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山东省淄博市第七中学2019-2020学年高一3月线上考试生物试卷

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F

测交后代表现及比例
红花
紫花
白花






红花雌


紫花雄


分析上表,可知
F

特殊比例出现的原因是


※题型:填空题※知识点:填空题※试题难度:中等
据图回答下列问题
1.图1中AB段形成的原因是,该过程发生于细胞分裂的期,CD段形成的原因是。2.图2中,细胞处于图1的BC段,细胞处于图1的DE段。3.就图2中乙分析可知,该细胞含有条染色单体,染色体数与DNA分子数目之比是。该细胞处于分裂的期,其产生的子细胞名称是。

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下面是减数分裂过程中几个步骤,选出正确的顺序是(  )
①着丝点的分裂,染色体分开②形成四个子细胞③进行第二次分裂④同源染色体分开⑤染色体交叉互换⑥联会⑦染色体的复制⑧细胞质分裂A.⑦→⑧→⑥→①→⑧→②→④→③→⑤
B.①→③→⑤→⑦→⑧→②→④→⑥→⑤
C.⑦→⑥→⑤→③→⑧→①→⑧→④→⑤
D.⑦→⑥→⑤→④→⑧→③→①→⑧→②

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
一个变异雄果蝇的体细胞染色体组成如图所示。如果不再发生染色体丢失,则对其精原细胞分裂所作的推断,正确的是(  )B.减数分裂产生的子细胞中50%染色体数是正常的
C.有丝分裂产生的子细胞中50%染色体数是正常的
D.有丝分裂产生的子细胞中100%染色体数是正常的

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列现象是细胞有丝分裂和减数分裂过程共有的是(  )
①DNA复制一次②着丝点的分裂③最终产生两个子细胞④有同源染色体的分离⑤能进行非同源染色体自由组合A.①②⑤     B.①②④     C.①②       D.②③④

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
已知精子内的顶体是由高尔基体特化而来。受精时顶体膜与精子细胞膜融合,释放顶体酶使卵子外层形成孔洞,以利于精卵融合形成受精卵。下列叙述正确的是( )
A.顶体内储存的顶体酶是在精子的溶酶体中合成的
B.精子游向卵子所需的能量是由ATP提供的
C.顶体膜和精子细胞膜融合体现生物膜的选择透过性
D.受精卵中的遗传物质一半来自父方另一半来自母方

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下面关于减数分裂过程的描述,正确的是(  )
A.包括2次DNA复制
B.同源染色体的分离导致染色体数目减半
C.染色体自由组合发生在减数第二次分裂后期
D.着丝点断裂发生在减数第一次分裂后期

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
某生物的一个细胞刚刚完成着丝粒分裂,下列有关叙述正确的是( )
A.着丝粒分裂会导致DNA数目加倍
B.此时细胞中一定不存在同源染色体
C.该细胞的分裂方式不可能是无丝分裂
D.此时细胞中染色体数目一定是该生物体细胞的两倍

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
在西瓜的皮色遗传中,黄皮基因Y对绿皮基因y为显性,但在另一白色显性基因W存在时,基因Y和y都不能表达。现有基因型为WwYy的个体自交,其后代表现型种类及比例是(  )
A.四种9∶3∶3∶1          B.两种13∶3
C.三种10∶3∶3           D.三种12∶3∶1

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列关于细胞分裂与生物遗传关系的叙述,不正确的是(   )
A.孟德尔的遗传定律在无丝分裂中不起作用
B.两对相对性状遗传时分别符合基因分离定律,则这两对相对性状遗传一定符合基因自由组合定律
C.基因的分离和自由组合定律都发生在减数第一次分裂
D.生物体通过减数分裂和受精作用,使同一双亲的后代呈现出多样性

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
如图表示某哺乳动物细胞分裂过程中不同时期的部分图像,下列叙述正确的是(  )B.丙细胞为初级卵母细胞
C.甲细胞中有4对同源染色体
D.戊细胞的基因组成是Ab或aB

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列有关“假说一演绎法”的叙述错误的是( )
A.人在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法
B.“体细胞中遗传因子成对存在”属于假说内容之一
C.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
D.分离定律的发现离不开“假说一演绎法”

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列性状中,属于相对性状的是( )
A.兔的长毛和短毛                   B.猫的黑毛和狗的白毛
C.豌豆的绿色和皱粒                  D.人的身高和体重

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
图甲为某种人类遗传病的系谱图(Y染色体不存在该病致病基因),人群中该病的发病率大约为1/10000。已知某种方法能够使正常基因显示一个条带,致病基因则显示为位置不同的另一个条带。用该方法对该家系中的每个个体进行分析,条带的有无及其位置如图乙所示。根据实验结果,有关该遗传病的叙述正确的是( )B.12号个体若与一表现型正常的人婚配,则生育患病孩子的概率为1/202
C.8号个体若与一表现型正常的人婚配,则其以后几代家族中都不可能出现患病个体
D.5号与该病携带者结婚,选择生女孩能有效降低发病风险

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
如果在一个种群中,基因型AA的比例为25%,基因型Aa的比例为50%,基因型aa的比例为25%。已知基因型aa的个体失去繁殖能力,在随机交配产生的后代中,具有繁殖能力的个体所占比例为( )
A.3/4        B.8/9        C.1/9        D.1/16

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后,再多次重复。下列相关叙述中,正确的是(  )B.甲、乙同学重复100次实验后,Dd和AB组合的概率约为1/2和1/4
C.Ⅰ、Ⅱ小桶中小球的颜色和字母表示雌、雄配子的种类,所以甲同学的实验可模拟每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以自由组合
D.实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
对一对色觉正常夫妇所生子女的正确估计是(  )
A.儿子中不会有色盲患者
B.女儿中可能有色盲患者
C.儿子中可能有色盲患者
D.女儿全部为色盲基因携带者

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列各图中,可能发生等位基因分离的是( )
A.
B.
C.
D.


※题型:填空题※知识点:填空题※试题难度:中等
根据下图回答:
1.表示初级精(卵)母细胞的是号图。
2.图中①、②、④分别含有条染色体。
3.含同源染色体的是号图,它含有对同源染色体。
4.②号图含条染色单体。
5.③号图发生了之间的交叉互换;结果增加了⑤号图所示细胞的种类,也是生物多样性形成的原因之一。

※题型:填空题※知识点:填空题※试题难度:中等
如图是某高等动物细胞进行有丝分裂和减数分裂的部分图像。请根据图回答问题:
1.上述分裂图中,每条染色体上只含一个DNA分子的是图。2.在上述图中,属于初级精母细胞的是图。3.在上述分裂图中,细胞中的染色体数比此动物正常体细胞中染色体数增加一倍的是图。4.按照先后顺序把有关减数分裂的号码排列起来,在此种分裂过程中可能发生的可遗传变异有。

※题型:实验题※知识点:实验题※试题难度:中等

XY
型性别决定方式的植物,花色由两对基因控制,两对基因均不位于
Y
染色体上;控制途径如图
所示,杂交过程如图
所示。根据提供的信息回答问题:
1.控制花色这对相对性状遵循定律,控制酶I和Ⅱ合成的基因分别是。2.大棚种植上述植物的过程中,发现一部分植物花色逐渐褪去,后续较长时间还会大量脱落,后来发现是因为温控失误,使得大棚持续低温所致。此例中花的脱落主要与(植物激素)增加有关。有同学觉得可以以此来解释上述F2的特殊比例,你认为是否妥当,为什么?。3.
在排除了环境因素后,为了解释
F

特殊比例出现的原因,分别对
F

两种植株进行测交,得到如下结果:
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