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六安市城南中学2021届高三开学考试生物试卷

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营养级
同化量
未被利用量
分解者分解量
呼吸释放量
净生产量
A
2.48×1011
2.00×1011
1.20×1010
3.60×1010
2.12×1011
B
2.40×107
6.00×105
4.00×105
2.30×107
1×106
C
7.46×108
2.40×107
6.00×106
7.16×108
3×107

据表分析,推断错误的是(  )
A.该弃耕农田上进行的演替为次生演替
B.A、B、C构成了该农田生态系统的生物群落
C.输入该生态系统的总能量是2.48×1011J/(hm2·a)
D.该生态系统中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为3.2%

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
如图为一食物网。若要使丙体重增加1Kg,其食用的各种食物所占比例相等,至多需要的生产者量为(  )

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
在一个生态系统中,某草食动物同化的能量等于(  )
A.生产者固定的太阳能总量
B.生产者固定的太阳能总量减去生产者的呼吸量
C.被草食动物吃了的植物中所含的能量减去粪便中所含的能量
D.用于草食动物的生长、发育、繁殖等生命活动所需的能量

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
如图为生态系统碳循环的示意图,甲、乙、丙、丁代表生态系统的四种成分,①?⑦表示碳元素的流动过程,其中主要以CO2形式流动的是(  )
C.②③⑤⑥                      D.①④⑤⑦

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
将水生植物和小鱼放入盛有水的玻璃缸中,密闭后置于光照、温度等适宜条件下。下列相关叙述,错误的是(   )
A.植物为鱼的生存提供氧气
B.鱼可为植物的光合作用提供CO2
C.能量流动可以从植物到鱼,也可以由鱼到植物
D.若该玻璃缸长期置于黑暗中,鱼和植物将会死亡

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
关于土壤微生物的叙述,错误的是(  )
A.土壤微生物参与生态系统的物质循环
B.土壤微生物可作为生态系统的分解者
C.秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用
D.土壤中的硝化细菌是异养生物,因而不属于生产者

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
下列有关生态系统信息传递的叙述,正确的是(  )
A.生态系统的物理信息都来源于无机环境
B.生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的
C.生态系统中信息的种类包括物理信息、化学信息和生物信息
D.施放性引诱剂控制害虫,属于化学信息在生产中的应用

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列有关生态系统稳定性的叙述,错误的是(  )
A.生态系统具有自我调节能力,这是生态系统稳定性的基础
B.生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性
C.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了直接价值
D.生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统抵抗力稳定性就越高

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
森林生态系统能长期维持相对稳定状态的原因是(  )
①生物多样性是自我调节能力的基础②其抵抗力稳定性要比草原生态系统高③其恢复力稳定性要比农田生态系统高④有比较复杂的营养结构⑤太阳能是维持生态系统正常运转的动力⑥生产者和分解者构成生物圈中无机物和有机物的循环回路⑦一种生物大量减少后,其位置可由同一营养级的多种生物取代A.①③⑤⑥⑦     B.②③④⑥⑦     C.①②④⑤⑦     D.①③④⑤⑥

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
1996年华南虎被列为极度濒危的十大物种之一。到目前为止,在中国存活的圈养华南虎不足百只。以下叙述正确的是(  )
A.华南虎濒临绝灭的原因完全是人类的乱捕滥猎
B.对华南虎的圈养属于就地保护的一种形式
C.华南虎与东北虎由于长期的地理隔离已成为两个不同的物种
D.保护包括华南虎在内的生物多样性,需在基因、物种和生态系统层次上保护

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
制果酒过程中,操作有误的是(  )
A.将消毒过的葡萄汁装满发酵装置
B.将温度严格控制在18℃~25℃
C.榨汁机要清洗干净,并晾干
D.将冲洗的葡萄放入冲洗晾干的榨汁机进行榨汁

※题型:填空题※知识点:填空题※试题难度:中等
科研人员对甲
(
蚜虫不能钻过甲装置中的细孔纱布
将甲装置置于大田中
)
、乙
(
围栏放牧
)
两个相对封闭的系统进行了较长时间的调查研究。据图回答下列问题。
1.蚜虫与棉花叶、羊与青草之间的种间关系分别为、。 2.甲、乙两个相对封闭的系统中蚜虫和羊的个体数量变化曲线分别对应、。 3.决定甲、乙两系统中种群数量变化的特征是。 

