宁夏银川市兴庆区长庆高级中学2020届高三上学期第五次月考理综试卷生物部分

光照
强
度
(
千
勒
克司
)
变化量
(
叶
?
小时
)
-4
.0
-2
2.0
3.0
4.0
5.0
6.0
7.0
10
3.0
12
9.0
12

1.叶片的呼吸速率是_____(2.将该植物叶片置于8千勒克司光照下10小时,黑暗中14小时,则每3.写出高温导致光合作用和呼吸作用受抑制的两个可能原因:__________________________________;___________________________________。

※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：较难
野生型果蝇的眼形是圆眼
某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇
他想探究果蝇眼形的遗传特点
便设计了如图甲所示的实验
(
亲代果蝇均系纯合子
)
。雄果蝇的染色体组成图及性染色体分区段如图乙所示。据图分析回答下列问题
:

1.若F₂中圆眼︰棒眼=3︰1,则该对性状受一对等位基因控制,是显性性状。若F₂中圆跟︰棒眼=27︰37,则该对性状受对等位基因控制。
2.若该对性状受常染色体上一对等位基因控制,与果蝇眼形相关的基因型有种;若这对基因位于性染色体(X、Y染色体上的
Ⅰ
区段),则与果蝇眼形相关的基因型有种。
3.若F₂中圆眼︰棒眼=3︰1,且仅雄果蝇中有棒眼,则控制圆眼、棒眼的等位基位于性染色体上,可能位于乙图中X、Y染色体的区段。
4.若已经研究清楚,该对性状受常染色体上一对等位基因控制。圆眼纯合果蝇与棒眼果蝇杂交,在后代群体中出现了一只棒眼果蝇。出现该棒眼果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失,为了探究其原因,现有人设计了如下的实验步骤,请您帮助完成结果预测。(注:一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死;各型配子活力相同)
①用该棒眼果蝇与基因型为Aa的果蝇杂交,获得F₁;②F1自由交配,观察、统计F₂表现型及比例。结果预测:
Ⅰ
.如果F₂表现型及比例为圆眼︰棒眼=,则为基因突变;
Ⅱ
.如果F₂表现型及比例为圆眼︰棒眼=,则为染色体片段缺失。

※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等

已知微生物
A
可以产生油脂,微生物
B
可以产生脂肪酶。脂肪酶和油脂可用于生物柴油的生产。回答有关问题:
?
?
1.显微观察时,微生物A菌体中的油脂通常可用染色。微生物A产生的油脂不易挥发,可选用(填“萃取法”或“水蒸气蒸馏法”)从菌体中提取。2.为了从自然界中获得能产生脂肪酶的微生物B的单菌落,可从含有油料作物种子腐烂物的土壤中取样,并应选用以为碳源的固体培养基进行培养。3.若要测定培养液中微生物B的菌体数,可在显微镜下用直接计数;若要测定其活菌数量,可选用法进行计数。4.为了确定微生物B产生的脂肪酶的最适温度,某同学测得相同时间内,在35℃、40℃、45℃温度下降解10g油脂所需酶量依次为4mg、1mg、6mg,则上述三个温度中,?℃条件下该酶活力最小。为了进一步确定该酶的最适温度,应围绕℃设计后续实验。

※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
【生物----生物技术实践专题】今年非洲猪瘟导致大量生猪死亡,通过克隆猪来给生猪养殖户提供猪仔是一条值得探索的途径。早期胚胎细胞异常凋亡是目前克隆猪成功概率较低的主要原因,Bcl-2基因是细胞调亡抑制基因,用PCR技术可以检测该基因转录水平,进而了解该基因与不同胚胎时期细胞凋亡的关系。克隆猪的培育及该基因转录水平检测流程如图。请回答下列问题

style="VERTICAL-ALIGN:middle">1.图中应选择减数第二次分裂中期的卵母细胞进行核移植,原因是______________________,为了保证正常的二倍体核型,使用的良种猪体细胞一般都选择_____代以内的细胞。
2.图中X过程使用的酶是_________,用PCR扩增Bcl-2基因。该技术的前提是要有一段已知__________。根据这一序列设计合成引物,PCR扩增过程中使用的酶是_________。
3.胚胎移植中,应选择有_______的个体作为受体母猪,并对受体母猪进行________处理。

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列对于细胞周期及细胞生命历程的相关叙述,正确的是( )
A.人体内正常的细胞周期受原癌基因调控,与抑癌基因无关
B.秋水仙素处理后的植物顶芽细胞仍然有完整的细胞周期
C.衰老细胞内黑色素的积累会影响细胞内的物质交流和信息传递
D.细胞在分化的过程中不能发生分裂,而分裂的细胞都没有分化

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,孟德尔利用该方法发现两大遗传定律,被称为遗传学之父。下列有关叙述正确的是( )
A.豌豆的黄色子叶与绿色豆荚是一对相对性状
B.测交后代性状分离比为1︰1,可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质
C.孟德尔设计测交实验并预期实验结果,属于假说—演绎法的演绎推理过程
D.萨顿应用与孟德尔相同的研究方法,得出推论:“基因在染色体上”