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河南省淅川县第一高级中学2019-2020学年高二12月月考生物试卷

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检测指标
甲(不加诱导物)
乙(加入诱导物)
几丁质酶mRNA
+
+
几丁质酶
+
++++

A.枯草芽抱杆菌合成、分泌几丁质酶需要内质网和高尔基体加工
B.诱导物促进了几丁质酶基因的转录.从而促进几丁质酶大量合成
C.有诱导物时,一个几丁质酶的mRNA可能会结合多个核糖体
D.诱导物使基因转录时,DNA两条链同时作为模板,从而提高酶的产量

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
脊髓灰质炎病毒是一种单股正链RNA病毒,可引起脊髓灰质炎。下图是该病毒在细胞内增殖的示意图,下列有关叙述正确的是(   )
A.酶X是RNA聚合酶,其合成和发挥作用的场所是细胞核
B.+RNA复制产生子代+RNA的过程,消耗的嘌呤碱基数等于嘧啶碱基数
C.过程①中的+RNA上三个相邻的碱基都能决定一个氨基酸
D.过程②与过程③发生碱基互补配对的方式有差异

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下图中心法则a~d表示相关过程。下列叙述正确的是( )
A.浆细胞核中遗传信息的流向为a、b、c
B.T2噬菌体病毒颗粒内可以合成RNA和蛋白质
C.同一基因在不同生物体内一定能表达出相同的蛋白质,从而决定相同的性状
D.逆转录病毒HlV侵染T细胞后遗传信息传递与表达的途径为d→a→b→c

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列关于基因重组的叙述,正确的是( )
A.杂交后代出现3:1的分离比,不可能是基因重组导致的
B.联会时的交叉互换实现了同源染色体上等位基因的重新组合
C.“肺炎双球菌转化实验”中R型菌转变为S型菌的原理是基因重组
D.基因重组导致生物性状多样性,是生物变异的根本来源

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
实验表明:交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中,这种现象称为有丝分裂交换。如图是某高等动物一个细胞(甲)发生有丝分裂交换的示意图,该细胞有丝分裂形成两个子细胞(乙和丙)。在不考虑基因突变的情况下,下列相关叙述不合理的是( ) 
style="VERTICAL-ALIGN:middle">A.细胞甲中的等位基因(A、a)随着丝点的分裂而分离
B.图中细胞甲内所有同源染色体正在进行联会
C.乙和丙细胞的基因组成可能分别是AA和aa
D.该生物个体的遗传性状不一定会发生改变

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
当一对同源染色体(常染色体)中一条染色体片段多于另一条染色体时,那么在配对时就会有一部分片段无法配对而形成弧状结构,如下图所示。若正常体细胞内等位基因A、a位于该对染色体上.。下列说法正确的是(  )
A.出现弧状结构的原因是染色体的结构变异
B.1号染色体上基因的种类一定多于2号染色体
C.1号染色体上可能不存在A(a)基因
D.2号染色体上可能存在2个A(a)基

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于单倍体、二倍体及染色休组的表述,正确的是( )
A.单倍体生物的体细胞中都没有同源染色体
B.21—三体绕合征患者的体细胞中有三个染色体组
C.人初级卵母细胞的一个染色体组中可能存在等位基因
D.三倍体无子西瓜高度不育的原因是细胞内无同源染色体

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
果蝇的性染色体有如下异常情况:XXX与OY(无X染色体)为胚胎期致死型、XXY为可育雌蝇、XO(无Y染色体)为不育雄蝇。摩尔根的同事完成多次重复实验,发现白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交,F1有1/2000的概率出现白眼雌蝇和不育的红眼雄蝇。若用XA和Xa分别表示控制果蝇红眼、白眼的等位基因,下列叙述错误的是(  )
A.亲本红眼雄蝇不正常的减数分裂产生异常的精子致使例外出现
B.亲本白眼雌蝇不正常的减数分裂产生异常的卵细胞致使例外出现
C.F1白眼雌蝇的基因型为XaXaY
D.F1不育的红眼雄蝇的基因型为XAO

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
实验者利用基因工程技术将高抗基因R成功转人到抗旱能力弱的植株的染色体上,并得到如图所示的三种高抗旱类型。下列说法中不正确的是( )
A.I和II杂交产生的后代中高抗旱性植株所占比例为100%
B.图Ⅲ类型自交产生的后代中高抗旱性植株占3/4
C.I和Ⅲ杂交产生的后代中高抗旱性植株所占比例为7/8
D.I和Ⅲ杂交产生的后代中高抗旱性植株所占比例为100%

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列关于线粒体DNA所控制的遗传过程的描述,一般情况下,不正确的是( )
A.线粒体DNA所控制的性状不遵循孟德尔分离定律
B.线粒体DNA是由卵细胞传递给子代
C.线粒体DNA所控制的性状不能遗传给儿子
D.线粒体DNA在细胞分裂时随机地分配到子细胞中

