※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
细胞增殖与细胞凋亡都影响到人体内细胞的数量,下列有关叙述错误的是( )
A.两者进行的速率都不受外界影响
B.两者都受到严格的遗传机制控制
C.两者的顺利进行都需要有关酶的催化
D.两者均能对多细胞生物体的生长发育起作用
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在细胞的生命活动中,下列有关基因和染色体的叙述正确的是( )
A.同源染色体上一定有非等位基因
B.同源染色体上每个基因一定有其等位基因
C.非同源染色体上一定没有等位基因
D.姐妹染色单体上一定没有等位基因
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列叙述中,正确的是( )
A.用台盼蓝给动物细胞染色,染成蓝色的是活细胞
B.用双缩脲与蛋白质发生作用,将使蛋白质呈现紫色
C.用健那绿染液给活细胞染色,可使线粒体呈现蓝绿色
D.用甲基绿染色剂给细胞染色,仅使RNA呈现绿色
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※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
为探究盐溶液对植物光合作用的影响,科研人员用水培法开展研究。回答以下问题。
1.一般植物在盐浓度过高时,会表现出叶片下垂,叶小暗绿,植株矮小,生长缓慢等现象。分析原因可能是:植物对__________和__________的吸收能力下降,造成营养不良,影响蛋白质合成。同时,这种生理干旱导致叶片__________,使__________受阻,导致光合作用速率下降。加之呼吸消耗增加,所以,生长缓慢,植株矮小。
2.某耐旱植物在不同盐浓度下的表现如下表,分析数据可以得出结论:______________________________。这种现象最可能与__________的变化有关。
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不同浓度
(
)
吸收速率
(
)
叶绿素含
量
(
)
类胡萝卜素含
量
(
)
对照
5.91
2.4
0.
85
25
6.13
2.63
1.02
50
7.
02
2.
75
0.
55
100
5.9
2.
52
0.41
150
5.6
1.7
0.
32
200
1.9
1.5
0.24
250
1.5
1.4
0.
18
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
下图是人体内的部分调节过程及作用机制图解,图中字母表示激素,数字表示过程,据图回答下列问题:![]() 1.兴奋在高级中枢的神经元与下丘脑的神经元之间传递的结构是__________,该结构中兴奋单向传递的原因是______________________________。
2.据图所示,下丘脑是_________的调节中枢。
3.图中_____(填字母)激素间有协同作用。①~⑤过程中属于负反馈调节的是__________,这种调节机制的意义是______________________________。
4.如果用加入c激素的食物饲喂小白鼠,再将其放到密闭的容器中饲养,此小白鼠对缺氧的耐受力将(填“上升”“下降”或“不变”)。
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※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
果蝇是遗传学研究中重要的模式生物。科研人员发现表现为星状眼(由A或a基因控制)的常染色体突变体,将其培养得到三个品系,品系1仍为星状眼突变体,品系2为回复体(表现型恢复为正常眼),品系3仍为星状眼突变体,现利用三种品系果蝇进行实验,请回答下列问题:1.将品系1果蝇相互交配,子代表现为星状眼:正常眼=2:1,说明星状眼为_______(填“显性”或“隐性”)突变,出现以上性状分离比的最可能原因是___________________。
2.有人对品系2的出现提出了两种假设:一是因为星状眼基因又突变为正常眼基因(真回复体);二是由于体内另一条常染色体上的一个基因b发生显性突变,从而抑制星状眼基因的表达(假回复体)。①根据以上两种假设,品系2果蝇的基因型可能分别为:____________________。②请利用现有材料设计杂交实验判断品系2为真回复体还是假回复体。实验思路:____________________________________________________________;实验结果和结论:_________________________________________________________。3.将品系3果蝇相互交配,发现其后代只有星状眼,没有正常眼个体出现。有人提出假设:品系3星状眼基因所在的同源染色体中出现一个显性致死基因(D),它的纯合子不能存活。①根据假设画图表示品系3果蝇的两对相关基因在染色体上的位置关系。![]() 您是尊贵的VIP会员，免费查看答案答案  解析 
※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
【生物——选修1:生物技术实践】将某植物叶片加水煮沸一段时间,过滤得到叶片浸出液。向浸出液中加入一定量蔗糖,用水定容后灭菌,得到M培养液。可用来培养酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的混合物。回答下列问题:
1.酵母菌单独在M培养液中生长一段时间后,在培养液中还存在蔗糖的情况下,酵母菌的生长出现停滞,原因可能是______________________________。(答出两点即可)
2.将酵母菌、醋酸菌的混合物加入M培养液中,两类微生物一段时间的数目变化如图所示。发酵初期,酵母菌数增加更快,原因是________________________。如果实验中添加蔗糖量少,一段时间后,在培养液中酵母菌生长所需碳源消耗殆尽的情况下,醋酸菌数仍能保持一定速度增加,原因是______________________。![]() 4.将酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的混合物加入M培养液中培养,发现乳酸菌始终不具生长优势。如在实验开始,就将菌液置于_________环境下培养,将有利于乳酸菌生长,而醋酸菌则很难生长。但这种环境下的早期,培养液中酒精的生成量也会多些,原因是_____________________________________________。
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※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
【生物——选修3:现代生物科技专题】新型冠状病毒是一种RNA病毒,会导致人患严重的肺炎。2019年末新型冠状病毒肆虐,全国上下齐心协力一致抗疫。2020年2月15日,官方宣布新型冠状病毒疫苗的研发取得了新进展,已完成了基因序列合成,正在进行重组质粒构建和工程菌筛选工作。请联系基因工程的相关知识,回答下列问题:1.基因工程的四个基本操作步骤是获取目的基因、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞和____________________。2.新型冠状病毒通过其表面的S—蛋白与宿主表面ACE2蛋白结合完成感染,在研制疫苗时需要获取病毒的目的基因是__________,方法是____________________,然后利用__________技术扩增。3.腺病毒是一种DNA病毒,编码数十个腺病毒的结构和功能蛋白,其中E1区蛋白与腺病毒的复制有关而且对宿主细胞的毒性很强。研究中将E1基因缺失的腺病毒作为运载目的基因的载体,改造后的腺病毒应该具备的特点有:____________________(至少答出两点)。目的基因与腺病毒构建重组腺病毒载体必须包括:新型冠状病毒基因、____________________(至少答出两点)等。4.重组腺病毒载体侵染宿主细胞后,利用宿主细胞翻译出__________,引发机体免疫反应,产生可用于治疗的抗体。在转录过程中,识别其启动子的酶是_____(单选)。A.病毒的DNA聚合酶B.宿主的DNA聚合酶 C.病毒的RNA聚合酶 D.宿主的RNA聚合酶
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