※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
高中生物实验常常以洋葱为实验材料,下列相关叙述正确的是( )
A.利用龙胆紫染色后,可在高倍镜下观察低温诱导洋葱根尖细胞染色体数加倍过程
B.利用高倍镜观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂,可观察到大多数细胞的染色体
C.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在发生质壁分离复原时,细胞液的颜色逐渐变浅
D.洋葱内表皮细胞经甲基绿吡罗红染色后,可观察到细胞中大部分区域呈绿色
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某科研组对刚侵入某一草原的田鼠的种群密度进行调查,下列说法错误的是( )
A.根据调查结果绘制成的田鼠数量增长曲线,可作为田鼠防治的依据
B.若调查中被标记的个体标志物部分脱落,则调查结果比实际值偏大
C.人类活动可能会成为影响田鼠种群数量变化的决定性因素
D.若田鼠种群密度过大,则田鼠种群只通过体液调节即可进行数量的调整
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
利用下列材料进行连续实验,合理的是( )
A.用紫色洋葱鱗片叶外表皮观察细胞的质壁分离和复原后,再观察DNA和RNA的分布
B.用某一洋葱根尖先观察分生区的有丝分裂,再观察成熟区的质壁分离
C.用洋葱根尖分生区细胞先观察低温诱导染色体数目加倍,再观察减数分裂过程
D.用洋葱鱗片叶内表皮细胞先观察线粒体的分布,再通过一定的方法观察质壁分离现象
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列有关教材实验的说法中错误的有几项( )
①“观察人口腔上皮细胞中的线粒体”和“观察植物细胞的质壁分离和复原”都需要细胞保持活性②“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”和“探究酵母菌细胞呼吸的方式”都需要用到显微镜③“观察花生子叶临时装片中的脂肪”和“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”都会用到浓度相同的酒精④“调查人群中遗传病的发病率”和“用样方法调查植物的种群密度”获得的结果都是估计值⑤“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”和“探究细胞大小与物质运输的关系”的实验中都需要设置空白对照A.一项 B.二项 C.三项 D.四项
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列对各种“比值”变化的叙述中,不正确的是( )
A.置于蔗糖溶液中的细胞在质壁分离的过程中细胞液浓度/外界溶液浓度的值变大
B.对某绿色植物进行遮光处理时,遮光后瞬间叶绿体中NADPH/NADP+的值变大
C.减数分裂中同源染色体分离时,细胞中染色体数目/核DNA数的值不变
D.红细胞运输氧气功能受损后,组织细胞呼吸作用中CO2释放量/O2吸收量的值不变
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：较难
胶原蛋白是动物体内的一种生物大分子物质,具有维持皮肤弹性、保持水分的作用。如图是人体皮肤中的胶原蛋白随年龄变化的情况,有研究认为,紫外线照射、作息不规律、生活压力大等均会导致人体胶原蛋白流失,请回答下列有关问题:
style="VERTICAL-ALIGN:middl;VERTICAL-ALIGN:middle;">1.根据图示可得出的结论是__________。2.某研究小组欲验证紫外线照射会引起小鼠皮肤中胶原蛋白的流失,其实验方案为:①取_______的小鼠若干,随机分为两组,记为甲、乙;②将甲组小鼠用一定的紫外线照射,作为_______,乙组不做处理,作为_________;(填“对照组”或“实验组”) ③给两组小鼠饲喂等量且适量的相同饲料,每隔一段时间检测两组小鼠皮肤中胶原蛋白的含量并记录,分析实验结果。若实验顺利进行,则实验结果为:__________。
3.有些商家宣传敷胶原蛋白面膜可以补充皮肤中胶原蛋白,有人认为该宣传话语不具有科学性,请根据所学知识分析,该人的理由可能是_________。
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※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
大麦种子在适宜的条件下,受到内外因素的影响,开始表现出萌发现象,请回答下列问题:
1.在大麦种子(主要含淀粉)萌发的初期,O2消耗量小于CO2释放量,原因是。油料作物种子发对O2的需求量(填“高于”“等于”或“低于”)谷类作物种子。
2.在适合发芽的条件下,大麦等植物的种子吸水,胚中赤霉素的合成便会增多。在胚中合成的赤霉素作用于包围着胚乳的糊粉层,诱导淀粉酶基因的表达。淀粉酶会被分泌到胚乳中,使胚乳中的淀粉水解为葡萄糖。胚利用这些葡萄糖进行生长,最后发芽。另一种激素——脱落酸可以抑制种子萌发。若用脱落酸处理正在吸水的谷类种子,则不发生淀粉的水解。某生物小组欲探究脱落酸是通过抑制赤霉素的合成还是通过抑制淀粉酶的合成来抑制种子萌发的。现进行如下探究实验,请按要求补充完整:①实验步骤:将去除了的大麦种子,浸泡在含有的水溶液中,并观察胚乳中的淀粉是否水解。②符合“脱落酸通过抑制淀粉酶的合成,从而抑制种子萌发”结论的实验结果是。
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
甲状腺激素能促进动物的个体发育。某同学由温度能影响酶的活性联想到温度能否影响甲状腺素的活性。为了探究这一问题,他设计了一个实验。
[
实验步骤
]
a.
取三只相同的洁净玻璃缸,编上号,分别装上等量的蒸馏水、河水、自来水。
b.
取发育状况不同的
只蝌蚪,分成三等份,分别放入
、
、
号玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同且适宜的外界条件下培养。
c.
每天同时向
、
、
号玻璃缸中分别投入等量的普通饲料、甲状腺制剂拌匀的饲料、用
60℃
温水处理
1h
的甲状腺制剂拌匀的饲料。
d.
观察、记录并比较蝌蚪的发育状况。
请分析回答下列问题:
1.实验步骤中有错误之处,如何改正?。2.实验中,变量的控制要注意什么问题?。3.预测改正后的实验结果并指出相应的结论:。4.问题讨论:若将三个玻璃缸内蝌蚪都喂甲状腺制剂拌匀的饲料,分别置于5℃、15℃、25℃的环境中饲养(其他情况相同),结果发现发育依次变快,则能否得出在此实验温度范围内,甲状腺制剂的活性随温度的升高而提高的结论?为什么?。
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