※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等 下列是有关细胞的叙述,请作出判断( ) ①神经干细胞分化成各种神经细胞的过程表现了细胞的全能性②人剧烈运动时肌肉细胞因供氧不足而进行的无氧呼吸不产生 CO2 ③与硝化细菌最主要的区别是酵母菌有成形的细胞核④大肠杆菌细胞分裂前期时,每个细胞中含有两个中心体A.有一种说法错误 B.有二种说法错误 C.有三种说法错误 D.四种说法错误+ 【答案解析】 (点击展开) - 【答案解析】 (点击折叠) 您是尊贵的VIP会员 ,免费查看答案 答案
解析
※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较难 小麦幼苗在缺少无机盐 X 的完全培养液中培养一段时间后,出现了叶片发黄的现象。下列有关叙述错误的是( ) A.对照实验应使用含无机盐 X 的完全培养液培养小麦幼苗 B.据实验结果推测无机盐 X 可能是一种含镁元素的无机盐 C.与正常幼苗相比该幼苗叶绿体内的 NADPH 的合成速率增加 D.实验结束时,培养液中某些无机盐离子的浓度可能会增加+ 【答案解析】 (点击展开) - 【答案解析】 (点击折叠) 您是尊贵的VIP会员 ,免费查看答案 答案
解析
※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等 在植物受伤时,一种由18个氨基酸组成的多肽链——系统素会被释放出来,与受体结合,活化蛋白酶抑制剂基因,抑制害虫和病原微生物的蛋白酶活性,限制植物蛋白的降解,从而阻止害虫取食和病原菌繁殖。下列关于系统素的叙述,正确的是( ) A.系统素能抑制植物体内与蛋白酶有关的基因的表达 B.内含18个肽键的系统素是一种信号传递分子 C.在常温下,系统素遇双缩脲试剂会产生紫色反应 D.系统素能与外来的“抗原”发生特异性的结合+ 【答案解析】 (点击展开) - 【答案解析】 (点击折叠) 您是尊贵的VIP会员 ,免费查看答案 答案
解析
※题型:读图填空题※知识点:读图填空题※试题难度:中等 图1表示光合作用的部分代谢过程,图中A、B、M、N表示某种物质。图2表示在25℃环境中,光照强度对甲乙两种植物光合速率的影响请回答下列问题: 2.据图2可知,在25℃环境中,植物甲、乙的光补偿点(A)相等,那么将其移40℃环境中培养后,能否判断这两种植物的光补偿点的关系?_______。在光照强度为D时,两种植物细胞间 3.叶绿素b/叶绿素a的值可作为植物光能利用率的判断指标,经研究发现,高温可降低植物的叶绿素b/叶绿素a的值,可通过色素的提取和分离实验验证该结论,预期结果是_____________________________________。+ 【答案解析】 (点击展开) - 【答案解析】 (点击折叠) 您是尊贵的VIP会员 ,免费查看答案 答案
解析
※题型:读图填空题※知识点:读图填空题※试题难度:中等 如图是某哺乳动物部分生命活动的调节过程示意图,图中①~⑤表示激素。请分析回答: style="VERTICAL-ALIGN:middle">1.图中的下丘脑细胞除具有神经细胞的功能外,还具有功能。2.若③能促进全身组织细胞(靶细胞)的新陈代谢,请写出①代表的激素名称。此外,胰岛A细胞分泌促进血糖上升。这些激素需要不断产生的原因是。3.据图判断,若靶腺体为性腺,要验证②的生理作用,(能、不能)用去除性腺的动物为实验材料,其原因为。+ 【答案解析】 (点击展开) - 【答案解析】 (点击折叠) 您是尊贵的VIP会员 ,免费查看答案 答案
解析
