※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列关于种群和群落的叙述,错误的是( )
A.年龄组成和性别比例均能通过影响种群的出生率来影响种群密度
B.自然环境中增加某种群的天敌数量或减少该种群食物来源均可能影响其
值
C.许多土壤小动物具有较强的活动能力,但对其丰富度的研究不能采取标志重捕法
D.样方法调查某种群密度时,若样方内该种群个体数太少,应更换地点重新取样
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
经调查,某动物种群连续五年内的出生率与死亡率的比值依次是1.5、1.8、1.5、0.8、0.5。下列叙述正确的是( )
A.该动物种群的出生率受年龄结构的影响,与性比率无关
B.调査的第1年与调查的第3年该动物种群的自然增长率相等
C.调査的第3年该动物的种群数量大于调查的第2年该动物的种群数量
D.根据调查的第5年的出生率与死亡率的比值可以预测下一年该动物种群数量会减少
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某科研小组调查了高原鼠兔有效洞穴密度对某群落中主要植物种群密度的影响,结果如图所示。相关叙述不正确的是( )![]() B.调查结果表明高山嵩草种群属于衰退型
C.随着有效洞穴密度增加小花草玉梅种群密度有增大趋势
D.高原鼠兔种群数量迅速增长会改变该群落的演替速度
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
如图表示在一个10mL封闭培养体系中酵母细胞数量的动态变化。下列叙述正确的是( )B.40~60h时,λ<1(λ=t时种群数量/t-1时种群数量)
C.70h后,该体系中酵母细胞活菌数将一直维持稳定
D.调查酵母细胞种群密度时,应用抽样检测法
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※题型：多选题※知识点：多选题※试题难度：中等
将10mL酵母菌培养液放在适宜的温度下培养,并于不同时间内等量均匀取样4次,分别测定样品中酵母菌的数量和pH,结果如表所示。据表分析不正确的是( )
样品
酵母菌数量(个/mm3)
pH
1
1210
4.8
2
820
5.4
3
1210
3.7
4
1000
5.0
A.培养过程中酵母菌始终出生率>死亡率
B.样品的取样先后次序为2、4、3、1
C.对酵母菌而言,10mL该培养液的环境负荷量可能为1.21×107个
D.若进行第5次均匀取样,10mL样品中的酵母菌数量有可能低于1.21×107个
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某同学进行了如下操作。其中错误的是( )
A.将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养
B.将培养液振荡摇匀后,用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液
C.在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片,若边缘有多余培养液,用滤纸吸去
D.将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下图中甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果。下列相关的叙述中不正确的是( )
A.它们分别呈互利共生(甲)、捕食(乙)、竞争(丙)关系
B.豆科植物与根瘤菌种群数量的消长关系如甲图所示
C.噬菌体与细菌的种群数量消长关系如乙图所示
D.丙实验过程中,两种生物之间的竞争程度由弱到强再到弱
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下图为植物群落生长的分层现象,对此解释不正确的是( )B.决定这种现象的环境因素除光照外,还有温度和湿度等
C.种植玉米时,因植物群落分层现象的存在,所以要合理密植
D.在农业生产中,可以充分利用这一现象,合理搭配种植的品种
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图是某处沙丘发生自然演替过程中的三个阶段,下列叙述正确的是( )
A.从沙丘开始发生的演替是次生演替
B.阶段I的沙丘上草本植物占优势,群落尚未形成垂直结构
C.阶段I与阶段Ⅱ的沙丘上生长的植物种类完全不同
D.阶段Ⅲ的群落丰富度最高
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
利用鸭的杂食特性,
鸭稻共
作生态系统对防治水稻害虫有明显效果。科研人员就不同处理的稻田中水体底栖动物物种丰富度及部分动物数量比例进行了研究,数据如下图所示:
1.圆田螺的种群密度调查方法可采用。
2.分析数据可知,由于鸭稻共作,原本在群落中优势明显的地位下降,而尾腮蚓优势地位明显上升,鸭稻共作能显著降低稻田底栖动物的。
3.科研人员还发现在稻鸭区水稻的根系明显比常规区的发达,原因是。
4.实验结束后若停止人工管理,两种稻田均将会经历演替。
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