※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图是某同学观察细胞分裂装片时绘制的细胞模式图,下列相关叙述正确的是( )
A.该细胞名称是次级卵母细胞
B.该细胞可能来自某高等雄性动物的生殖腺中
C.该细胞的前一个时期的细胞内含有4个四分体
D.分离定律和自由组合定律发生在图示过程中
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图为某哺乳动物细胞分裂示意图,已知该动物基因型为 AaBbEe,基因和染色体的关系如图所示,下列分析正确的是( )
A.该细胞分裂过程中可能发生了基因重组
B.该细胞来自雄性动物组织
C.图示细胞含有一个染色体组
D.基因A、a与B、b的遗传遵循自由组合定律
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图为某动物(2N)精巢中不同细胞的减数分裂图像,下列说法正确的是( )
A.①中存在的突变现象在一个细胞中不可能同时发生
B.等位基因的分离不一定只发生在②中
C.若③中染色体数为N,则精巢中其他细胞的染色体数一定为N或2N
D.④中含有N对同源染色体
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
百合花(2n=24)花粉母细胞减数第一次分裂形成的两个子细胞中各含12条染色体。下列关于上述过程及子细胞的叙述,错误的是( )
A.染色体未复制就均分到子细胞
B.同源染色体分离,染色体数减半
C.着丝点未分离,染色单体未分开
D.两个细胞中各含有一个染色体组
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述错误的是( )
A.图2不能表示减数分裂的完整过程
B.若图1表示有丝分裂,则CD段表示姐妹染色单体分离
C.若图1表示减数分裂,处于BC段的某细胞可能只存在一条Y染色体
D.若两图均表示有丝分裂,则两图的DE段代表的时期相同
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列是某二倍体高等动物体内处于不同分裂时期的细胞图像,相关叙述错误的是( ) 
A.①细胞不可能为红细胞或肌肉细胞
B.含有两个染色体组的细胞有①②③
C.③细胞分裂产生的子细胞只能为极体
D.②细胞中正在发生非同源染色体上非等位基因的自由组合
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列有关实验过程及方法的分析,正确的是( )
A.格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质
B.用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌后,子代噬菌体都有放射性
C.DNA双螺旋结构的发现和研究种群数量变化规律都用到了模型构建法
D.萨克斯用同位素示踪法证明了淀粉是光合作用的产物
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于“噬菌体侵染细菌”实验的叙述,错误的是( )
A.分别用35S、32P对不同噬菌体进行标记
B.用35S标记的噬菌体进行实验,保温时间过长会使沉淀物中出现较强的放射性
C.该实验证明DNA是遗传物质,不能证明蛋白质不是遗传物质
D.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌转化实验更具有说服力
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图表示生物体内遗传信息传递的某种过程,相关分析错误的是( )
A.图示过程发生在细胞内
B.图示片段含有8种核苷酸
C.催化该过程的酶是RNA聚合酶
D.该过程需要消耗ATP
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较难
某基因在转录完成后,在该基因的某段DNA上形成了“小泡”。该“小泡”内RNA与DNA模板链配对,没有分离,故非模板链呈环状游离状态。检测发现,“小泡”内的非模板链富含碱基G。下列关于“小泡”的分析不合理的是( )
A.“小泡”内DNA—RNA杂交带上氢键数目较其他区段多
B.“小泡”内的三条核苷酸链中,嘌呤碱基总数一定等于嘧啶碱基总数
C.“小泡”的存在可能阻碍该基因的复制,非模板链上易发生突变
D.能特异性切割RNA的核酶或DNA—RNA解旋酶有助于“小泡”的清除
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图表示核糖体上合成某蛋白质的过程。下列叙述正确的是( )B.图中组成该蛋白质的前三个氨基酸序列为甲硫氨酸—组氨酸—色氨酸
C.图中从E位点离开的tRNA不能再次转运氨基酸
D.当终止密码进入A位点时,由于tRNA不携带氨基酸,导致翻译终止
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列有关遗传信息的传递,叙述正确的是( )
A.DNA复制形成的两条子链组合在一起形成一个新的DNA分子
B.基因表达时,RNA聚合酶可与一个DNA分子的不同位点结合
C.每种tRNA只能结合一种氨基酸,结合过程中发生碱基互补配对
D.分裂期的染色体高度螺旋化难以解旋,细胞内不能合成新的蛋白质
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
研究者人工合成的一种微小RNA,不能编码蛋白质,当其进入西红柿细胞后,能作用于乙烯受体基因转录的mRNA,从而使该基因“沉默”。下列叙述错误( )
A.微小RNA可能与乙烯的受体基因转录的mRNA互补
B.微小RNA可能通过干扰翻译过程从而使该基因沉默
C.微小RNA与乙烯受体基因的模板链碱基序列相同
D.该技术可尝试应用于西红柿储藏与运输过程中的保鲜
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于DNA、基因、性状的叙述,错误的是( )
A.基因、基因产物、环境之间存在着复杂的相互作用
B.并不是染色体上所有的基因控制的性状都能表现
C.皱粒豌豆的形成说明基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状
D.白化病患者缺乏酪氨酸酶,体现了基因通过控制酶的合成间接控制生物性状
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