※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列叙述中属于种群的是( )
A.—片草地上的蒲公英幼苗
B.—片湖泊中所有的鱼苗、小鱼和大鱼
C.一个培养皿中的一个金黄色葡萄球菌菌落
D.引种到我国的水葫芦与原产地的水葫芦
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在生态学的研究中常常需要对结果进行统计,下列有关统计方法的叙述正确的是( )
A.用血球计数板计数酵母菌数量时,压在边界线上的酵母菌不纳入统计数据
B.通常用取样器取样的方法统计土壤小动物的丰富度
C.在调查分布范围较小、个体较大的种群时,可以逐个计数
D.统计种群密度时,应去掉采集数据中最大值和最小值后取平均值
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于种群数量特征的叙述,正确的是( )
A.种群密度在一定程度上能反映种群的数量变化趋势
B.性别比例只影响种群的出生率,不影响种群的死亡率
C.年龄组成为增长型的种群,在近期的个体数量一定会增多
D.所有的种群都有年龄组成、性别比例等数量特征
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
常常用“整体大于部分之和”来描述种群特征和个体特征的关系,下列说法中能印证此关系的是( )
①种群特征是单独个体所不具备的②种群也具有性别、大小、年龄等特征③种群是由个体组成的,个体也可以具有种群的特征④种群除具有个体的所有特征外,还具有个体所不具备的特征A.① B.①③ C.①④ D.①②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
建立数学模型是生态学研究的重要方法,以下有关说法不正确的是( )
A.数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式
B.数学模型对系统的性质进行表达的形式有多种
C.在数学建模过程中常用到假说—演绎法
D.数学模型是根据实验数据得到的,不需要进一步检验或修正
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
2018年春天,河北省某地发生杨叶甲(一种外来害虫)虫害,给该地林业系统的结构和功能造成了非常大的危害。科学工作者对该地杨叶甲种群数量的变化规律进行了调查,统计了一个月的调查数据,绘制成如图所示曲线。下列有关说法正确的是( )
A.该地杨叶甲处于食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下
B.杨叶甲的增长模型还可用Nt=N0·λt表示,其中λ表示该种群的增长速率
C.在调查的这一个月内每天增加的杨叶甲个体数量相等
D.杨叶甲的“J”型增长曲线达到K值所用时间较短
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某学校兴趣小组用一定容积的培养液探究了酵母菌种群数量的变化,实验步骤如下:第一步:取5个250ml的锥形瓶分别装入150ml肉汤培养液,然后采用高压蒸汽灭菌法灭菌。第二步:待培养液冷却后,在无菌条件下接种少量酵母菌菌种。第三步:在适宜温度等条件下培养,每隔一段时间取样,用台盼蓝染色,检测并计算每个培养瓶中酵母菌数量,然后计算平均值,实验结果如图所示。下列有关说法错误的是( )
A.用滴管向计数室滴加样液后应立即计数,以防止细胞下沉到底部
B.用台盼蓝染色后再检测,可以排除死亡酵母菌对实验结果的干扰
C.将每次取样检测结果计算取平均值可以减小实验误差
D.bc段酵母菌种群数量下降的原因可能是营养物质的减少和有害代谢产物的积累
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列有关恢复生态学及其应用的叙述,正确的是( )
A.恢复生态学的目标是重建历史上从来没有的植物和动物群落
B.恢复生态学特别强调生物的适应性,生态系统的自我调节能力几乎不起作用
C.采用恢复生态学技术可以治理退化的生态系统
D.自然生态系统结构和功能的恢复不利于人类与自然的和谐相处
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列不属于群落水平上研究问题的是( )
A.池塘中各个种群分别占据的位置
B.草原上水平方向上狗尾草的分布状态
C.新疆北部常绿针叶林的物种组成
D.太湖中大草履虫和双小核草履虫的关系
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在玉米、大豆间种的地块里,生长了一些杂草,另外还生活着一些小动物:危害玉米的玉米螟,危害大豆的豆荚螟和大豆食心虫,地表上活动着一些蚂蚁、蜈松等,土壤中还有蚯蚓和螨类等。下列有关说法错误的是( )
A.农田中的大豆、玉米及杂草等植株高度不同,形成了群落中植物的垂直结构
B.该农田中不同地段上生活的种群不同,形成了该群落的水平结构
C.采用玉米和大豆间作提高了群落利用环境资源的能力
D.该农田结构中植物分层明显,动物没有出现分层现象
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列有关土壤小动物类群丰富度研究的说法,正确的是( )
A.可分别在白天和晚上调查不同时间同一地块中土壤小动物的丰富度
B.利用土壤中小动物趋湿、趋光的生活特点,使用诱虫器进行采集
C.记名计算法是按预先确定的多度等级来估计单位面积或体积上个体数量的多少
