※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
如图为植物组织培养的流程图解,以下相关叙述不正确的是( )
style="VERTICAL-ALIGN:middle">A.脱分化发生在b步骤,在此过程中植物激素发挥了重要作用
B.再分化发生在d步骤,是愈伤组织重新分化形成根或芽等器官的过程
C.从叶组织块到种苗形成的过程说明植物叶片细胞具有全能性
D.经该过程产生的人工种子属于无性繁殖
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列有关植物组织培养的说法,正确的是( )
A.高度分化的植物细胞、组织和器官产生愈伤组织的过程是再分化
B.愈伤组织继续培养,重新分化成根和芽等器官的过程叫脱分化
C.脱分化和再分化过程均能够体现细胞的全能性
D.植物组织培养技术能保持遗传性状的一致
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是( )
A.培养基中添加蔗糖的主要目的是提供营养
B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化
C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织
D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因和染色体数均相同
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于植物组织培养的叙述,正确的是( )
A.愈伤组织是一种高度液泡化的、有特定形态的薄壁细胞
B.培养基中只要含有必需的营养物质就能促进愈伤组织发育成植株
C.野外采集的外植体可直接接种到培养基上
D.将菊花茎段插入培养基时应注意方向,不能倒插
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
植物组织培养可以形成愈伤组织,下列有关愈伤组织的叙述错误的是( )
A.愈伤组织是离体细胞经过脱分化形成的
B.形成愈伤组织的培养基不需含有机分子
C.愈伤组织可以形成具有生根能力的胚状结构
D.愈伤组织细胞的线粒体和核糖体可能发生碱基互补配对
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下图表示植物组织培养过程。据图分析,下列叙述正确的是( )
A.②试管的培养基中含有植物生长调节剂,不含有有机物
B.③试管中的细胞能进行减数分裂
C.调节④培养基中植物生长调节剂的比例可诱导产生不同的植物器官
D.⑤植株根尖细胞的全能性比①植株根尖细胞的强
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
基因导入植物细胞
B.②、③分别表示脱分化、再分化过程,均无需严格的无菌操作就可以完成
C.利用植物组织培养生产
时,需要将外植体培养到胚状体
D.该育种方式利用了细胞工程和基因工程,能体现细胞的全能性
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图表示培养烟草叶肉细胞原生质体进行遗传改良的过程,据图分析错误的是( )B.①过程需在一定浓度的甘露醇溶液中用纤维素酶和果胶酶处理
C.④过程要求生长素与细胞分裂素比例合适
D.上述过程中可发生染色体畸变、基因突变和基因重组
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：较易
科学家将分离得到的成熟胡萝卜的韧皮部细胞进行培养
由单个细胞发育成完整的植株
如图所示。请分析并回答
问题
:
1.科学家所用的技术称为。
2.分离出来的胡萝卜细胞成为细胞团是通过(填分裂方式)来完成的。
3.细胞团中,相同的细胞在发育成胚状体和新植株的过程中,形态、结构和生理功能逐渐向不同方向变化,这种现象叫作。
4.该实验说明植物细胞具有。
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