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2020届高考生物二轮复习专题系统练 专题15信息提取题

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组别
实验材料
蒸馏水
KH2PO4溶液
HgCl2溶液
实验结果
甲
幼嫩胡萝卜片
+
+
-

乙
幼嫩胡萝卜片
-
+
+
丙
成熟胡萝卜片
+
+
-
丁
成熟胡萝卜片
-
+
+

A.实验的自变量为蒸馏水与HgCl2溶液的有无
B.与丙组相比,甲组吸收KH2PO4较少可能与其细胞内线粒体、核糖体数量较少有关
C.实验结果表明,幼嫩组织对磷酸盐的吸收能力大于成熟组织
D.本实验的目的是探究HgCl2对细胞吸收磷酸盐的影响

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较难
迁移率是用纸层析法分离混合色素中各种成分的重要指标,也可用于各种色素的鉴定,迁移率=色素移动距离/溶剂移动距离。下表是叶绿体中各种色素的层析结果(部分数据),下列相关叙述错误的是(   )

溶剂移动距离
色素1移动距离
色索2移动距离
色素3移动距离
色素4移动距离
实验组1
7.8
1.9
实验组2
8.2
1.5
实验组3
8.0
1.4
平均移动距离
8.0
7.6
0.8
迁移率
0.95
0.53
0.10

A.可用菠菜等绿叶蔬菜的叶片作为该实验的材料
B.色素3是叶绿素a,其迁移率为0.2
C.色素4随层析液在滤纸条上的扩散速度最快
D.色素2在滤纸条上移动的距离大约是4.2

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较难
科研工作者为了检测化学物质的致癌性,将组氨酸缺陷型细菌涂在只含微量组氨酸的培养基上培养,这些细菌能够存活但不能形成可见的菌落。之后将所有培养基平分成甲、乙两个组,甲组培养基加入待测化学物质,一段时间后计数培养基上可见的菌落数。下列相关叙述正确的是(   )
A.培养基上的组氨酸缺陷型细菌突变后一定能合成组氨酸
B.甲组培养基上的菌落数越少,待测化学物质的致癌性越强
C.化学致癌物质能提高基因突变的频率是该实验依据的原理之一
D.该实验只要甲组的实验结果就能得出结论,乙组的设置无意义

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
非洲爪蟾卵母细胞对水的通透性极低。科学家将细胞膜蛋白CHIP28的mRNA注入到非洲爪蟾卵母细胞内,72h后将其放入低渗溶液中,与未注入此mRNA的细胞做比较,结果如下图。下列说法不合理的是(   )
A.注入的mRNA在细胞中可作为翻译的模板
B.推侧CHIP28蛋白借助囊泡定位到细胞膜上
C.水分子自由扩散进入卵母细饱导致其涨破
D.CHIP28蛋白增大了卵母细胞对水的通透性

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
大肠杆菌是微生物研究的常用实验材料。有科研人员将大肠杆菌JA122菌株在低糖环境中连续培养多代,分离检测到a1、a2两种能稳定生长的新型菌株,继续研究发现a1必须利用a2的代谢产物才能生存。下列说法正确的是(   )
A.两种新型菌株能分別在该低糖环境中生长
B.低糖环境诱导了新型菌株的产生
C.两种新型菌株的产生一定是因为发生了碱基对的替换
D.上述材料不能证明基因突变具有普遍性

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
东美鸣角鸮(一种猫头鹰)在繁殖期喜欢将一种盲蛇(体型似蚯蚓)带回巢内,这种盲蛇不但不会伤害雏鸟,还会吃掉巢里的蚂蚁、苍蝇等昆虫及其幼虫和蛹。以下说法错误的是(   )
A.东美鸣角鸮与盲蛇相互选择、协同进化
B.在繁殖期,东美鸣角鸮与盲蛇为共生关系
C.在盲蛇照看下,东美鸣角鸮雏鸟存活率更高
D.捕不到盲蛇,东美鸣角鸮会捕某种蟒蛇作为替代

