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2019-2020学年高中生物苏教版选修三课堂练习:(1)基因工程概述

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限制酶
BamHI
BclI
Sau3AI
Hind

识别序列及切割位点

1.用图中质粒和目的基因构建重组质粒,应选用两种限制酶切割,酶切后的载体和目的基因片段,通过酶作用后获得重组质粒。
2.为了筛选出转入了重组质粒的大肠杆菌,应在筛选平板培养基中添加。若用PCR鉴定,所用的引物组成为图2中的。
3.若BamHI酶切的DNA末端与BclI酶切的DNA末端连接,连接部位的6个碱基对序列为,对于该部位,这两种酶(填“都能”、“都不能”或“只有一种能”)切开。
4.若用Sau3AI切图1质粒最多可能获得种大小不同的DNA片段。

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
基因工程操作中,将目的基因与运载体结合这一步骤所需的工具是(   )
A.限制酶     B.DNA连接酶     C.RNA聚合酶     D.DNA解旋酶

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
下列有关基因工程中限制酶的描述,错误的是( )
A.限制酶的活性受温度的影响
B.限制酶能识别和切割RNA
C.限制酶可从原核生物中提取
D.限制酶只能识别特定的脱氧核苷酸序列

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:容易
DNA连接酶的主要功能是(  )
A.DNA复制时母链与子链之间形成氢键
B.黏性末端碱基之间形成氢键
C.将两条DNA末端之间的缝隙连接起来
D.将碱基、磷酸之间的键连接起来

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
如图为四种限制酶BamHⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ以及BglⅡ的识别序列。箭头表示每一种限制酶的特定切割部位,其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合?其正确的末端互补序列是( )B.BamHⅠ和HindⅢ;末端互补序列-GATC-
C.EcoRⅠ和HindⅢ;末端互补序列-AATT-
D.BamHⅠ和BglⅡ;末端互补序列-GATC-

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
如图是利用基因工程技术来生产可食用疫苗的部分过程,其中Pst

、Sma

、EcoR

、Apa

为四种限制性核酸内切酶.下列有关说法中正确的是(   )
A.图示过程是基因工程的核心步骤,所需的限制性核酸内切酶均来自原核生物
B.图示中构建基因表达载体时,需用到一种限制性核酸内切酶
C.一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核糖核苷酸序列
D.抗卡那霉素基因的存在有利于将含有抗原基因的细胞筛选出来

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
限制酶BamHⅠ和BglⅡ是两种常见的工具酶,它们的识别序列及切割位点依次为A.限制酶作用于DNA的过程中是将碱基对之间的氢键切断
B.目的基因经BamHⅠ切割后形成的黏性末端是—CTAGG
C.经两种酶处理得到的重组质粒不能再被这两种酶所识别
D.分别用两种限制酶切割,保证了目的基因定向插入质粒

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
用限制酶BamHⅠ、HindⅢ单独或联合切割某DNA分子(长度为14kb),在完全酶切(每个切点都被切断)时得到的DNA片段长度如图所示(1kb即1000个碱基对)。下列说法错误的是(   )
A.该DNA分子上没有BamHⅠ的酶切位点
B.该DNA分子上有2个HindⅢ的酶切位点
C.该DNA分子为环状DNA分子
D.用BamHⅠ和HindⅢ联合切割该DNA分子,最多可能得到7种不同长度的线性片段

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
组建理想的载体需要对天然的质粒进行改造。下图是天然土壤农杆菌Ti质粒结构示意图(标示了部分基因及部分限制性内切酶作用位点),据图分析正确的是(   )
A.该质粒可以用于转基因动物的培养
B.若保证T-DNA进入水稻细胞后不引起细胞的无限分裂和生长,可以用限制酶Ⅱ处理
C.图中的终止子是终止密码
D.用限制酶Ⅰ和DNA连接酶改造后形成的质粒,无法被限制酶Ⅱ切割

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
基因工程是在DNA分子水平上对生物进行定向改造。下列叙述错误的是(   )
A.限制性内切酶可用于目的基因的提取
B.运载体和目的基因一般要用同一种酶处理
C.基因工程所用的工具酶是限制酶、载体、DNA连接酶
D.带有目的基因的运载体是否进人受体细胞需要检测

※题型:读图填空题※知识点:读图填空题※试题难度:中等
下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点,图
、图
中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题:
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