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列情况可引起基因重组的是(   )
①非同源染色体上的非等位基因自由组合
②一条染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上
③同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换
④
分子中发生碱基对的增添、缺失或替换
⑤正常夫妇生出白化病儿子A.①②③         B.③④            C.①③            D.①③⑤

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
如图为果蝇性染色体结构简图。要判断果蝇某伴性遗传基因位于片段I上还是片段II上,现用一只表现型为隐性的雌蝇与一只表现型为显性的雄蝇杂交,不考虑突变,若后代表现:①雌性为显性,雄性为隐性;②雌性为隐性,雄性为显性,推测①②两种情况下该基因分别位于(  )

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
如图所示细胞中含有的染色体组的数目分别是(  )
A.5个、4个     B.10个、8个     C.5个、2个     D.2.5个、2个

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下图中的①②③表示培育番茄新品种的三种育种方法。下列有关说法不正确的是(  )

A.方法①和③的育种原理都是基因重组,但采用方法③的变异是定向的
B.方法②诱导单倍体的过程中,细胞全能性的表达与植物激素密切相关
C.方法③可将抗病基因直接导入叶肉细胞,使其与细胞中的DNA分子整合
D.上述三种育种方法都没有培育出新物种

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配,后代表现型及比例如下表所示(设眼色基因用A.a表示,翅型基因用B.b表示),图为某果蝇体细胞中的染色体组成,染色体上的字母表示基因。分析图表,下列说法中不正确的是(  )

 表现型
红眼长翅
红眼残翅
白眼长翅
白眼残翅
雌蝇
30
10
0
0
雄绳
30
10
30
10

 
style="VERTICAL-ALIGN:middle">A.眼色中的红眼、翅型中的长翅均为显性性状
B.右图所示基因型即为上表中红眼雄蝇基因型
C.若研究果蝇的基因组,则需测定右图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X和Y染色体上的全部基因
D.若图果蝇产生了含YB的配子,说明配子形成过程中发生了基因突变或交叉互换

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,位于X染色体上;长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性,位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,
代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是(   )
A.亲本雌果蝇的基因型为
B.雌性亲本产生的配子中含
的配子占1/2
C.白眼残翅雌果蝇能形成
类型的次级卵母细胞
D.
代出现长翅雄果蝇的概率为3/16

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
鸡的性别决定方式属于ZW型,现有一只纯种雌性芦花鸡(ZW)与一只纯种雄性非芦花鸡(ZZ)交配多次,
中雄性均表现为芦花,雌性均表现为非芦花。相关叙述错误的是(  )
A.控制芦花和非芦花性状的基因在Z染色体上
B.自然界中芦花雄鸡的比例比芦花雌鸡的大
C.
自由交配,
雌、雄鸡中芦花鸡比例不同
D.
中的芦花鸡交配,产生的
中芦花鸡占3/4

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
完成肺炎双球菌离体转化实验后,一些科学家认为“DNA可能只是在细胞表面起化学作用,形成荚膜,而不是起遗传作用”。同时代的生物学家哈赤基斯从S型肺炎双球菌中分离出了一种抗青霉素的突变型(记为抗—S),提取出它的DNA,将DNA与对青霉素敏感的R型菌(记为非抗—R)共同培养。结果发现,某些非抗—R型菌被转化为抗—S型菌并能稳定遗传。下列关于哈赤基斯实验的分析中,错误的是(  )
A.实验证明:细菌中一些与荚膜形成无关的性状(如抗药性)也会发生转化
B.抗—S型菌的DNA中存在抗青霉素的基因和控制荚膜合成的基因
C.实验结果表明:上述对肺炎双球菌离体转化实验所得结论的怀疑是错误的
D.非抗—R型菌转化为抗—S型菌是基因突变的结果

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
艾滋病病毒(HIV)侵染人体细胞会形成双链DNA分子,并整合到宿主细胞的染色体DNA中,以它为模板合成mRNA和子代单链RNA,mRNA做模板合成病毒蛋白。据此分析下列叙述不正确的是(  )
A.合成RNA—DNA和双链DNA分别需要逆转录酶、DNA聚合酶等多种酶
B.以RNA为模板合成生物大分子的过程包括翻译和逆转录
C.以mRNA为模板合成的蛋白质只有病毒蛋白质外壳
D.HIV的突变频率较高其原因是RNA单链结构不稳定