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
将离体的某种植物的根尖细胞用某一浓度生长素处理,处理前、后细胞内相关DNA、RNA、蛋白质相对含量比值的变化如表所示。下列相关叙述错误的是(   )

细胞内相关物质
物质相对含量的比值
处理前
处理后
DNA
1
1
RNA
3.1
5.4
蛋白质
11
21.7

A.该浓度的生长素可以促进相关基因的表达
B.可推测处理后tRNA的种类和数量都显著增加
C.细胞中的蛋白质含量增加,为细胞生长提供了条件
D.在该实验的基础上可进一步探究促进细胞生长的最适生长素浓度

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
科学家研究发现细胞摄入葡萄糖需要借助细胞膜上的多种葡萄糖转运蛋白(GLUTs)。人体中有一种对胰岛素敏感的GLUT4,如图为胰岛素调节血糖的示意图。下列相关说法错误的是(   )
A.若该细胞为肝细胞,则图中“?”可以是合成肝糖原
B.细胞膜上的GLUT4的数量与胰岛素有关,同时还受相关基因的控制
C.血糖浓度长期偏高的人,GLUT4在该细胞膜上的数量会偏多
D.胰岛素需与细胞膜上的特异性受体结合才能发挥作用

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
如图表示某健康成年人快速分别饮1L清水1L生理盐水后的尿生成速率变化情况。下列叙述错误的是(   )
A.曲线b表示饮用1L生理盐水后尿生成速率的变化
B.饮用1L生理盐水后,机体循环血量出现暂时性增加
C.曲线a迅速上升的原因是血液中的抗利尿激素浓度升高
D.饮用1L清水后,血浆渗透压的变化是先下降然后再达到正常

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
催产素是由下丘脑合成、垂体后叶释放的一种链状九肽激素,在女性分娩时有助于生产,还能缓解人们的社交压力。下列说法不正确的是(   )
A.催产素一定含有C、H、O、N四种元素,含有9个肽键
B.自闭症儿童的垂体释放的催产素的量可能较少
C.下丘脑中有些细胞不仅能够分泌激素,而且能传导兴奋
D.催产素对靶器官和靶细胞发挥调节作用后会被灭活

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
信号分子是细胞间信息交流的信使,激素作为一种化学信号分子,能实现内分泌细胞与靶细胞之间的信息交流。如图为某高等动物分泌的激素X(脂质类激素)和激素Y的作用机制,请据图分析,下列说法中正确的是(  )
 A.X可表示性激素,其能促进人和动物生殖细胞的发育
B.c→d过程称为翻译,多肽合成的方向为B→A
C.激素Y作用于细胞膜上的受体,故激素Y一定是蛋白质类激素
D.激素X或激素X与a的结合物均可通过核孔进入细胞核

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
研究发现植物体内色氨酸经过一系列反应可转变成吲哚乙酸。我国学者研究了锌对番茄幼苗中色氨酸和吲哚乙酸含量的影响,得到如图所示实验结果。下列分析正确的是(   )
A.在番茄幼苗细胞内色氨酸只能用于合成吲哚乙酸
B.对照组是将番茄幼苗培养在含有Zn的蒸馏水中
C.实验组在加Zn前、加Zn后形成了自身对照
D.该实验证明Zn能促进色氨酸转变成吲哚乙酸

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较难
研究发现,植物体内的基因M和N是控制某蛋白激酶合成的相关基因。为探究在脱落酸(ABA)对大豆根的生长发育的影响过程中,大豆基因M和N的作用,做了相关实验,观察大豆种子生根情况,结果如图,据实验结果分析,错误的是(  )


style="VERTICAL-ALIGN:middle">        
野生大豆
M、N基因超量表达突变体
M、N基因失活突变体
0umol/L

        

        

        
25umol/L

        

        

        