※题型:读图填空题※知识点:读图填空题※试题难度:中等 下图甲为某草原生态系统的能量金字塔简图 其中 Ⅰ 、 Ⅱ 、 Ⅲ 、 Ⅳ 分别代表不同的营养级 m 、 m 代表不同的能量形式。下表为食物链 “ 草-鼠-鹰 ” 中各种群一年间的能量变化 ( 单位:百万千焦 / 年 ) 。请回答下列问题: style="VERTICAL-ALIGN:middle"> 种群 同化的总能量 用于生长、发育和繁殖的能量 呼吸消耗 传递给分解者 传递给下一营养级 未被利用的能量 草 69.5 7.0 19.0 45.5 鼠 19.0 9.0 1.0 4.5 鹰 3.5 1.0 2.5 微量 ( 不计 ) 无 1.图甲中,m1 、m2 表示的能量形式分别为、。在生态系统的生物群落内部能量流动的载体是。 2.据表分析,草用于生长、发育和繁殖的能量为百万千焦/年,鼠呼吸消耗的能量为百万千焦/年,能量从鼠到鹰的传递效率为%(保留1位小数)。 3.科学家研究该区域中田鼠的种群数量变化,得到该种群在数年内的出生率和死亡率的比值曲线,如下图所示(其中R=出生率/死亡率)。在不考虑迁入、迁出的情况下,田鼠种群数量在a~b之间的变化为,c点时田鼠种群的年龄组成为型。 style="VERTICAL-ALIGN:middle">4.田鼠挖洞穴居,能够改善土壤条件,增加本地原生植物产量,这体现了生物多样性的价值。+ 【答案解析】 (点击展开) - 【答案解析】 (点击折叠) 您是尊贵的VIP会员 ,免费查看答案 答案
解析
※题型:探究题※知识点:探究题※试题难度:中等 荞麦是两性花作物,具有稳定的易于区分的相对性状,如花药大小(正常、小)、瘦果形状(棱尖、棱圆)等。某兴趣小组利用纯种荞麦进行杂交实验,获得了+ 【答案解析】 (点击展开) - 【答案解析】 (点击折叠) 您是尊贵的VIP会员 ,免费查看答案 答案
解析
※题型:读图填空题※知识点:读图填空题※试题难度:中等 【生物——选修1:生物技术实践】为检测某品牌酸奶中乳酸杆菌数量,检验人员进行了如图所示实验。 分析回答下列问题:1.配制图中的培养基时,除了含有水、碳源、氮源和无机盐等主要营养成分外,还应加入适量的______和______。 2.该实验所采用的接种方法是______。接种后应在______(填“有氧”或“无氧”)条件下培养。 3.为防止杂菌污染需要对培养基进行灭菌,灭菌是指______。在实验中还要设置未接种的对照组,这样做的目的是________________________。 4.各取+ 【答案解析】 (点击展开) - 【答案解析】 (点击折叠) 您是尊贵的VIP会员 ,免费查看答案 答案
解析
※题型:填空题※知识点:填空题※试题难度:中等 【生物——选修3:现代生物科技专题】 1.在获取目的基因时,可从甲的细胞中提取几丁质酶的mRNA,然后合成cDNA.利用mRNA合成cDNA的过程称作_________;与甲细胞中的A基因相比,利用mRNA合成的cDNA中不具有_______等核苷酸序列。 2.在利用农杆菌转化法时,需将目的基因插入到Ti质粒的T-DNA中,原因是___________________将目的基因插入到T-DNA中用到的工具酶有_________。 3.在获得转基因植物乙后,可利用基因探针来检测乙的细胞中是否存在A基因的转录产物。基因探针指的是_________。 4.实验发现,将携带了A基因的乙植株体细胞进行离体培养,会获得具有抗真菌病能力的完整植株。上述离体培养过程称为_________。植物细胞发育成完整植株的潜能称作_________,其原因是_____________________________。+ 【答案解析】 (点击展开) - 【答案解析】 (点击折叠) 您是尊贵的VIP会员 ,免费查看答案 答案
解析