※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列有关人体内化合物的叙述,正确的是( )
A.淀粉属于多糖,是能源物质
B.磷脂属于脂肪,是储能物质
C.RNA属于核酸,是遗传物质
D.促甲状腺激素属于蛋白质,是信息物质
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
蓝藻和黑藻( )
A.都具有叶绿体,都能进行光合作用
B.都具有细胞壁,主要成分都是纤维素和果胶
C.翻译都在核糖体上进行,共用一套密码子
D.遗传物质都是DNA,并与蛋白质结合形成染色体
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
用新鲜菠菜叶进行色素提取和分离的实验。下列叙述正确的是( )
A.色素可溶解在有机溶剂中,可用无水酒精提取并分离色素
B.分离色素时,如发现色素带颜色过浅,应再多划几次滤液细线
C.滤纸条上4条色素带通常都是平齐的,且彼此之间的间距基本相同
D.滤纸条上距滤液细线较远的2种色素对蓝紫光有较大吸收值
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于酶与ATP的叙述,正确的是( )
A.酶只能在细胞内起作用,且作用后立即被降解
B.ATP与ADP能相互转化,说明能量可以循环利用
C.ATP的形成需要酶,而酶的合成并不需要ATP
D.ATP和酶的组成成分中可能都含有五碳糖
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下图为某哺乳动物(基因型为Aabb)卵原细胞在分裂过程中染色体未正常分离产生的子细胞,相关叙述正确的是( )B.若发生于有丝分裂过程,有丝分裂后期有6条染色体
C.若发生于减数分裂过程,该细胞的名称是卵细胞
D.若发生于减数分裂过程,形成该细胞的原因是同源染色体未分离
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
果蝇的体色由位于常染色体上等位基因B(灰色)、b(黑色)控制,但只含其中一个基因的个体无法发育。下图为果蝇培育和杂交实验的示意图,相关叙述正确的是( )B.乙产生的配子中有2/3是异常的
C.F1中雌雄性个体都是灰色的
D.F1中雌性个体数等于雄性个体数
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
关于肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述,正确的是( )
A.R型细菌和S型细菌不可能通过肉眼观察分辨
B.R型细菌转化为S型细菌的变异属于基因重组
C.用含32P的肉汤培养基培养T2噬菌体而标记噬菌体
D.两个实验都证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于生物进化和多样性形成的叙述,错误的是( )
A.生物进化的实质是种群基因频率的定向改变
B.生物多样性是生物之间及生物与环境之间长期共同进化的结果
C.进化过程中捕食者的存在有利于增加物种多样性
D.袁隆平在野外发现了野生水稻用于杂交育种体现了生物多样性的间接价值
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下列关于内环境与稳态的叙述,正确的是( )
A.组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近
B.血浆渗透压的大小主要由无机盐的含量决定
C.内环境是生物体代谢的主要场所
D.内环境稳态是内环境理化性质的一种动态平衡状态
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下图是人体对低血糖调节的部分过程,其中激素a是胰高血糖素释放因子。相关叙述正确的是( )![]() B.激素a能特异性的运输并作用于甲细胞
C.体内的激素b能够促进肝糖原的分解
D.与过程②相比,过程①速度快、时间短
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
脊髓灰质炎(俗称小儿麻痹症)是由脊髓灰质炎病毒侵染脊髓灰质中的传出神经元引起的急性传染病,通过口服“糖丸”可以预防该病。相关叙述正确的是( )
A.脊髓灰质炎病毒通过主动运输方式特异性地进入脊髓灰质中的传出神经元内
B.浆细胞接受脊髓灰质炎病毒刺激后,能产生特异性结合脊髓灰质炎病毒的抗体
C.口服“糖丸”的目的是刺激机体产生浆细胞和效应T细胞予以预防脊髓灰质炎
D.脊髓灰质炎患者的某些非条件反射可能消失,但通常不会出现感觉障碍
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
红嘴鸥是广泛分布于亚欧大陆和北美东部沿海的候鸟。为了给滇池越冬红嘴鸥的管理提供理论依据,科研人员通过数码相机拍摄取样,调查了滇池越冬红嘴鸥种群幼鸟比例的变化,结果如右图,相关叙述正确的是( )B.决定滇池冬季红嘴鸥种群数量的因素是出生率和死亡率
C.2010~2013年间,红嘴鸥的年龄组成由增长型变为稳定型
D.长期高密度的红嘴鸥会对滇池生态平衡造成较大压力
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图为某人工生态系统的碳流动模式图。相关叙述错误的是( )B.碳元素以CO2形式流动的过程有①、②、④
C.该生态系统碳元素的流动需要能量驱动
D.该人工生态统的建立能提高能量的利用率
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列对实验变量的叙述,正确的是( )
A.在“探究温度对酶活性的影响”实验中,温度和pH是自变量
B.在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中,培养液中的溶氧量是无关变量
C.在“探究植物生长调节剂对促进插条生根的作用”实验中,插条生根数是因变量
D.在“探究植物细胞的失水和吸水”实验中,原生质层外侧溶液的浓度是无关变量
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是( )