A.外源ABA抑制野生型大豆种子根的生长发育
B.基因M、N对大豆根生长发育的影响与ABA浓度有关
C.M、N的超量表达抑制了外源ABA的作用
D.测基因M、N失活降低了大豆对ABA的敏感性

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
溶血性尿毒症综合征(HUS)是一类急性血管内溶血(即红细胞破裂)性贫血伴肾功能衰竭的综合征。本病累及多系统,以微血管病性溶血、急性肾衰竭和血小板减少为主要特征,是小儿急性肾衰竭常见的病因之一。根据以上材料,关于此病的说法错误的是(   )
A.HUS患儿血小板减少,血浆中含有的成分和正常人不完全相同
B.使人患出血性肠炎的大肠杆菌可能会引发HUS,该病原体在实验室培养时需用到活的动物细胞
C.HUS的特征之一为急性肾衰竭,可能会引发少尿或无尿,细胞外液渗透压会发生改变
D.HUS患者发生肾衰竭后,内环境稳态会被破坏,患者的正常生存会受到影响

※题型：探究题※知识点：探究题※试题难度：较难
α-
syn
是一种神经细胞突触核蛋白,正常情况下以可溶的单体形式存在,当其聚集成不溶性寡聚体(
α-
syn
PFF
)时,可引起神经元细胞死亡,导致
帕金森病。
1.科研人员用α-突触核蛋白寡聚体(α-synPFF)处理小鼠脑细胞,连续观察14天,发现细胞内的PARP1蛋白增多,有些脑细胞开始死亡,可初步假设α-synPFF使脑细胞死亡的机理为。
2.研究人员用α-synPFF和三种PARP1抑制剂(ABT,AG,BMN)处理小鼠脑细胞,一段时间后测定脑细胞的死亡率,结果见下图。
据上图可知PARP1抑制剂能α-synPFF对脑细胞的致死效应,且抑制剂的作用效果最显著,实验结果(填“支持”或“不支持”)上述假说。3.为了在活哺乳动物中进一步进行验证,研究人员将α-synPFF注射到正常小鼠和缺乏PARP1基因的小鼠的大脑中。如缺乏PARP1的小鼠脑细胞比正常小鼠脑细胞,则能验证PARP1的作用。
4.PARP1引起神经细胞死亡的作用机理如下图所示。
据上图可知,α-synPFF激活NO合成酶,NO含量增加造成DNA损伤,过度激活PARP1。在PARP1存在时会导致神经元产生,从而导致细胞死亡。另外PAR通过核孔,在中与α-synPFF结合,(填“促进”或“抑制”)α-synPFF积聚,加剧细胞死亡。5.综上分析,你对治疗帕金森病提出合理的治疗方案。

※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
阿尔茨海默病(
AD
)是一种中枢神经退行性疾病。
AD
两大主要病理特征为β
-
淀粉样蛋白(
A
β)沉积导致形成老年斑和
tau
蛋白过度磷酸化导致神经纤维缠结,两种情形均引起神经元凋亡,使患者学习记忆能力减退。大蒜素是大蒜中的生物活性成分,具有保护大脑神经元和抑制脑细胞凋亡等作用。为研究大蒜素对
AD
发病进程的影响,研究人员进行了系列实验。
1.细胞凋亡是由决定的细胞编程性死亡,神经元的凋亡使得其产生并传到的功能受阻。根据出现学习记忆能力减退的症状,推测AD患者中枢神经系统受损的部位是。2.实验一:研究人员构建AD模型小鼠进行实验,请将实验材料和处理补充完整。

