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山东省德州市夏津第一中学2020届高三上学期12月月考生物试卷

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组别
乙烯释放量
(
μ
L
?
kg

-1

?
h

-1

)
20
d
35
d
40
d
45
d
A
27
17
15
B

C


回答下列问题
:
1.若在B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质,在C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质。可推测,A组果实中与乙烯含量有关的基因有,B组果实中与乙烯含量有关的基因有。
2.三组果实中,成熟最早的是组,其原因是。如果在35天时采摘A组与B组果实,在常温下储存时间较长的应是组。

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
如图表示细胞某些结构的组成成分,其中图中字母是元素符号,甲、乙、丙表示物质.下列有关叙述错误的是(  )
A.甲和乙物质在细胞膜上都是运动的
B.甲物质可分为头部和尾部两部分,其中P位于其头部
C.图示细胞是真核细胞,图中化学元素都属于组成细胞的大量元素
D.丙物质的单体都是脱氧核苷酸

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
细胞凋亡也称为细胞编程性死亡,其大致过程如图所示.下列说法正确的是(  )
A.细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程
B.在细胞皱缩的过程中,细胞与外界的物质交换效率上升
C.图示过程只发生在机体衰老的时候
D.吞噬细胞吞噬凋亡小体的过程属于特异性免疫反应

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
标志重捕法和样方法是调查种群密度的两种常用方法.下列说法不正确的是(  )
A.标志重捕法中种群数量的估算公式是:标志个体数×重捕标志个体数/重捕个体数
B.调查动物的种群密度时一般采用标志重捕法
C.计数时同种生物个体无论大小都要计数
D.随机取样方n个,每个样方的生物个体数量为X1、X2、…Xn,则样方内生物个体数量的平均值为X1+X2+…Xn/n

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
人体内多种激素之间表现为协同作用。下列是某同学所作的归纳,其中有误的是(  )
A.①         B.②         C.③         D.④

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
神经纤维受到刺激时,细胞膜上Na+通道打开,膜外大量Na+顺浓度梯度流入膜内,Na+通道很快就进入失活状态,与此同时,K+通道开放,膜内K+在浓度差和电位差的推动下又向膜外扩散.如图表示用电表测量膜内外的电位差,下列相关的叙述中,正确的是(  )
A.神经纤维在静息状态下,电表没有测出电位差
B.神经纤维从受刺激到恢复静息状态,电表指针两次通过0电位
C.神经纤维受刺激时,兴奋传导方向与膜外局部电流方向相同
D.膜外Na+大量流入膜内,兴奋部位膜两侧的电位是外正内负

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
下列人体各项免疫反应中,不会发生于体液免疫过程中的是(  )
A.吞噬细胞摄取、处理病原体,暴露出该病原体特有抗原
B.效应T细胞与靶细胞密切接触并导致靶细胞裂解
C.B细胞可增殖分化形成浆细胞和记忆(B)细胞
D.T细胞分泌的淋巴因子能促进B细胞增殖、分化

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
塑化剂(DEHP)引起男性生殖能力下降的原因主要是它具有类雄激素的作用,但在48小时内会随着尿液排出体外,据此可知DEHP(  )
A.能被人体分解
B.可引起人体内雄激素减少
C.通过神经调节影响内分泌系统
D.不会对垂体产生影响

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
"内质网压力"指过多的物质如脂肪积累到内质网中使其出错的状态。研究发现,肝细胞"内质网压力"可抑制胰岛素相应受体的活性,引发Ⅱ型糖尿病。下列有关推测正确的是(  )
A.内质网功能出错导致胰岛素合成减少
B.胰岛素分泌不足是Ⅱ型糖尿病的主要病因
C.肥胖可能引发Ⅱ型糖尿病
D.Ⅱ型糖尿病患者组织细胞内葡萄糖含量较高

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
将完好的某动物神经元浸泡在任氏液(模拟细胞外液)中进行实验,A、B为神经元膜外侧的两处位置,如图所示。以下说法正确的是(  )
A.静息状态时,可测得A、B两处的电位不相等
B.静息状态时,与任氏液相比,细胞内Na+浓度高
C.B处兴奋时,膜两侧的电位表现为外正内负
D.若阻断Na+内流,刺激后,A、B不能产生兴奋

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
T细胞易被HIV破坏,与其表面的CCR5(特殊蛋白质由CCR5基因编码)有关。某医疗团队从一名天生抗HIV且CCR5基因异常的捐献者身上取得骨髓,并将其移植到一名患有白血病、并感染HIV十多年的患者身上。结果不但治愈了白血病,而且彻底清除了患者身上的所有HIV。下列叙述错误的是(   )
A.患者感染HIV后,更易患白血病的原因是免疫功能下降
B.捐献者感染HIV后,T细胞表面无CCR5蛋白,HIV无法进入
C.患者HIV不侵染B细胞原因是B细胞内编码CCR5的基因异常
D.共用注射器和纹身器械是传播艾滋病的危险行为

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
图示实验不能说明的是(  )
A.生长素能从尖端向下运输
B.植物生长受多种激素的综合作用
C.芽的尖端能产生生长素
D.生长素能抑制侧枝生长

