※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
穿梭育种是近年来小麦育种采用的新模式。农业科学家将一个地区的品种与国内国际其他地区的品种进行杂交,然后通过在两个地区间不断地反复交替穿梭种植、选择、鉴定,最终选育出多种抗病高产的小麦新品种。下列关于穿梭育种的叙述不正确的是( )
A.自然选择方向不同使各地区的小麦基因库存在差异
B.穿梭育种培育的新品种可适应两个地区的环境条件
C.穿梭育种充分地利用了小麦的遗传多样性
D.穿梭育种利用的主要原理是染色体变异
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
现有三个水稻品种,基因型分别为AABBdd、AabbDD和aaBBDD,如果从插秧(移栽幼苗)到获得种子(或花粉)为一次栽培,运用单倍体育种技术,利用以上三个品种获得基因型为aabbdd的植株最少需要几次栽培( )
A.1 B.2 C.3 D.4
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下图展示了普通小麦(六倍体)的培育过程。据图判断下列说法正确的是( )B.杂种F1和杂种F2同属一个新的物种
C.二粒小麦和普通小麦通过自交都能产生种子,因此都是可育的
D.染色体加倍只能通过秋水仙素处理萌发的种子来实现
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
诱变育种和杂交育种的不同之处是( )
①能大幅度改良某些性状②能形成新基因型③能形成新基因④需要大量的选育工作A.①② B.①③ C.②③ D.②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
杂交育种和诱变育种依据的主要遗传学原理分别是( )
A.基因重组、基因突变
B.基因突变、基因重组
C.基因重组、染色体变异
D.染色体变异、基因重组
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
二倍体植物甲(2n=18)和二倍体植物乙(2n=18)进行有性杂交,得到F1不育。若用秋水仙素处理F1幼苗的顶芽形成植株丙,丙开花后能自交获得后代。下列叙述正确的是( )
A.植物甲和乙都是二倍体生物,且体细胞中都含有18条染色体,所以它们属于同一物种
B.若甲和乙杂交得到的受精卵,在发育初期来自甲的染色体全部丢失,而乙的染色体全部保留,则继续发育成的植株是单倍体
C.F1幼苗形成丙发生的变异,能决定生物进化的方向
D.秋水仙素通过促进着丝点分裂,使染色体数目加倍
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于杂交育种与诱变育种的叙述,正确的是( )
A.诱变育种是通过改变原有基因结构而导致新品种出现的方法
B.杂交育种的原理是基因重组,基因重组发生在受精作用过程中
C.诱变育种一定能较快选育出新的优良品种
D.玉米单株自交后代中出现一定比例的白化苗是基因突变的结果
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
将基因型为Dd的高茎豌豆幼苗(品系甲)用秋水仙素处理后,得到四倍体植株幼苗(品系乙),将品系甲、品系乙在同一地块中混合种植,在自然状态下生长繁殖一代,得到它们的子代。下列有关叙述正确的是( )
A.将品系乙植株上所结种子单独种植,矮茎植株占1/36
B.品系甲植株经秋水仙素处理得到的品系乙植株为纯合子
C.在品系乙植株发育过程中,细胞进行分裂时不能形成纺锤体
D.品系甲、乙混合种植后,子代中有二倍体、三倍体和四倍体
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
为获得果实较大的四倍体葡萄(4N=76),将二倍体葡萄茎段经秋水仙素溶液处理后栽培.研究结果显示,植株中约40%的细胞的染色体被诱导加倍,这种植株含有2N细胞和4N细胞,称为“嵌合体”,其自交后代有四倍体植株.下列叙述错误的是( )
A.“嵌合体”产生的原因是细胞的分化不同步
B.“嵌合体”可以产生含有38条染色体的配子
C.“嵌合体”不同的花之间传粉后可以产生三倍体子代
D.“嵌合体”根尖分生区的部分细胞含19条染色体
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
如图表示几种育种方法的大致过程。请分析回答:
1.在图一所示①→②过程中发生了。若以②的碱基序列为模板经转录和翻译形成③,此过程与以①为模板相比一定发生变化的是。
A.mRNA碱基序列 B.tRNA种类 C.氨基酸种类 D.蛋白质结构
2.图二中控制高产、中产、低产(A、a)和抗病与感病(B、b)的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。F2的表现型有种。F2中高产抗病植株占。欲鉴别某高产抗病植株是否为纯合子,最简便的方法是,将收获种子种植,若子代,则说明该植株为纯合子。
3.图二中利用F1的花粉形成个体④所应用技术的理论依据是。
4.图二所示的育种方法的原理有。
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