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江西省上饶中学2019-2020学年高二12月月考生物(培优班)试卷

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※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列有关细胞周期和细胞分裂的叙述,正确的是(  )B.原核生物进行无丝分裂,真核生物进行有丝分裂和减数分裂
C.观察植物细胞有丝分裂,最好选中期,此时可较为清晰地看见染色体、赤道板等结构
D.细胞周期包括间期、前期、中期、后期、末期,它们之间没有明显的界限

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
减数分裂过程中染色体的数目变化如图,下列说法正确的是(  )B.AB段出现同源染色体的配对和分离
C.BC段DNA的数目增加一倍
D.C点之后细胞进入下一个细胞周期

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
如图甲、乙均为二倍体生物的细胞分裂模式图,图丙为每条染色体的DNA含量在细胞分裂各时期的变化,图丁为细胞分裂各时期染色体与DNA分子的相对含量。下列叙述不正确的(  )B.甲、乙两图所示细胞所处的时期分别对应图丙的BC段和DE段
C.乙图所示细胞是次级精母细胞或极体
D.丙图中CD段可发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
遗传学是在科学实验的基础上建立和发展的.下列关于遗传学研究的说法错误的是( )
A.摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上,运用了假说﹣演绎法
B.肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染大肠杆菌的实验方法不同,但实验思路是一致的
C.在噬菌体侵染细菌实验中,若32P标记组上清液放射较高,则可能原因是搅拌不充分
D.沃森和克里克用构建物理模型的方法推算出了DNA分子的双螺旋结构,为分子遗传学和多种生物工程技术奠定了理论基础

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列有关遗传的分子基础的叙述,正确的有几项(  )
①.基因的脱氧核苷酸的排列顺序包含着遗传信息②基因在染色体上呈线性排列,基因的前端有起始密码子,末端有终止密码子③转录时,在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开④mRNA上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子⑤DNA有氢键,RNA没有氢键A.1项        B.2项        C.3项        D.4项

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
依据“模板”或“原料”可推断中心法则各过程,下列叙述错误的是(  )
A.若模板是RNA,则过程可能为RNA复制或逆转录,也可能为翻译
B.若原料为核糖核苷酸,则产物一定是RNA,其过程可能为转录或RNA复制
C.若模板是DNA,则过程可能为DNA复制,也可能为转录
D.若原料为脱氧核苷酸,则产物一定是DNA,其过程只能为DNA复制

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下图1表示某二倍体动物的一个性原细胞经减数分裂过程传递基因的情况,图2表示该动物的性原细胞在某种分裂过程中,每条染色体上DNA和细胞中染色体组变化情况,下列有关分析正确的是(  )
B.在图1中,若不考虑基因突变,则一个精原细胞产生的精子中基因型肯定只有2种
C.图2中基因突变发生在A点之前
D.图2中在BC段不会发生基因重组,CD段和GH段变化的原因相同

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
先天性睾丸发育不全症患者的性染色体组成为XXY,下列关于该疾病发病原因的判断错误的是( )
A.其父亲精原细胞减数分裂时,同源染色体未分离
B.其母亲卵原细胞减数分裂时,同源染色体未分离
C.其母亲卵原细胞减数分裂时,染色单体分布未分离
D.其父亲精原细胞减数分裂时,染色单体分开后未分离

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列关于人类遗传病的叙述,不正确的是( )
A.不带致病基因的个体也可能患遗传病
B.猫叫综合征是由染色体结构异常而引起的
C.为了调查该遗传病的发病率及遗传方式,可在人群中随机抽样调查
D.遗传病再发风险率的估算需要确定遗传病类型

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
蜜蜂中雌蜂(蜂王和工蜂)是二倍体(体细胞中染色体数为32,由受精卵发育而成),雄蜂是单倍体(由卵细胞发育而成),蜜蜂的体色中,褐色对黑色为显性。现有褐色雄蜂与杂合褐色雌蜂进行杂交,下列对子一代的分析,正确的是(  )
A.雄蜂体细胞中有32条染色体
B.蜂王、工蜂和雄蜂均有两种基因型
C.蜂王、工蜂和雄蜂的体色均为褐色
D.工蜂中褐色基因的基因频率为0.5

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
下列有关表述,正确的是(  )
A.由于科学的不断发展,单倍体育种也可证明“分离定律”
B.镰刀型细胞贫血症的实例说明基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状
C.采用花药离体培养的方法获得单倍体的过程即是单倍体肓种
D.精子和卵细胞随机结合使后代呈现多样性属于基因重组

