※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
格里菲斯在进行肺炎双球菌转化实验时只有在小鼠体内才能转化成功,他用灭活的S型细菌与R型活菌混合物在培养基中体外培养时,总是无法得到转化现象,而艾弗里在培养基中加了一定量的抗R型菌株的抗体就在体外成功重复了转化现象。关于以上现象最可能的原因是( )
A.小鼠体内的某种物质控制着肺炎双球菌荚膜的生成,该物质是“转化因子”
B.抗R型菌株的抗体控制着肺炎双球菌荚膜的生成,该抗体是“转化因子”
C.S型细菌对小鼠免疫力的抵抗力更强,转化生成的S型在与R型的竞争中占优势
D.未加抗R抗体的混合物培养基中S型的DNA不会进入R型细菌,无法发生转化
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
S型(有荚膜)和R型(无荚膜)肺炎双球菌均对青霉素敏感,在多代培养的S型菌种分离出一种抗青霉素的S型突变株,记为PentS型菌。现利用上述三种菌株进行实验,下列说法不正确的是( )
A.将R型菌置于培养基(不含青霉素)中培养一段时间后,加入S型菌DNA,培养基中将出现R型和S型菌落
B.将S型菌置于培养基(不含青霉素)中培养一段时间后,加入R型菌DNA,培养基中仅出现S型菌落
C.将R型菌置于培养基(含青霉素)中培养一段时间后,加入PentS型菌DNA,培养基中仅出现PentS型菌落
D.将PentS型菌置于培养基(含青霉素)中培养一段时间后,加入R型菌DNA,培养基中仅出现PentS型菌落
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某科研人员为了验证格里菲思的肺炎链球菌转化实验,对实验鼠进行了4?次注射实验,如图所示。下列相关叙述,正确的是( )
A.活菌甲是有荚膜的R型细菌,而活菌乙是无荚膜的S型细菌
B.由注射②和④的结果可知,活或死的S型细菌都能使小鼠死亡
C.在死鼠2的血液中应有活菌甲和活菌乙,后者最初由活菌甲转化而来
D.死菌乙未导致鼠3死亡,由此说明未处理的S型菌不会导致小鼠死亡
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”,进行了肺炎双球菌体外转化实验。下列叙述中有误的是( )
A.肺炎双球菌的细胞结构中没有核膜(无成形的细胞核)
B.该实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质,而蛋白质不是
C.该实验的设计思路是单独观察S型细菌的DNA和蛋白质等成分的作用
D.在培养R型菌的培养基中添加S型菌的DNA后,观察发现只有S型菌落
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验,结果如下表。从表可知( )
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实验组号
接种菌型
加入S型菌物质
培养皿长菌情况
①
R
蛋白质
R型
②
R
荚膜多糖
R型
③
R
DNA
R型、S型
④
R
DNA(经DNA酶处理)
R型
A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子
B.②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性
C.③和④说明S型菌的DNA是转化因子
D.①~④说明DNA是主要的遗传物质
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列关于“核酸是遗传物质的证据”相关实验的叙述,正确的是( )
A.R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌是基因突变的结果
B.32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,子代噬菌体多数有放射性
C.噬菌体侵染细菌实验保温时间的长短不影响实验结果
D.烟草花叶病毒侵染烟叶的实验证明RNA也是遗传物质
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图所示,甲、乙、丙、丁分别表示在“噬菌体侵染细菌”实验(搅拌强度、时长等都合理)和“肺炎双球菌转化”实验中相关强度或数量的变化,下列相关叙述正确的是( )32P标记的噬菌体侵染细菌”实验中,沉淀物放射性强度的变化
