※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列有关细胞结构和功能的叙述,错误的是( )
A.静息状态,K+跨过细胞膜到神经元内属于被动运输
B.溶酶体内有多种水解酶,但是不会破坏自身结构
C.分泌蛋白的合成、加工和运输都离不开内质网的作用
D.液泡膜与细胞膜的结构相似,但它们的通透性不同
您是尊贵的VIP会员，免费查看答案答案  解析 
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列有关生物学实验的叙述,正确的是( )
A.借助血细胞计数板,利用同位素标记法测算培养液中酵母菌的总数
B.在制作减数分裂模型时,至少要制作4个长度一致的同色染色单体
C.在模拟性状分离比时,每个桶里装入大小不同、数量相等的两种球
D.用甲基绿吡罗红染液对细胞染色,细胞核、细胞质分别被染成绿色和红色
您是尊贵的VIP会员，免费查看答案答案  解析 
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某二倍体植物的性别类型受三个位于常染色体上的复等位基因D、D+、d控制,其性别类型与基因型的关系如表所示。不考虑单倍体育种与基因突变,下列相关叙述错误的是( )
|
性别类型
雌株
两性株
雄株
基因型
D_
D+D+或D+d
dd
A.该植物中控制性别类型的基因型共有6?种
B.上述复等位基因的存在体现子基因突变的不定向性
C.该植物的雌株与两性株杂交可能获得雄株
D.基因型为D+d的植株自交,子代中两性株所占比例为3/4
您是尊贵的VIP会员，免费查看答案答案  解析 
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图表示大肠杆菌细胞内控制色氨酸合成的基因转录的调节机制,下列相关叙述错误的是( )
A.活性阻遏蛋白能抑制RNA聚合酶与操纵基因结合
B.大肠杆菌细胞内色氨酸基因的转录受色氨酸浓度的调节
C.色氨酸基因转录时,DNA的两条链可同时作为模板,以提高转录效率
D.色氨酸基因转录调控机制属于负反馈调节,阻遏蛋白的活性取决于其空间结构
您是尊贵的VIP会员，免费查看答案答案  解析 
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
科研工作者将基因型为Aa(A对a完全显性)的某植物幼苗用秋水仙素处理,使其成为四倍体;再将该四倍体产生的配子进行离体培养成幼苗后再用秋水仙素处理使之染色体加倍。依据上述材料,你认为正确的判断组合是( )
①最终获得的后代有2种表现型和3种基因型
②上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体育种
③最终获得的后代都是纯合子
④花药离体培养得到的幼苗为单倍体,不可育
⑤第二次秋水仙素处理后得到的植株是可育的A.①②③ B.①②④ C.①②⑤ D.②③⑤
您是尊贵的VIP会员，免费查看答案答案  解析 
※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
细胞凋亡是细胞自动结束生命的过程
如图表示细胞凋亡的过程
图中
Dnase
为核酸内切酶
能够切割
DNA
形成
DNA
片段
;
Caspase
是一类蛋白质水解酶
负责选择性地切割某些蛋白质。
请据图
回答下列问题
:
1.凋亡是指。与凋亡细胞分解密切相关的细胞器是。
2.Dnase作用于DNA分子的部位,从而形成DNA片段,使正常基因失去功能。Caspase能够破坏特定蛋白质中的,从而形成多肽片段,导致蛋白质失活。
3.组成细胞膜上受体的化学元素有,受体与凋亡诱导因素结合体现了细胞膜具有的功能。
4.凋亡基因的表达最终通过(填细胞器名称)来实现。
5.吞噬细胞以形式吞噬凋亡细胞,凋亡细胞被吞噬细胞吞噬(属于,不属于)细胞免疫。
您是尊贵的VIP会员，免费查看答案答案  解析 
※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：较难
如图
为某动物毛色
(
由基因
A/a
控制
)
和眼色
(
由基因
B/b
控制
)
的杂交实验。图
为该动物细胞中
X
和
Y
染色体的结构模式图。其中Ⅰ表示
X
和
Y
染色体的同源区域
在该区域上基因成对存在
Ⅱ
-2
和Ⅱ
-1
是非同源区域
其上分别含有
X
和
Y
染色体特有的基因。请据图回答问题
:
style="VERTICAL-ALIGN:middl;VERTICAL-ALIGN:middle;">1.由图1实验结果推断控制性状的基因位于Ⅱ-2区域上或Ⅰ区域上。
2.F2中共有种基因型,F2雌性个体中纯合子占。
3.若让F2中灰毛红眼雌性个体和灰毛白眼雄性个体杂交,后代中白毛白眼个体应占。
4.现提供若干只该动物的纯合个体,欲通过一次杂交实验判断(1)中基因是位于Ⅱ-2区域上还是位于Ⅰ区域上。请写出杂交组合的表现型:。结果与结论:①若,则该基因位于Ⅱ-2区域上。②若,则该基因位于Ⅰ区域上。
您是尊贵的VIP会员，免费查看答案答案  解析 
※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
在一项
探
究土壤细菌对植物X生长效应
影响
的
实验
中,将
多株生理条件相同的
植物
X随机均分为
甲、乙
两
组
,将等量的
A、B
两
种细菌分别加入
到培养两组
植物
X的
土壤中,
培养条件相同且适宜。统计
植物X在实验的第1天和第60天的平均高度
结果如下图所示:
回答下列问题:
1.已知细菌A、B均需从植物根部获取营养进行繁殖,据此分析,细菌A或B在土壤中分布呈现的空间特征是。
2.已知细菌A、B与植物X的种间关系是寄生或互利共生,现需要增加1组实验(丙组)才能更准确地判断细菌A、B与植物X的关系,丙组实验的处理方式是。若结合丙组实验结果能证明A、B两种细菌与植物X之间属于不同的种间关系,则丙组实验结果是。
您是尊贵的VIP会员，免费查看答案答案  解析 
|