组别
实验材料
实验处理
甲
玉米油灌胃处理
乙
AD模型小鼠
丙
大蒜素(溶于玉米油)灌胃给药

①研究人员用三组小鼠进行水迷宫实验:在水中放置平台(图1中以表示),训练小鼠记忆平台位置,之后撤去平台,观察小鼠的运动轨迹,检测小鼠的学习记忆能力。在撤去平台后,三组小鼠的运动轨迹如图1所示实验结果支持大蒜素可改善AD模型小鼠的学习记忆能力,理由是
②检测三组小鼠脑组织的老年斑数量,结果如图2所示(深色斑点为老年斑)。由结果可知,大蒜素
③测定三组小鼠脑内Aβ的含量,如图3:测定三组小鼠脑内三种蛋白的表达水平,如图4(条带宽窄和颜色深浅代表相应蛋白表达水平的高低)
请在图3横坐标相应柱形图下标出组别,并画出丙组的柱形图。根据图3和图4结果,推测大蒜素可,从而在一定程度上减少神经元的凋亡,进而使AD模型小鼠的学习记忆能力得到改善。3.实验二:研究人员通过实验证实“大蒜素可通过减少tau蛋白的磷酸化来改善AD模型小鼠的学习记忆能力”。实验设计方案为用大蒜素分别处理tau蛋白过度磷酸化的AD模型小鼠和健康小鼠,检测两组小鼠的学习记忆能力。请评价该实验方案并加以完善。4.综上所述,大蒜素对AD的发病进程有一定的作用。

※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
甲状腺激素有
和

两种形式,主要以

形式分泌,

在脱碘酶的作用下可转变为

。甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞,在大脑中可以影响神经细胞的结构和突触传导,影响学习记忆。请回答下列与甲状腺激素有关的问题:
1.甲状腺激素在细胞内与受体结合,通过影响基因表达发挥生理作用。当全身多数细胞(下丘脑和垂体细胞除外)甲状腺激素受体异常时,患者表现出甲状腺激素分泌不足时的症状。请结合所学知识分析出现该症状的原因:。
2.研究发现甲状腺激素可以促进海马区神经营养因子BDNF的合成。BDNF可以增强兴奋的传递过程。长期高脂肪膳食会使甲状腺激素分泌量减少,记忆力减退。研究发现食用的蔬菜水果中可能存在某种物质(记为A)有利于BDNF的合成,有关实验结果如图所示:
据图可知,物质A能够,使人体内的合成增多,进而使兴奋的传递过程得到增强。结合TSH浓度的测量结果推测,人体中发挥作用的甲状腺激素应为(填“
”或“
”)。

※题型：探究题※知识点：探究题※试题难度：中等
在遭受诸如放牧等环境压力时,植物改变生物量的分配以适应环境。
1.地下生物量分配的增大暗示了植物对吸收能力的增强。
2.研究放牧对典型草原植物生物量分配的影响,调查结果如图。①在生态系统营养结构中,牛、羊属于。重度放牧导致草原物种丰富度及植被覆盖度明显下降,说明放牧可以改变群落的方向。②由图可知,重度放牧明显降低了。不利于植物的有性生殖,使,直接导致草原植被种群密度下降。③在重度放牧区,地下生物量占总生物量的比值显著高于轻度和中度放牧,植物这种生存策略的意义是。④不同放牧程度下,生物量分配比的变化,是生物与生物共同的结果。.

3.研究人员调查不同放牧程度下土壤养分含量变化如下表,不同放牧强度下土壤养分含量的变化:

有机质含量/(g?kg-1)
全氮含量/(mg?kg-1)
全磷含量/(mg?kg-1)
轻度放牧
37.138±0.852
2.374±0.1
11.166±0.421
中度放牧
19.028±0.661
1.189±0.026
4.628±0.302
重度放牧
27.195±0.832
1.688±0.044
26.949±0.924

①从轻度放牧到中度放牧,土壤有机质和养分含量降低,推测其原因是;②在重度放牧条件下,土壤中有机质和养分含量显著增加,推测其原因是。4.为保持草原资源可持续利用,请你提出两条合理利用草原资源的措施。

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
HgCl2是一种影响ATP水解的代谢抑制剂,为探究主动运输与HgCl2的关系,科研人员进行了甲、乙、丙、丁四组实验(“+”表示加入,“-”表示不加入),相关叙述合理的是(   )
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