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
在一段时间内,某生态系统中甲种群的增长速率变化、乙种群的数量变化如图所示。下列分析正确的是(  )
style="VERTICAL-ALIGN:middle">A.t1~t2,甲种群的增长速率大于乙种群
B.t2时,甲种群的环境容纳量最大
C.t2~t3,甲种群的年龄组成为增长型
D.t4之后,乙种群的数量将无限增长

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
如图表示某草原生态系统中草原梢被、草原鼠类、食鼠动物三个种群数鱼在一定时间内的变化关系,下列叙述不正确的是(  )
A.X、Y、Z分别表示草原楨被.食鼠动物和草原鼠类
B.Y的存在不利于该草原生态系统保持稳定
C.b→c期间Y种群的出生率小于死亡率
D.c点以后该生态系统维持在一个相对稳定的状态

※题型:多选题※知识点:多选题※试题难度:较易
激素的高效性是由于激素与受体结合后,在细胞内通过一系列的细胞内因子的传递过程,发生高效能的酶促放大作用,下列说法与此相符的是(  )
A.激素是具有高效性的催化剂
B.激素高效性的原因是能降低活化能
C.能与受体结合的激素成分应该是蛋白质
D.激素高效性是建立在酶的高效性的基础上

※题型:多选题※知识点:多选题※试题难度:较易
下列有关种群和群落的叙述,不正确的是(  )
A.种群"S"型增长曲线表示种群数量和食物的关系
B.人类活动不能改变群落的演替方向,但能改变演替速度
C.捕食和竞争等种间关系对维持群落的相对稳定具有重要作用
D.一座山中从山脚到山顶物种的差异属于群落的垂直结构

※题型:多选题※知识点:多选题※试题难度:较易
如图是某种群10年内增长倍数(λ)的变化趋势,不正确的说法是(  )
A.0-5年种群基本没有环境压力
B.5-7年种群的数量一直减少
C.7-9年种群数量稳步上升
D.9-10年种群数量基本保持稳定

※题型:实验题※知识点:实验题※试题难度:中等
果蝇具有繁殖速率快,培养周期短,相对性状明显等优点,在遗传学研究中是一种相对理想的实验材料。现有以下两只果蝇的遗传学实验:实验一:两只红眼果蝇杂交,子代果蝇中红眼∶白眼=3∶1。实验二:一只红眼果蝇与一只白眼果蝇杂交,子代红眼雄果蝇∶白眼雄果蝇∶红眼雌果蝇∶白眼雌果蝇=1∶1∶1∶1。请回答下列问题:1.从实验一中可知为显性性状。
2.为了判断控制果蝇眼色的基因是位于X染色体上还是常染色体上,有两种思路:①在实验一的基础上,观察子代,如果子代,则控制果蝇眼色的基因位于X染色体上。②从实验二的子代中选取进行杂交,如果后代,则控制果蝇眼色的基因位于X染色体上。3.假设控制果蝇眼色的基因位于X染色体上,已知在实验二过程中向一个受精卵的染色体上导入了一种抗逆性基因A(该基因的表达可大幅提高生物体的生存能力),并且该受精卵发育成了红眼雌果蝇M。为了控制基因A导入的位置,将红眼雌果蝇M与一只白眼雄果蝇进行杂交,随后将子代果蝇置于某种恶劣的环境条件中,抗逆性强的个体可以生存,而抗逆性弱的个体会死亡。a.如果子代,则基因A与红眼基因位于同一条染色体上。b.如果子代,则基因A与白眼基因位于同一条染色体上。c.如果子代,则基因A位于某一条常染色体上。

※题型:填空题※知识点:填空题※试题难度:中等
人体内环境稳态的维持是神经、体液、免疫共同调节的结果。回答下列问题
:
1.科学研究表明:长期的焦虑、紧张等会导致机体T细胞活性下降,使机体不能有效地消灭感染的病毒和癌变的细胞,从而影响了免疫系统的功能;另一方面,T细胞活性下降还会导致的分泌量减少,影响了B细胞增殖分化为浆细胞的过程,间接引起机体生成抗体的能力降低,使人体的免疫功能减弱。
2.某科研小组研究表明:效应T细胞发挥免疫作用的原理如下图所示。
图中FasL蛋白又称死亡因子,其基因只在效应T细胞内表达,Fas蛋白又称死亡因子受体,其基因可在各种细胞内表达。人们推测,免疫功能下降的原因之一是在T细胞分化为效应T细胞过程当中,FasL基因的表达过程受阻,从而导致效应T细胞对能力下降。当HIV刚进入人体内感染T细胞时,表明其突破了人体的第道防线,而在被HIV感染的T细胞中基因表达增强,从而使该T细胞成为相应效应T细胞攻击的靶细胞,最终使人体几乎丧失了全部免疫力。

※题型:实验题※知识点:实验题※试题难度:中等
某基因的反义基因可抑制该基因的表达。为研究番茄中的
X
基因和
Y
基因对其果实成熟的影响
某研究小组以番茄的非转基因植株
(
A

即对照组
)
、反义
X
基因的转基因植株
(
B

)
和反义
Y
基因的转基因植株
(
C

)
为材料进行实验。在番茄植株长出果实后的不同天数
(
d
)
分别检测各组果实的乙烯释放量
(
果实中乙烯含量越高
乙烯的释放量就越大
)
结果如下表
:
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