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列有关拉马克的进化学说、达尔文的自然选择学说、现代生物进化理论以及共同进化的说法,不正确的是(  )
A.拉马克是历史上第一个提出比较完整的进化学说的科学家,其进化理论的核心为用进废退和获得性遗传
B.达尔文的自然选择学说并不能科学地解释遗传和变异的本质,但是他完全否定了拉马克的用进废退和获得性遗传的观点
C.拉马克认为生物通过变异适应环境,达尔文认为环境对生物的变异进行选择
D.现代生物进化理论认为,在环境的选择作用下,种群的基因频率会发生定向改变,导致生物朝着一定的方向不断地进化

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
现代生物进化理论对达尔文自然选择学说进行了修改,下列哪项不是修改内容( )
A.进化的基本单位是种群,而不是生物个体
B.基因频率的改变是生物进化的实质
C.现代生物进化理论将自然选择学说与遗传变异的有关理论联系结合起来
D.自然选择是因为生物存在过度繁殖而导致生存斗争来实现的

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列有关基因库、基因频率、基因型频率的叙述,正确的是( )
A.一个群落物种中全部基因的总和称为基因库
B.在遗传平衡时,只有基因频率不变,基因型频率可变
C.基因型频率改变时,基因频率随之改变
D.该种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率之和等于

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
在一个理想的随机交配的果蝇群体中,4%的果蝇为黑身(由隐性基因b决定),96%的果蝇为灰身(由显性基因B决定)。下列叙述中正确的是(  )
A.该种群中,B基因的频率是80%
B.基因型为Bb的个体的比例是16%
C.灰身果蝇中,纯合子的比例是64%
D.判断灰身果蝇基因型的最简便方法是让灰身果蝇个体间相互交配

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
人类红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病。在一个1000组成的人群里(男:女=1:1)女性患者4人,携带者32人,男性患者58人,则该人群中色盲基因的频率为( )
A.4.9%       B.5.6%       C.6.5%       D.9.8%

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
对某区域一个种群进行随机抽样调查,测知该种群中基因型AA、Aa、aa的个体分别有若干只.假设该种群符合遗传平衡定律,由此我们可以计算出A和a的基因频率.那么,在理论上这个种群中Aa这种基因型的频率(N)为( )
A.0≤N≤100%     B.050%

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列有关种群和物种的叙述,不正确的是( )
A.一个物种可以形成多个种群,一个种群只能含有一个物种
B.同一种群的个体间可以相互交配并产生后代,同一物种的个体间也能相互交配并产生后代
C.种群是生物进化的基本单位,也是繁殖的基本单位
D.湖泊中的各种鱼类是一个种群

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列关于生物进化与多样性的叙述中,正确的是( )
A.物种之间的共同进化都是通过生存斗争实现的
B.生物多样性的形成也就是新物种的不断形成过程
C.捕食者的存在不利于增加物种多样性
D.在自然选择过程中,黑色桦尺蠖与灰色桦尺蠖之间的种内斗争不属于共同进化

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列各组化合物中全是内环境成分的是( )
A.O2、CO2、麦芽糖、H+、Na+
B.载体蛋白、酶、抗体、激素、H2O
C.K+、葡萄糖、氨基酸、尿素、D.血浆蛋白、Ca2+、呼吸酶、胰岛素

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
与肌肉注射相比,静脉点滴因能将大剂量药物迅速送到全身细胞而疗效显著。如图所示的内环境a、b、c、d的名称分别是( )B.淋巴液、血浆、组织液、淋巴液
C.组织液、血浆、淋巴液、组织液
D.组织液、淋巴液、血浆、血浆

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列有关内环境说法正确的是(  )
A.毛细血管壁细胞所处的内环境包括组织液和血液
B.肾小球发炎会使组织蛋白增多从而引起组织水肿
C.人体内的所有液体统称细胞外液
D.人体内的细胞外液构成人体的内环境

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
有关内环境与稳态的叙述,正确的是( )
A.内环境的稳态就是指温度、渗透压、酸碱度的相对稳定
B.外界环境的变化较小,内环境的稳态就不会遭到破坏
C.当稳态遭到破坏时,不一定会导致疾病发生
D.内环境是机体进行细胞代谢的主要场所

