能提高芹菜的产量
C.使用一定浓度的生长素处理扦插枝条,能提高插条的成活率
D.使用一定浓度的赤霉素处理浸泡过的小麦种子,能提高种子的萌发率
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
在单侧光的照射下,水稻幼苗会
出现芽向光
生长、根背光生长的现象,如图
所示,这种现象与水稻幼苗体内的生长素有密切关系;图
为水稻幼苗的根、芽生长单位长度所需时间与生长素浓度变化的关系曲线。回答下列问题:
1.生长素是由水稻幼苗体内的经过一系列反应转变而来的,它的分布会受到(答出两点即可)等因素的影响。
2.图2中代表水稻幼苗根背光侧生长单位长度所需时间的点是_________(用图中字母表示),促进幼苗的芽生长的最适生长素浓度约为__________。
3.有人认为水稻幼苗根尖的背光生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为探究根尖背光生长与两种植物激素之间的关系,某兴趣小组进行了以下实验:①取生长状况相同的水稻幼苗均分为6组,将第1~5组水稻幼苗的根尖放在不同浓度的生长素培养液中,并加入少量蔗糖作为能源物质,将第6组水稻幼苗的根尖放在中培养作为对照。②将上述几组水稻幼苗置于单侧光照环境中,在相同且适宜的条件下培养一段时间。③测量根尖背光生长的弯曲程度,测定各组培养液中乙烯的含量,并分析结果得出实验结论。实验结果:培养液中生长素浓度越高,乙烯浓度也越高,根尖背光生长弯曲程度越大。实验结论:高浓度的生长素会(填“促进”或“抑制”)乙烯的合成,二者共同调节,使根尖背光生长。4.研究表明,乙烯可抑制根尖伸长区细胞的伸长。根据上述实验结果,可推测单侧光使根尖背光生长的作用机理是。
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