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河北省2019-2020学年高一上学期检测考试生物试卷

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核酸
染色体(质)
光合色素
核糖体
液泡
溶酶体
光合细菌






干细胞







A.光合细菌栏有3处错误,肝细胞栏有0处错误
B.光合细菌栏有2处错误,肝细胞栏有2处错误
C.光合细菌栏有2处错误,肝细胞栏有0处错误
D.光合细菌栏有3处错误,肝细胞栏有2处错误

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
已知20种氨基酸的平均分子量是128,现有一蛋白质分子由3条多肽链组成,共有肽键97个,问此蛋白质的分子量最接近于(  )
A.12544      B.11054      C.11036      D.12800

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a可构成化合物b(如图所示),下列相关叙述中正确的是(  )B.若m为腺嘌呤,则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸
C.若a为核糖,b则为DNA的基本组成单位
D.若由b构成RNA,则m有A、G、C、T四种

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
将紫色洋葱表皮细胞放入一定浓度的硝酸钾溶液中,某同学在视野中看到生活着的紫色洋葱表皮细胞正处于如图所示状态,a、b表示该部位的溶液,不久该细胞又逐渐发生质壁分离复原,关于该过程的说法,不正确的是(  )B.细胞膜相当于半透膜
C.发生质壁分离复原,是因为K+D.原生质层包括液泡膜、细胞膜和两层膜之间的细胞质

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
如图所示为细胞膜的亚显微结构,其中a和b为物质的两种运输方式,下列选项中叙述不正确的是(  )B.细胞间的识别与①没有关系
C.③与大多数②都可以运动而使细胞膜具有一定的流动性
D.b可以表示CO2的运输

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
某实验小组研究化合物X对淀粉酶活性的影响,结果如图。下列叙述错误的是(  )B.化合物X降低淀粉酶的活性
C.化合物X降低淀粉水解反应的活化能
D.化合物X未影响淀粉酶催化的最适温度

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
ATP是细胞的能量通货,是生命活动的直接能源物质,下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法不正确的是(  )B.图2中反应向右进行时,图1中的c键断裂并释放能量
C.酶1和酶2催化作用的机理是降低反应所需的活化能
D.有氧条件下,线粒体和细胞质基质都能产生ATP

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
如图表示由不同化学元素组成不同的化合物,以下说法不正确的是(  )B.若②存在于皮下和内脏器官周围等部位,则②是脂肪
C.若③为多聚体,且能储存生物的遗传信息,则③一定是DNA
D.若④是主要在动物肝脏和肌肉内合成的贮能物质,则④最可能是糖原

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
长期浸水会导致树根变黑腐烂.树根从开始浸水到变黑腐烂的过程中,细胞呼吸速率的变化曲线如图所示.下列叙述不正确的是(  )B.Ⅱ阶段根细胞的无氧呼吸速率上升
C.Ⅲ阶段曲线下降的主要原因与Ⅰ阶段不同
D.细胞在a点的有氧呼吸强度小于b点

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
研究发现,砷(As)可以富集在植物体内,转化为毒性很强的金属有机物,影响水稻的株高、根长和干重;加P(与As原子结构相似)处理后水稻茎叶和根中P含量增加、As含量相对减少,水稻生长加快,干重增加。对此现象不合理的解释是(  )
A.As在水稻细胞内富集,由细胞膜的结构特点决定
B.As进入水稻细胞,导致有关酶失去活性,影响代谢细胞
C.P影响As的吸收,与细胞膜上的载体种类和数量有关
D.P是构成磷脂、核酸和ATP的重要元素,能促进水稻生长发育

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
用抗生素处理成纤维细胞后,能抑制内质网的糖基化功能,使细胞分泌的纤连蛋白(FN1)减少,且易被组织蛋白酶水解。下列有关说法不合理的是(  )
A.纤连蛋白的形成离不开内质网
B.糖基化能维持纤连蛋白的稳定性
C.内质网能阻止纤连蛋白的运输
D.组织蛋白酶催化作用具有专一性

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
以紫色洋葱鳞叶为材料进行细胞质壁分离和复原的实验,原生质层长度和细胞长度分别用X和Y表示(如图),在处理时间相同的前提下(  )B.同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越大,则所用蔗糖溶液浓度越高
C.不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越小,则越易复原
D.不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越大,则细胞的初始细胞液浓度越高

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列关于储存的说法中,正确的是( )
A.食品包装上的“胀袋勿食”是指微生物进行乳酸发酵产气
B.晒干后的种子在贮存时不进行细胞呼吸
C.可以采用低氧、零下低温和干燥的方法来保存水果
D.真空包装熟牛肉抑制了微生物的有氧呼吸