D.土壤中某种小动物个体总数下降,则土壤中物种丰富度会随之下降
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
藻类是海洋生态系统最主要的生产者,海洋中的藻类植物主要有绿藻、褐藻和红藻,它们分布在海水的浅层、中层和深层。下图是某海洋生态系统中生产者固定太阳能和海洋水深关系的曲线图。下列有关说法不正确的是( )
A.近海水域水深大约10?15m处,生产者数量可能最多
B.不同的藻类生活在海水的不同水层,体现了该生态系统的垂直结构
C.该生态系统中生活在水深100m以下的生物主要是消费者和分解者
D.无机盐的浓度可能影响了不同海域生产者固定太阳能数量的最大值
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列有关草原生态系统及其稳定性的说法,错误的是( )
A.草原生态系统的负反馈调节是其自我调节能力的基础
B.草原生态系统的抵抗力稳定性低于热带雨林生态系统的抵抗力稳定性
C.被蝗虫适度采食后的草原植物再生能力增强,说明生态系统对外界干扰有一定的抗性
D.对草原生态系统的利用可以适度超过其自我调节能力
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
图1所示是一个草原生态系统食物网的结构模式图,图2是该食物网中庚和辛两个种群之间的能量流动示意图,其中a?f表示能量值。请回答下列有关问题:
1.图1所示的食物网中共有条食物链,同时具有捕食和竞争关系的生物有,从生态系统的组成成分看,图1缺少的成分是。
2.在图1所示的食物网内部碳元素是以形式传递的。
3.在图2中庚用于自身生长发育和繁殖的能量可表示为,由庚流入辛的能量传递效率可表示为。(本小题两空均用图中字母和计算符号表示)
4.由庚流入辛的能量传递效率(填“是”、“否”或“不一定”)在10%?20%之间,原因是。
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※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
林窗主要是指森林群落中老龄树死亡或因偶然因素(如火灾、龙卷风等)导致成熟阶段优势种的死亡,从而在林冠层造成空窗的现象。请回答下列有关问题:
1.林窗形成后,林窗下的生态环境会发生较大的变化,其中最直接、最重要的作用是引起了光照强度的增加,从而促进了该区域(填“阳生植物”或“阴生植物”)的生长,森林中不同部位形成不同大小的林窗会在一定程度上对群落的结构产生影响。
2.在林窗区和非林窗区动物都有明显的垂直分层现象,这种分布特点是由各种动物的决定的。
3.某兴趣小组想探究林窗内土壤小动物在土壤垂直方向上的分布是否也存在垂直分层现象。①如果你是该小组成员之一,请写出简单的探究思路。②若已经证明土壤中小动物也存在垂直分层分布的现象,请列举出可能影响土壤小动物分布的因素___________________(至少两个)。
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
下图是某河流生态系统受到生活污水(含大量有机物)轻度污染后的净化作用示意图。请回答下列有关问题:
1.河流被轻度污染后消除污染的途径有,该河流的净化作用体现了生态系统具有一定的能力。
2.AB段和CD段细菌减少的主要原因不同,分别是、。
3.某同学调查该河流中BC段浅水层溶解氧变化时,从河流BC段浅水层取水样,测得其初始的溶氧量为ag/L。然后将水样装在透光的透明瓶中,放回取样深度水层,一段时间后取出,再测得透明瓶中溶氧量为bg/L。则该水层溶解氧的变化量可表示为___________,该数值_____________(填“大于”、“小于”或“等于”)该水层中生产者释放的氧气量,原因是___________________。
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
艾滋病(AIDS)是目前威胁人类生命的重要疾病之一,艾滋病病毒(HIV)是一种RNA病毒。如图是HIV感染人体后,体液中HIV浓度和T细胞数量的变化过程。请回答下列问题:
1.从免疫学角度分析,艾滋病是一种病。从组成成分看,艾滋病病毒与细胞中的(细胞器)相似。
2.人体感染HIV—年左右,体内HIV浓度急剧下降的原因是。
3.人体感染HIV后,容易引起念珠菌、肺囊虫等多种病原体引发的严重感染,从而导致高烧不退,此过程中与产热直接相关的激素有、。另外,艾滋病患者容易患恶性肿瘤的原因是其免疫系统的功能下降。
4.注射艾滋病自愈者体内提取的抗体,不能治愈所有的HIV感染者,其主要原因是。
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：较难
某二倍体雌雄同株植物的花色有红色和白色两种,已知控制该相对性状的基因位于一对染色体上,其遗传遵循基因的分离定律。某生物兴趣小组的同学以该种植物为材料进行了杂交实验,得到的结果如图所示:
该小组的同学针对上述结果,提出了以下两种假说:假说一:花色性状由三个复等位基因(A+、A、a)控制,其中A决定白色,A+和a都决定红色,A+相对于A、a是显性,A相对于a是显性。假说二:花色性状由三个复等位基因(A、a1、a2)控制,只有a1和a2在一起时,才会表现为白色,其他情况均为红色,A相对于a1、a2为显性。请你利用所学知识判断这两种假说的正确性,并用遗传图解的形式说明理由。
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