A.标志重捕法调查某鸟类种群密度时,部分标志物脱落造成调查结果比实际值偏小
B.湖泊近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的垂直结构
C.若第二营养级生物长时间大幅度减少,第一营养级物种丰富度可能会降低
D.北极苔原生态系统与温带草原生态系统相比,抵抗力稳定性弱而恢复力稳定性强
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※题型：多选题※知识点：多选题※试题难度：中等
某品系小鼠皮毛色素由两对常染色体上基因A、a和B、b共同决定,其色素合成的机理如下图所示,且AA纯合体在胚胎期死亡。现有两亲本黄鼠杂交,其子代表现型及比例是白鼠:黄鼠:黑鼠=1:2:1,下列分析正确的是( )B.黄鼠的基因型有2种,且没有纯合子
C.子代白鼠中的纯合子占1/4
D.子代杂合黑鼠与杂合白鼠杂交,后代白鼠占1/2
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※题型：多选题※知识点：多选题※试题难度：中等
下列有关细胞工程的应用的叙述,正确的是( )
A.植物组织培养技术可用于转基因植物的培育
B.植物体细胞杂交技术可用于多倍体植株的培育
C.动物细胞培养技术可用于单克隆抗体的制备
D.动物细胞核移植技术可用于试管牛的培育
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
酵母菌是一类单细胞真菌,下
图是其亚显微结构示意图。据图回答:
1.与大肠杆菌细胞相比,其结构上最大的区别是酵母菌具有;酵母菌细胞在低渗溶液中能保持正常的形态,是因为它具有。2.酵母菌在无氧条件下,呼吸作用进行的场所是;在有氧条件下,呼吸作用进行的场所是;图中含RNA的细胞器有(填序号)3.酵母菌无氧呼吸的产物可以通过(方式)运输到细胞外。4.为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某同学进行了如下操作:①将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养;②静置一段时间后,用吸管从锥形瓶中吸取培养液;③在血细胞计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片;④用滤纸吸去血细胞计数板边缘多余培养液;⑤将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察计数。上述操作中有两步错误,请指出并改正:;。
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※题型：探究题※知识点：探究题※试题难度：中等
“绿水青山,就是金山银山”。为了贯彻落实党的十九大精神,某研究所开展了“探究在太湖流域寒冷冬季条件下,水生植物净化水质的能力”的项目研究。科研人员在人工模拟条件下利用两种不同水生植物进行实验,获得的实验结果如下图(
TN
、
TP
分别表示水体中总氮、总磷的含量)。请回答下列问题:
1.研究人员常采用法调查不同地区河道中两种植物的种群密度,并将其从原产地取来后,先置于模拟环境条件下培养10天,目的是。
2.从经过上述处理的每种植物中选取等量植株,均分为三组,置于等量的不同浓度氮、磷的模拟污染水中开始培养,定期检测每组水体中的_______等离子含量,同时还需以_______为对照组,并测定其中的相应数据。
3.图3实验表明,_______(填“石菖蒲”或“水芹菜”)对富含_______的污染水体耐受性更强。利用这两种植物修复被污染水体时,需要严格控制水体中
的浓度,理由是_______。
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
融合
PCR
技术是采用具有互补末端的引物,将不同来源的扩增片段连接起来的方法,其过程如下图
。下图
是中间载体
和中间载体
(利用融合
PCR
技术构建成)构建成叶绿体定点整合表达载体示意图(限制酶酶切位点标注于载体外侧),叶绿体定点整合表达载体通过与叶绿体基因的同源重组,将目的基因整合于叶绿体
DNA
的特定位点上。请回答下列问题:
1.图1中,在第一阶段获得两种DNA的过程中,一般须将引物1、2和引物3、4置于不同反应系统中。这是因为。加入到PCR反应体系的物质,除图中所示引物、模板DNA外,还应包括Mg2+、扩增缓冲液、和。2.图1中,在引物1、引物2组成的反应系统中,经第一阶段要形成图示双链DNA,至少要经过次复制。引物1、引物2组成的反应系统和引物3、引物4组成的反应系统中均进行一次复制,共产生种双链DNA分子。3.图2中,构建成定点整合表达载体需用到的工具酶有两种限制性内切酶和酶,图中定点整合表达载体上未标出的结构是。4.利用定点整合表达载体将目的基因导入植物细胞的叶绿体中的优点是。
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
异烟肼(
isoniazid
)又名雷米封(
rimifon
),是
吡哆
醇的结构类似物或代谢拮抗物。科研人员为了定向培育抗异烟肼的
吡哆
醇高产酵母菌突变株,采用梯度平板法进行了如下实验:
①
在灭菌后的培养皿中加入
10mL
融化的普通培养基,
皿
底斜放(一边垫起),待凝(如图
);
②
待培养基凝固后将培养皿放平,倒上第二层
含适当
浓度的异烟肼的培养基(
10mL
),这样便得到异烟肼含量从一边到另一边逐渐升高的梯度平板(如图
);
③
用移液管移取经诱变处理后的酵母菌细胞悬液
0.1mL
到梯度平板上,进行涂布;
④
将平板倒置于
℃
恒温培养箱中培养一段时间,可观察到梯度平板上酵母菌的生长情况(如图
)。
据分析回答:
1.从作用来看,本研究使用的培养基属于培养基,为了使其能够凝固,在配制时通常需要在培养基中加入。2.步骤①中培养基常用的灭菌方法是,步骤③中移液管常用的灭菌方法是。3.步骤③中,滴加到梯度平板上的酵母菌细胞悬液一般不超过0.1mL的原因是。4.步骤④中,培养基上接种后将平板进行倒置培养的目的是,恒温培养箱的温度控制在22℃左右,其主要目的是。5.根据实验结果推测,图3抗性菌落主要位于图2 中端,其具有抗药性的主要原因是。
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