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列有关实验课题与相应方法的叙述,不正确的是(  )
A.细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物的红细胞吸水涨破
B.分离细胞器利用了差速离心法
C.观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色,再用显微镜观察
D.研究分泌蛋白的合成与分泌,利用了放射性同位素示踪法

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
在检测下列物质时所选用的实验材料、试剂和反应现象都正确的是( )

选项
检测物质
实验材料
试剂
反应现象
A
还原糖
胡萝卜
斐林试剂
砖红色沉淀
B
蛋白质
豆浆
双缩脲试剂
蓝色
C
脂肪
花生子叶
苏丹Ⅲ染液
橘黄色
D
DNA
人口腔上皮细胞
吡罗红
红色

A.A          B.B          C.C          D.D

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
如图是由三个椭圆构成的关系图,下面选项中不符合甲、乙、丙表示的类别关系的是(  )C.唾液淀粉酶、酶、蛋白质               D.核糖、腺苷、ATP

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
如图表示生物体中一个由153个氨基酸构成的蛋白质分子。下列叙述正确的是(  )B.该分子形成过程中,产生了153个水分子
C.该分子中有1个氨基酸侧链基团含硫
D.该分子彻底水解将产生153种氨基酸

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列哪些过程会消耗细胞中的能量(  )
①葡萄糖进入红细胞②血红蛋白与氧气结合③K+、Na+进入小肠绒毛上皮细胞④原尿中葡萄糖进入肾小管上皮细胞A.①③       B.③④       C.②③       D.①④

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
已知鱼鳔是一种半透膜。若向鱼鳔内注入适量的20%蔗糖溶液,排出鱼鳔内的空气,扎紧开口,将其浸没在盛有10%蔗糖溶液的烧杯中,下列能正确表示烧杯内蔗糖溶液浓度随时间变化趋势的示意图是(  )

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
小明在观察成熟叶肉细胞的亚显微结构照片后得出如下结论,不正确的是(  )
A.叶绿体和线粒体都有双层膜
B.核糖体附着在高尔基体上
C.内质网膜与核膜相连
D.液泡是最大的细胞器

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
如图表示某细胞部分结构示意图。下列说法正确的是(   )

A.这只能是一个动物细胞的细胞核
B.该结构在真核生物的活细胞中都只有一个
C.甲与核糖体的形成有关
D.甲是细胞中最显著的细胞器

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图(其中物质X代表氨基酸,a、b、c、d、e表示细胞结构)。下列说法中正确的是(  )B.物质X的加工和分泌过程说明生物膜在结构和功能上具有密切联系
C.在图中a、b、c、d、e均表示细胞器
D.有分泌功能的细胞才有a、b、c、d结构,抑制e的功能会影响主动运输

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
当其它条件均可满足时,10个腺苷和50个磷酸最多可以组成的ATP个数和ATP分子中所含的高能磷酸键个数是( )
A.10个和30个     B.10个和20个     C.20和20个     D.20个和40个

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
在有氧呼吸的3个阶段中,属于第二、三阶段的共同点是( )
①都在线粒体中进行②都需要氧气的参与③都能产生[H]④都能生成ATPA.①②       B.②③       C.②④       D.①④

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列过程能使ATP含量减少的是(  )
A.葡萄糖进入人的红细胞
B.线粒体内的[H]与O2结合
C.氧气从肺泡进入肺泡毛细血管
D.消化腺细胞合成分泌消化酶

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
如图是番茄根细胞对K+吸收速率和氧分压的关系曲线,下列说法不正确的是(  )B.A→B段,ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要原因
C.在B点以后,通过中耕松土可进一步促进对K+的吸收
D.氧分压为8时,AB曲线最可能演变为M2形态

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
某同学在研究化合物P对淀粉酶活性的影响时,得到如图所示的实验结果。下列有关叙述错误的是( )B.曲线①作为对照实验
C.化合物P对该酶的活性有抑制作用
D.若反应温度不断升高,则A点持续上移

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
关于细胞呼吸的叙述,正确的是(  )
A.种子风干脱水后呼吸强度增强
B.小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱
C.破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖
D.土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞质基质和线粒体,与酵母菌分别装入A~F试管中,加入不同的物质,进行了一系列实验(见表格)。下列说法正确的是(  )

