2020-2021学年人教版（2019）选择性必修一生物单元测试AB卷 第3章 体液调节 A卷 夯实

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于人体激素的叙述,正确的是(   )
A.激素分子是细胞的重要组成成分,种类多、含量高
B.各种激素分子可经导管运输,对全身细胞都起作用
C.激素分子可以多次与细胞结合,持续发挥调节作用
D.激素含量的相对稳定,与分级调节和反馈调节有关

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列激素中,由同一种腺体分泌的一组是(   )
A.生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素
B.促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、抗利尿激素
C.雄性激素、雌性激素、肾上腺素
D.甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺激素

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列症状与醛固酮分泌异常无关的是(   )
A.腹泻丢失大量Na⁺,血压下降
B.Na⁺在体内潴留,造成水肿
C.K⁺在体内潴留,心肌自动节律异常
D.肾小管排出K⁺过量,心肌自动节律异常

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
阻断下丘脑与垂体的联系后,受影响最小的生理过程是(  )
A.性激素的分泌                     B.甲状腺激素的分泌
C.肾上腺素的分泌                    D.性腺的发育

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
糖皮质激素是由肾上腺分泌的一类甾体类激素,其调节作用的机理如图所示。下列说法正确的是(   )
A.细胞膜上的糖蛋白能识别糖皮质激素
B.刺激糖皮质激素分泌和释放的因素可能是血糖浓度降低
C.糖皮质激素对非糖物质的转化具有催化作用
D.糖皮质激素与胰岛素对血糖的调节具有协同关系

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
当动物缺乏某激素时,可通过“饲喂法”补充的是(   )
①生长激素   ②甲状腺激素   ③胰岛素   ④性激素   ⑤促甲状腺激素   ⑥抗利尿激素A.①③⑥     B.②④       C.②③⑥     D.④⑤

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
肾上腺糖皮质激素可使血糖浓度升高,当人体受到刺激后体内会发生如图所示的过程,下列相关叙述不正确的是(   )
A.肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用
B.下丘脑促进肾上腺糖皮质激素和胰高血糖素的分泌调节机理相同
C.下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受肾上腺糖皮质激素的受体
D.肾上腺糖皮质激素的分泌具有反馈调节的特点,反馈调节有助于血糖浓度保持相对稳定

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图。下列叙述中错误的是(   )B.若③含量低于正常值可以抑制下丘脑和垂体分泌①和②
C.甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用
D.甲状腺功能亢进的患者激素③分泌过多

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列有关人体水盐平衡调节的叙述,正确的是(   )
A.细胞外液渗透压升高会刺激下丘脑产生兴奋
B.饮水不足会引起下丘脑产生渴觉
C.摄入过多过咸的食物后,会引起细胞内液的量增加
D.剧烈运动引起的大量出汗会导致失水过多,从而抑制抗利尿激素的分泌

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列关于体温调节的叙述,正确的是(   )
A.人体在寒冷环境中,肾上腺素分泌增加
B.人体在安静状态时,只能通过内脏组织代谢来产生热量
C.物理散热过程都发生在体表,所以皮肤散热是唯一的散热途径
D.在寒冷刺激下,皮肤温度感受器产生反射性的血管舒张反应

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“冰桶挑战赛”是一项慈善活动,目的是让更多人知道“渐冻人”这种罕见疾病,同时也达到募款帮助治疗的目的。当一桶冰水从头顶浇下,身体会做出一系列的反应,有关描述不正确的是(   )
A.皮肤毛细血管收缩,血流减少
B.甲状腺激素和肾上腺素分泌增加
C.体温下降,代谢减弱
D.此过程既有神经调节,也有体液调节

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图为人体的生命活动调节示意图,下列有关叙述错误的是(   )
A.本图可以表示水盐平衡调节、血糖平衡调节、体温调节等不同的生理过程
B.C分泌的D通过体液运输,与相应的靶细胞结合后才能发挥作用
C.在人进食后,胰岛素增加以降低血糖的过程中只涉及体液调节
D.膝跳反射是只涉及2个神经元的简单反射活动,可以通过A→B→E来实现

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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
为研究胰岛素的生理作用
某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为
A
、
B
、
C
三组
,A
组腹腔注射生理盐水
,B
、
C
两组均腹腔注射等量胰岛素溶液
一段时间后
,B
、
C
两组出现反应迟钝、嗜睡等症状
而
A
组未出现这些症状。回答下列问题
:
1.上述三组中,对照组是。设置该组的目的是什么?
2.胰岛素采用注射而不是口服的原因是什么?
3.B、C两组出现上述症状后,为尽快缓解上述症状给C组注射某种营养物质,该营养物质是。
4.第二次注射后,C组的症状得到缓解。该实验结果表明,胰岛素具有什么生理作用?

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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
如图表示胰液分泌调节的部分过程,请回答下列问题:

1.盐酸刺激,从而使其分泌,经传送至胰腺,促使其分泌胰液,表明机体通过方式调节胰液的分泌。
2.图示中反射弧的效应器为,表明机体还可通过方式调节胰液的分泌。
3.研究者又进一步研究刺激迷走神经、注射不同剂量促胰液素对胰液分泌量的效应,结果如下表: