※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
关于酵母菌和破伤风芽孢杆菌的叙述,正确的是( )
A.都具有细胞壁和细胞核
B.都具有线粒体和核糖体
C.都能进行有氧呼吸
D.都属于异养生物
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列生命活动中,不需要蛋白质直接参与的是( )
A.氧从细胞质基质进入线粒体
B.胰岛素参与细胞间的信息交流
C.丙酮酸在细胞质基质中转化为乳酸
D.侵入人体的病原体通过体液免疫被清除
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列以洋葱为材料进行的实验,错误的是( )
A.用高倍显微镜观察鳞片叶内表皮细胞的线粒体,需用健那绿染色
B.不宜选用鳞片叶内表皮细胞观察DNA和RNA在细胞中的分布
C.取紫色鳞片叶外表皮不同部位的细胞观察细胞质壁分离,其分离程度可能不同
D.观察根尖细胞有丝分裂,应先找到呈正方形、排列紧密的细胞
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
体外培养的脂肪干细胞(ADSCs)可在不同分化诱导剂的作用下,定向分化为成脂肪细胞、成骨细胞或成软骨细胞;另有研究发现注射ADSCs可显著减少某些疾病中的细胞凋亡。下列叙述错误的是( )
A.连续分裂的ADSCs大部分时间处于分裂间期
B.ADSCs具有分裂和分化能力
C.ADSCs在诱导剂作用下定向分化的根本原因是基因发生定向突变
D.注射ADSCs能减少细胞凋亡,可能是通过抑制某些基因的表达实现的
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
在
月和
月,茶树树冠上层叶片的净光合速率与光照强度的关系如图。回答下列问题。
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※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
分析下列资料,回答问题:
资料
一
:
“时代楷模”朱有勇院士团队将某种水稻抗病品种
A
和优质感
病品种
B
间隔种植,结果表明不同品种间隔种植能明显降低品种
B
的稻瘟病感染度,从而提高产量。
资料二
:华南农业大学对“水稻—
蕹菜
”间隔种植模式
进行了研究,结果表明不同物种间隔种植能明显降低稻瘟病的发病率,还能控制稻纵卷叶螟虫害的发生,提高作物产量。
1.间隔种植的农田中,品种A和品种B的所有个体是一个种群,依据是。水稻种群在农田中的空间特征属于分布。
2.稻纵卷叶螟取食水稻叶片导致水稻流向人类的能量减少,原因是(答出1点即可)。
3.研究表明,在不同物种间隔种植的农田中,昆虫的产卵和交配行为会受到植物颜色、形状等的影响,这说明离不开信息传递。生物多样性还能提高农田生态系统的稳定性,这体现了其价值。
4.小麦也是重要的粮食作物,根据上述研究成果,提出控制小麦病虫害可采取的种植策略:(答出2点即可)。
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
某二倍体异花传粉的两性花植物,红花和白花是一对相对性状,受一对等位基因控制。回答下列问题。
1.杂合植株形成的配子中,一般只含该对等位基因中的一个,原因是。若杂合植株减数分裂时,由于染色体数目变异产生了含有该对等位基因的异常配子,则该配子的形成是减数第次分裂异常导致的。2.为探究该对相对性状的显隐关系,用自然种群中的一株红花植株作母本与纯合白花植株杂交,若,则红花为显性性状;若,则红花为隐性性状。3.研究发现该植物杂合植株的花药不能发育,且红花为显性性状。请用自然种群中的红花植株和白花植株为实验材料,设计一次杂交实验,验证基因的分离定律,写出实验思路及预期结果(要求写明父本、母本)。
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
[
生物
选修
:
生物技术实践
]
根癌农
杆菌感染葡萄等果树,会引起根细胞增殖产生根瘤,危害极大。研究发现黑曲霉对
根癌农
杆菌有抑制作用。请回答下列问题。
1.根癌农杆菌能引起葡萄产生根瘤,根瘤菌也会引起豆科植物产生根瘤,它们的种间关系分别是。2.研究发现,改变培养基中某一营养物质后,黑曲霉所产生的抑菌物质对根癌农杆菌抑制效果不同,实验结果如图。
![]() ①实验中改变的营养物质属于,除该物质外,培养黑曲霉还需要的营养物质一般还有。
②实验中先将黑曲霉接种于液体培养基中摇瓶培养5天,进行摇瓶操作的目的是(答出1点即可);再利用黑曲霉培养基的滤液进行抑菌实验,结果表明组的抑菌效果最好,可能的原因是(答出1点即可)3.研究发现,黑曲霉分泌的酶可用于果汁、果酒等的深加工,提高产品的产量和质量。将黑曲霉细胞固定化常用的方法是,采用该方法时,如果海藻酸钠浓度过低会影响实验效果,原因是。
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
科学家利用
CRISPR/Cas9
基因编辑系统
成功改造了猕猴基因组中与某病症(
Z
症)相关的
SHANK3
基因,制备出
Z
症非人灵长类动物模型,为该病的研究和治疗
奠
定了重要基础。操作过程如图。
1.进行甲过程前,采集的卵母细胞需在体外培养到期才能与获能的精子受精。
2.将CRISPR/Cas9基因编辑系统注入受精卵后,Cas9蛋白能在特定部位切割SHANK3基因(下图虚线所示),使该基因特定部位的两个核苷酸之间的断开,经其切割后产生具有末端的DNA片段。
3.乙过程应将受精卵移入中继续培养,该过程通常需要维持一定的CO2浓度,CO2的作用是。丙表示的过程是。
4.由以上技术获得的Z症猕猴,可通过体细胞核移植技术得到克隆Z症猕猴,请写出基本程序(用流程图表示)。
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