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
作物育种是生物技术的一项重要内容,其方法手段也日益先进和多样化。现有一基因型为AaBB的生物,现在要将它转变为基因型为①AABB②aB③AaBBC④AAaaBBBB的生物,应该采取的相关技术及排列正确的一组是( )
A.诱变育种、花药离体培养、转基因技术、细胞融合
B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C.诱变育种、多倍体育种、花药离体培养、转基因技术
D.花药离体培养、转基因技术、多倍体育种、诱变育种

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
正常人甲无致病基因,乙、丙、丁三人均表现正常。这四个人的7号和12号染色体上的相关基因对应的碱基排列顺序如表所示。以下有关分析不正确的是(  )
A.乙、丙、丁三人表现正常的原因一定是致病基因为隐性突变所致
B.若表中碱基所在的链为非模板链,则基因突变前后控制合成的蛋白质中氨基酸的数量不变
C.若乙、丙、丁体内变化的基因均为致病基因,且乙为女性,丙、丁为男性,则乙不宜与丁婚配
D.7号、12号染色体上基因碱基排列顺序变化的根本原因是基因突变

※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
?
某种鼠的毛色受
A
、
a
和
B
、
b
两对基因的控制。
A
对
a
、
B
对
b
为完全显性,色素的产生必须有显性基因
A
,基因
B
使色素呈灰色,基因
b
纯合时毛色为黑色。不产生色素的个体的毛色呈白色。现有一只白色雌鼠与一只灰色雄鼠两亲本杂交,
F

为灰色雌鼠和黑色雄鼠。
F

雌、雄鼠交配后,
F

中灰色:黑色:白色
=3
∶
∶
(上述过程无交叉互换发生,与
X
、
Y
染色体上的同源部分无关)请根据题意,回答下列问题:
1.A、a基因位于染色体上;B、b基因位于染色体上。2.在上述过程中,两只亲本中白色雌鼠的基因型是,灰色雄鼠的基因型是。3.让上述F2中灰色雌、雄鼠随机交配,产生的子代(F3)中灰色∶黑色∶白色=,F3所有个体产生的全部配子中含A基因的配子比例是。

※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：较难
请回答:
1.用表中F1的子叶浅绿抗病植株自交,在F2的成熟植株中,子叶浅绿不抗病占的比例为。2.用子叶深绿与子叶浅绿植株杂交得F1,F1随机交配得到的F2成熟群体中,B基因的基因频率为。3.将表中F1的子叶浅绿抗病植株的花粉培养成单倍体植株,再将这些植株的叶肉细胞制成不同的原生质体。如要得到子叶深绿抗病植株,需要用基因型的原生质体进行融合。4.请选用表中植物材料设计一个杂交育种方案,要求在最短的时间内选育出纯合的子叶深绿抗病大豆材料。应该选用,在子代中选出子叶深绿类型即为纯合的子叶深绿抗病大豆材料。

※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
某种植物的花色有紫、红、白三色
该花色受三对独立遗传的
基因控制
基因与花色的关系如下图
只要有
A
或
B
基因
白色前体物质就可合成红色素
回答下列问题
:

1.纯合紫花植株的基因型有种,写出纯合白花植株的基因型。2.纯合红花植株甲与纯合红花植株乙杂交,F1全为红花,F1自交,F2中红花∶白花=15∶1,则甲的基因型为。3.让纯合白花植株与(2)题中的F1杂交,子代中出现紫花,则子代的表现型及比例为。4.现有一紫花植株,让其自交,所结种子再种植,植株中紫花∶红花∶白花=45∶15∶4,则该紫花植株的基因型为。

※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
如图为水稻的几种不同育种方法示意图,据图回答:

1.B常用的方法是,C、F过程常用的药剂是。2.打破物种界限的育种方法是(用图中的字母表示),该方法所运用的原理是。3.假设你想培育一个稳定遗传的水稻品种,它的性状都是由隐性基因控制的,其最简单的育种方法是(用图中的字母表示);如果都是由显性基因控制的,为缩短育种时间常采用的方法是(用图中的字母表示)。4.现有三个水稻品种,①的基因型为aaBBDD,②的基因型为AAbbDD,③的基因型为AABBdd,三对等位基因分别位于三对同源染色体上。如果每年只繁殖一代,若要获得aabbdd植株,至少需要年的时间。

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下图是科研小组以野生的草莓种子(aa)为材料培育抗虫(基因B)草莓无子新品种的过程,下列分析不正确的是(  )
A.②过程可能发生了基因突变
B.③⑦过程可使用秋水仙素
C.个体AAaa自交后代中aaaa占1/4
D.⑥过程得到的个体含有三个染色体组

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
某种植物的两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB,这两对基因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为aabb的新品种,最简单的方法是(  )
A.单倍体育种                        B.杂交育种
C.人工诱变育种                       D.细胞工程育种