B.图乙表示在“35S标记的噬菌体侵染细菌”实验中,沉淀物放射性强度的变化
C.图丙表示“肺炎双球菌体内转化”实验的R型细菌+S型细菌DNA组中,R型细菌与S型细菌的数量变化
D.图丁表示“肺炎双球菌体内转化”实验的R型细菌+S型细菌DNA组中,R型细菌与S型细菌的数量变化
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
已知烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒(HRV)都能侵染烟草叶片,且两者都由蛋白质和RNA组成。如图是探索HRV的遗传物质是蛋白质还是RNA的操作流程图。据图分析下列叙述正确的是( )
A.该实验的自变量是烟草叶上出现的不同病斑
B.杂交病毒1和杂交病毒2产生的原理是基因重组
C.该实验只能说明TMV、HRV的遗传物质是RNA
D.若实验运用同位素标记法,可以选择15N进行标记
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列探索核酸是遗传物质的经典实验中,对“核酸是遗传物质”结论的得出不是必需的是( )
A.用DNA酶处理从S型菌中提取的DNA样品,再做转化实验
B.用烟草花叶病毒的蛋白质和RNA分别感染烟叶后,再做烟草花叶病毒的重建实验
C.从活的S型菌中提取蛋A质、荚膜等物质,分别与活的R型菌混合
D.噬菌体32P标记组除了要检测沉淀物中的放射性,还要检测上淸液中的放射性
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,正确的是( )
A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素
的培养基培养噬菌体
B.分别用
和
标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养
C.用
标记噬菌体的侵染实验中,放射性主要存在于上清液中
D.
、
标记的噬菌体侵染细菌实验说明DNA是主要的遗传物质
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：较难
肺炎双球菌有光滑型(S型)和粗糙型(R型)两种类型。其中S型细菌外面有由多糖类的荚膜,有致病性,其菌落是光滑的;R型细菌外面没有荚膜,无致病性,其菌落是粗糙的。请分析下列实验并回答问题。
1.S型肺炎双球菌有不同的亚型,其主要区别在于构成荚膜的多糖存在差异。格里菲斯将S-Ⅱ型菌在特殊条件下进行体外培养,从中分离出R-Ⅱ型菌。由此判断,R-Ⅱ型菌的出现的结果。
2.格里菲斯又利用S型和R型菌做了如下实验:
对上述现象的正确解释是,R-Ⅱ型菌从中获得了,导致细菌转化,从而恢复了形成荚膜的能力。
3.在格里菲斯所做实验基础上,艾弗里设计了肺炎双球菌的体外转化实验(如下图所示)。在艾弗里设计的实验中,最关键的思路是,首先从,然后_,观察。
4.艾弗里所做的实验中,设置1~5组实验的目的是,实验结果说明。5、6组实验结果说明。
5.在格里菲斯所做的实验中,灭活S-Ⅲ型菌的加热温度是60~65℃之间。在此温度条件下,DNA失活是因为DNA分子发生;但当温度恢复至适宜温度后,DNA分子又会,保持其遗传特性。
6.S型肺炎双球菌的致病物质之一是细菌分泌的毒素,此毒素进入人体内环境后作为,诱发人体免疫系统产生相应的与毒素结合,以减弱或消除毒素的毒性,此过程属于人体特异性免疫的免疫。
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
请利用所给的含有大肠杆菌生长所需各种营养成分的培养基(分别含32P标记的核苷酸和35S标记的氨基酸)、大肠杆菌菌液、T2噬菌体进行实验,证明DNA是遗传物质。
实验过程:
步骤一:分别取等量含32P标记的核苷酸和含35S标记的氨基酸的培养基装如两个相同培养皿中,并编号为甲,乙。
步骤二:在两个培养皿中加入,在适宜条件下培养一段时间。
步骤三:放入,培养一段时间,分别获得被标记和被标记的噬菌体。
步骤四:用上述噬菌体分别侵染的大肠杆菌,经短时间保温后,用搅拌器搅拌,放入离心管内离心。
步骤五:检测放射性同位素存在的主要位置。
预测实验结果:
style="VERTICAL-ALIGN:middle">(1)在甲培养皿中获得的噬菌体侵染大肠杆菌,搅拌、离心后结果如图。
(2)在乙培养皿中获得的噬菌体侵染大肠杆菌,搅拌、离心后结果如图。
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