试管编号加入的物质
细胞质基质
线粒体
酵母菌
A
B
C
D
E
F
葡萄糖
-
+
-
+
+
+
丙酮酸
+
-
+
-
-
-
氧气
+
-
+
-
+
-

注:“+”表示加入相关物质,“-”表示未加入相关物质A.会产生酒精的是B、D、F
B.会产生CO2和H2O的试管只有E
C.A试管中会有CO2产生
D.据表可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
某研究小组为了探究酵母菌的呼吸类型,设计了如图实验装置(不考虑外界环境条件的影响),酵母菌的能量只来自培养液中的葡萄糖.以下说法错误的是(  )B.乙装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了无氧呼吸速率
C.若甲乙装置向左、右移动距离均为3个单位,则两个装置内的酵母菌共消耗葡萄糖2个单位
D.若甲乙装置液滴均不移动,则表明酵母菌无生命力

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液,吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为3:5,这是因为(  )
A.有1/4的酵母菌在进行有氧呼吸
B.有1/3的酵母菌在进行有氧呼吸
C.有1/2的酵母菌在进行有氧呼吸
D.有2/3的酵母菌在进行有氧呼吸

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
某植物器官的呼吸强度(用CO2释放量表示)与O2吸收量的关系如图所示,分析正确的是(  )2全部是无氧呼吸的产物
B.a点时细胞呼吸的产物中有乙醇
C.b点时有氧呼吸和无氧呼吸的CO2释放量相等
D.O2浓度越低,呼吸强度越小

※题型:实验题※知识点:实验题※试题难度:中等
某同学设计了关于酶活性的一组实验。实验步骤及所需药品试剂如下表所示。请根据实验回答下列问题:

组别
步骤



2%
蔗糖液
2mL
2%
蔗糖液
2mL
2%
蔗糖液
___mL
蒸馏水
1mL
酵母提取液
1mL
稀释唾液
1mL
37

恒温水浴,保温
10
分钟
斐林试剂
1mL
________

温水中加热
分钟
结果
蓝色
砖红色
蓝色

1.组中2%蔗糖液应为ml。三组实验中,组为对照组。步骤5的加热方式为,温度应设定为℃。2.乙组试管呈砖红色,是试管中的与斐林试剂反应的结果。实验结果说明,酵母提取液中含有,因为酶具有性。3.该实验(能/不能)说明酶的催化作用需要适宜的温度,因为。

※题型:实验题※知识点:实验题※试题难度:中等
酵母菌是研究细胞呼吸常用的实验材料。某研究小组利用如

图所示装置进行酵母菌细胞呼吸的研究。
步骤:将
10mL
酵母菌培养液加入烧杯后,将烧杯放入气密性完好的气球中。排尽气球中空气后向气球内注入一定量的氧气,扎紧气球保持密闭状态,再放入
20℃
恒温水浴中。从注水口注入适量温水,调节刻度玻璃管液面至起始刻度。图中刻度玻璃管可以用来读取液面的高度
(
假设水压对气体体积变化的影响忽略不计
)
1.刚开始一段时间内,刻度玻璃管液面不发生变化是因为酵母菌进行。这种呼吸方式在细胞内进行时,分三个阶段完成。其中,第一阶段在中进行,产物是。第一、二阶段生成大量的被运送到(场所)反应生成,同时释放大量。2.一段时间后,装置中刻度玻璃管液面将,原因是。

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
茫茫宇宙中,有一颗美丽的蓝色“水球”——地球,它拥有着瑰丽的生命画卷,富有层次的生命系统。就生命系统的结构层次来说,最宏观和最微观的层次分别是(  )
A.生物圈、分子和原子                   B.生态系统、个体
C.个体、病毒                       D.生物圈、细胞

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
若用同一显微镜观察同一标本4次,每次仅调整物镜和细准焦螺旋,结果得到下面各图。请问其中视野最暗的是(  )
A.
B.
C.
D.


※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
下列关于细胞学说的叙述,不正确的是(  )
A.建立者主要是施莱登和施旺
B.它把动物和植物统一到细胞的基础上
C.它指出一切生物都是由细胞构成的
D.是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列关于组成细胞化合物的叙述,不正确的是(  )
A.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能并未发生改变
B.淀粉与糖原都是由葡萄糖经脱水连接形成的多糖分子
C.DNA分子碱基的特定排列顺序,构成了DNA分子的特异性
D.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分,在人体内参与血液中脂质的运输

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
下表格是某同学对光合细菌和人体肝细胞比对情况,其中“●”表示“有”,而“〇”表示“无”。根据所学知识,该表格中正误情况是(  )
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