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下图为反射弧结构示意图,下列说法中正确的是( )B.若从③处切断神经纤维,刺激④,E能发生反射活动
C.一个反射活动至少需要两个神经元完成,这里的效应器是肌肉
D.反射活动的完成,必须通过反射弧来实现

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
兴奋可以在神经纤维上传导,也可以在神经元之间进行传递,下列哪项不是兴奋传导和传递的区别(   ) A.兴奋传导的方式是局部电流,但兴奋传递的方式是神经递质
B.兴奋可以双向传导,但只能单向传递
C.兴奋的传导不需要突触,但兴奋的传递需要突触
D.兴奋的传导需要ATP,但兴奋的传递不需要ATP

※题型:读图填空题※知识点:读图填空题※试题难度:中等
下图表示生物的育种过程,
A

b
为控制优良性状的基因,回答下列问题:
1.经过①杂交的目的是,该育种方式的遗传学原理是。2.经过④、⑤过程培育出新品种的育种方式称为,和①、②、③育种过程相比,其优势是。⑤和⑥过程的作用机理是。3.经过过程⑧育种方式的原理是,该方式诱导生物发生的变异具有多害性和性,所以为获得优良品种,要扩大育种规模。4.过程⑨可将加工后的人胰岛素基因导入大肠杆菌并在菌体内表达,生产出的胰岛素用于治疗糖尿病,该育种方法称为,这一技术得以实现的重要原因是几乎所有生物共用。

※题型:读图填空题※知识点:读图填空题※试题难度:中等
一万多年前,内华达州比现在湿润得多,气候也较为寒冷,许多湖泊
(A

B

C

D)
通过纵横交错的小溪流连结起来,湖中有不少鳉鱼。以后,气候逐渐干旱,小溪流渐渐消失,形成了若干个独立的湖泊,各湖泊生活的锵鱼形态差异也变得明显
(
分别称为
a

b

c

d
鳉鱼
)
。下图为内华达州
万多年以来湖泊地质的变化示意图。
1.由于小溪流消失,产生将原种群分为A、B、C、D四个种群,经过长期的过程后发现:A、B两湖的鳉鱼(a和b)能进行交配且产生后代,但其后代高度不育,则a、b鳉鱼之间存在,形成不同的物种;来自C、D两湖的鳉鱼(c和d)交配,能生育具有正常生殖能力的子代,且子代之间存在一定的性状差异,这体现了生物多样性中的(填“基因多样性”“物种多样性”或“生态系统多样性”)。2.现代生物进化理论认为为生物的进化了提供原材料,进化的实质是,物种形成过程的三个基本环节是,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成。3.在某年时,A湖的鳉鱼AA、Aa和aa的基因型频率分别为10%、30%和60%,环境发生改变,使得aa个体每年减少10%,AA和Aa个体每年增加10%,则下一年时种群中的a基因频率约为(保留一位小数)。

※题型:读图填空题※知识点:读图填空题※试题难度:中等
下图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图。
1.图中虚线内物质总称为,A、B、C分别代表代表。2.填写图中D、E系统的名称分别是。3.图中的氧气浓度最低。红细胞中的氧气分子被组织细胞利用,至少要通过层磷脂分子。4.病人因呼吸受阻,肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸,乳酸进入血液后,会使血液pH降低,但乳酸可以与血液中的(NaCO3/NaHCO3)发生反应,使血液的pH维持相对稳定。5.内环境相对稳定,除了图中所示的器官、系统的协调活动外,还必须在的调节网络下进行。

※题型:实验题※知识点:实验题※试题难度:中等
一只红眼雄果蝇
(X

B

Y)
与一只白眼雌果蝇
(X

b

X

b

)
杂交
子代中发现有一只白眼雌果蝇。分析认为
该白眼雌果蝇出现的原因有两种
:
亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变
(
该变异果蝇基因为
X

b

X

b

)
或染色体片段缺失
(
该变异果蝇基因为
X

X

b

)
(

:
两条性染色体上都无眼色基因

X

Y
胚胎致死
;
其他配子活力相同
)
1.甲同学想通过一次杂交的方法以探究其原因。请你帮助他完成以下实验设计。实验步骤:①;②。2.结果预测:I.如果,则为基因突变;II如果,则为染色体片段缺失。3.乙同学认为可以采用更快捷的方法验证甲同学的实验结论,乙同学的方法是。

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