※题型:填空题※知识点:填空题※试题难度:中等
世纪
年代
有人将水葫芦
(
又名凤眼蓝、凤眼莲
)
带到非洲的刚果盆地。三年后
水葫芦征服了所有其他的水生植物
反客为主
在刚果河上游约
1500km
的河道上蔓延
阻塞了航道。为了消灭水葫芦
当地政府花费巨资
沿河喷洒除草剂
但不到半个月水葫芦又迅速生长起来。最后请来了海牛
一头海牛每天能吃掉
多平方米的水葫芦
从此河道又畅通了
刚果河又恢复了往日的生机。回答下列问题。
1.生活在刚果河中的所有生物构成,其中全部的水葫芦构成一个。2.引进之初,水葫芦能够征服所有其他的水生植物并在河道上蔓延,其种群的数量几乎呈“”型增长,原因是当地。 3.如果不治理,水葫芦的迅速增长将会严重地影响当地的群落演替,这种演替的类型属于演替。 

※题型:填空题※知识点:填空题※试题难度:中等
如图是某草原生态系统中的食物网。
请据图
回答下列问题。
1.草原生态系统组成成分除图示生物外,还有和。2.如果鼠种群的死亡率较高,则鼠种群的数量一定会下降吗?,试分析原因:。3.能量沿食物链流动时逐级递减的原因是。

※题型:填空题※知识点:填空题※试题难度:中等
如图为某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分,
A

B

C

D
是乙中的四种生物。
1.丙代表,碳从无机环境进入生物群落主要是通过[]的作用完成的。2.写出图中存在的食物网:。3.碳在甲、乙、丙之间主要是以的形式进行传递的。

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列关于种群的说法,错误的是(  )
A.种群是生物进化的基本单位
B.种群密度是种群最基本的数量特征
C.杂草的水平分布属于种群的空间特征
D.可通过建构数学模型研究种群数量变化

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
如图表示某种群年龄组成示意图,下列有关叙述正确的是(  )B.该种群的出生率一定大于死亡率
C.该种群属于衰退型
D.该种群属于稳定型

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
用标志重捕法对动物进行野外调查,下列假设条件不符合要求的是(  )
A.被标记的动物在种群中完全混合
B.被捕捉的概率相等,与标记状况、年龄和性别无关
C.被标记的动物有明显的群聚现象
D.动物在行为上不受标记的影响,标记物不脱落

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下图表示将绵羊引入某个岛屿后的数量变化情况,对此叙述正确的是(  )B.绵羊数量达到K/2时,增长率最大
C.种群数量不可能无限增长
D.绵羊数量达到K值时,种群的年龄组成为衰退型

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:容易
下列关于种群增长的“S”型曲线的叙述,正确的是(  )
A.种群的数量每年以一定的倍数增长,可用数学模型Nt=N0λt表示
B.K值会随着环境因素的变化而发生变化
C.各阶段的增长速率不同,随着时间的增加越来越大
D.环境条件是资源和空间充裕、气候适宜、没有敌害等

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列关于“J”型曲线和“S”型曲线的说法,正确的是( )
A.呈“J”型曲线增长的种群受环境的影响,而呈“S”型曲线增长的种群不受环境的影响
B.两条曲线的斜率分别代表各自的增长率
C.呈“J”型曲线增长的种群其增长速率不断增大,而呈“S”型曲线增长的种群的增长速率有最大值
D.从外地迁入的物种,其种群数量一定会以“J”型曲线模式增长

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列有关群落结构的叙述,错误的是(  )
A.竹林中凤尾竹高低错落有致,体现了群落的垂直结构
B.群落有空间特征,种群也有空间特征
C.动物在群落中的垂直分布依赖于植物
D.不同地段的群落植被在水平方向上表现镶嵌性,属于群落的水平结构

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
海洋水域的上层以绿藻生长为多,中层以褐藻生长为多,下层以红藻生长为多。这种分布主要决定因素是(  )B.不同水层含氧量不同
C.不同水层的pH值不同
D.不同波长的光对水的穿透能力不同

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
以下有关群落演替的叙述,正确的是(  )
A.演替早期出现的生物逐渐改变了该地区的环境,而环境的改变不能够影响生物群落
B.早期群落以物种多样性高、结构复杂等为特征
C.生物与非生物因素之间复杂的相互作用可导致群落演替
D.群落演替是自然发生的进程,人类活动对群落演替无影响

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
陶渊明的《归园田居》中“草盛豆苗稀”隐含的生物间的关系是(  )
A.竞争       B.寄生       C.捕食       D.互利共生

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列选项中可称作生态系统的是(  )
A.一个湖泊中的浮游生物和所有分解者
B.烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物
C.一个池塘中的所有水蚤和分解者
D.一个鱼缸中的所有金鱼和水草

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
如图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系,其中表示群落的是(  )

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
下列有关下图所示食物网的表述,正确的是(  )B.鹰和蛇为捕食和竞争关系
C.该食物网中共有4条食物链
D.每一种生物都只占有一个营养级

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调查。下表是此生态系统三个营养级生物(植物、田鼠、蛇)的能量分析表[单位:J/(hm2·a)]。
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