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
以下为遗传系谱图,2号个体无甲病致病基因。下列有关说法,正确的是(  )
A.甲病不可能是
隐性遗传病
B.乙病是
显性遗传病
C.患乙病的男性一般多于女性
D.1号和2号所生的孩子可能患甲病

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列有关育种的说法,正确的是( )
A.用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种,所育的新种自交后代约有1/4为纯合子
B.用辐射的方法进行诱变育种,诱变后的植株一定比诱变前的具备更多的优良性状
C.用杂交的方法进行育种,从F1自交后代中可筛选出符合人类需要的优良品种
D.用基因型DdTt的植株进行多倍体育种,所育的新种和原品种杂交一定能产生可育后代

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某农科所通过如图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦。下列有关叙述正确的是( )
A.该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变
B.a过程能提高突变率,从而明显缩短了育种年限
C.a过程需要使用秋水仙素,可作用于萌发的种子
D.b过程需要通过自交来提高纯合率

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列关于人类遗传病的叙述,不正确的是(  )
A.人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病
B.人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病
C.21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条
D.单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
优生优育关系到国家人口的整体质量,也是每个家庭的自身需求,下列采取的优生措施正确的是(   )
A.胎儿所有的先天性疾病都可通过产前诊断来确定
B.杜绝有先天性缺陷的病儿的根本措施是禁止近亲结婚
C.产前诊断可以初步确定胎儿是否患有21三体综合征
D.通过遗传咨询可以确定胎儿是否患有猫叫综合征

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
基因检测可以确定胎儿的基因型。有一对夫妇,其中一个人为X染色体上隐性基因决定的遗传病患者,另一方表现型正常,妻子怀孕后,想知道所怀胎儿是否携带致病基因,则以下叙述正确的是( )
①丈夫为患者,胎儿是男性时,需要对胎儿进行基因检测②当妻子为患者时,表现型正常胎儿的性别应该是男性③丈夫为患者,胎儿是男性时,不需要对胎儿进行基因检测④当妻子为患者时,表现型正常胎儿的性别应当为女性A.①         B.②③       C.①②       D.①④

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
现有甲、乙两种植物(均为二倍体纯合子),其中甲种植物的光合作用能力高于乙种植物,但乙种植物很适宜在盐碱地种植,且相关性状均由核基因控制。若利用甲、乙两种植物的优势,培育出高产、耐盐碱的植株,可行的方案是( )
A.利用植物体细胞杂交技术获得目的植株
B.将乙种植物的耐盐碱基因导入到甲种植物的卵细胞中,然后进行离体培养
C.使两种植物有性杂交获得F1,再利用单倍体育种技术获得目的植株
D.诱导两种植物的花粉融合,并直接培育成幼苗

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某二倍体生物在细胞分裂过程中出现了图甲、乙、丙、丁4种类型的变异。图甲中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述错误的是(  )
A.图示中的生物变异都是可遗传变异
B.如果图乙为精原细胞,则不能产生正常的配子
C.图内所示的变异类型不能产生新的基因,但可以产生新的基因型
D.图中所示的变异类型在减数分裂中均有可能发生

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某二倍体植物的基因型为AaBbDd,3对基因分别控制三对相对性状且独立遗传。以下是培育该植物新个体的两种途径:途径①:植物→花粉粒→单倍体幼苗→个体Ⅰ途径②:植物→花粉粒+卵细胞→受精卵→个体Ⅱ下列有关分析错误的是(   )
A.该植物能产生8种基因型的花粉粒
B.可用低温处理单倍体幼苗获得个体I
C.个体II中能稳定遗传的类型占1/8
D.途径①可快速、简便地获得aabbdd个体

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
已知蜜蜂种群中,蜂王(可育)、工蜂(不育)都是由受精卵发育而来,雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来。下列对蜜蜂体内细胞的描述,错误的是( )
A.若细胞内只有一个染色体组.则该细胞可以来自雄峰
B.若细胞内出现同源染色体的分离现象,则该细胞来自蜂王
C.若细胞内出现四分体,则该细胞可能是初级精母细胞
D.若细胞内着丝点排列在赤道板上,则该细胞可来自三种蜂

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
肺炎双球菌有许多类型,有荚膜的有毒性,能使人患肺炎或使小鼠患败血症,无荚膜的无毒性。如图是所做的细菌转化实验,下列相关说法错误的是(  )  
style="VERTICAL-ALIGN:middle">A.能导致小鼠患败血症的有a、d两组
B.通过d、e两组对照,能说明转化因子是DNA而不是蛋白质
C.d组产生的有毒性的肺炎双球菌能将该性状遗传给后代
D.d组产生的后代只有有毒性的肺炎双球菌

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较难
枯草芽孢杆菌可分泌几丁质酶降解几丁质。某科研小组对几丁质酶的合成进行了研究,结果如下表(注:+表示含量)。下列叙述正确的是( )
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