※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列属于正常人体内环境的组成成分的是( )
①血液、组织液和淋巴②血浆蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、突触小泡和氨基酸⑤喝牛奶进入胃中⑥口服抗菌药物⑦肌肉注射的青霉素⑧精子进入输卵管与卵细胞结合A.②③ B.①②③⑦
C.①②③⑦⑧ D.①②③⑥⑦⑧
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
血管壁细胞、淋巴管壁细胞共同的内环境是( )
A.血浆和组织液 B.血浆和淋巴
C.组织液和淋巴 D.只有组织液
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于人体内环境的叙述,错误的是( )
A.
/
是维持细胞外液PH稳定的缓冲物质
B.血浆渗透压与蛋白质含量有关,与无机离子含量无关
C.组织液中的蛋白质浓度低于血浆中蛋白质浓度
D.淋巴管阻塞会引起下肢水肿
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
反射活动的结构基础是( )
A.神经元 B.防御反射 C.反射弧 D.灰质
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
离体神经纤维某一部位受到适当刺激时细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化,如下图所示。a点、b点神经纤维两侧的膜电位表现为( )
A.内负外正 内正外负
B.内正外负 内正外负
C.内正外负 内负外正
D.内负外正 内负外正
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如下图,相关说法错误的是( )B.兴奋在由B→C→D的过程中至少有3次兴奋传导方式的变化
C.在反射弧中,决定神经冲动单向传导的结构位于突触中
D.图2是图1中B的一段,如在电极a左侧给予适当刺激,电流计指针会发生两次方向相反偏转
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于物质跨膜运输的叙述,错误的是( )
A.质壁分离过程中,水分子外流导致细胞液渗透压升高
B.神经元兴奋时,
内流需要
通道协助和ATP供能
C.生长素的极性运输中,需要载体蛋白协助和ATP供能
D.分泌蛋白过程中,囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
图1是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图,图中的AB段=BC段; 图2是突触放大模式图。下列说法正确的是( )B.刺激C处,肌肉和E内的线粒体活动均明显增强
C.①处发生了“电信号一化学信号一电信号”的转变
D.③的内容物作用于①后,该处膜电位反转为外负内正
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
大多数有机磷农药、蝎毒都属于神经毒素。其中有机磷农药能使分解神经递质(乙酰胆碱)的酶活性受抑制,蝎毒的作用是破坏膜钠离子通道,从而抑制动作电位的产生。据图回答,如果分别使用有机磷农药或者蝎毒,引起的后果正确的是( )B.使用蝎毒,在a点给予刺激,c点产生动作电位
C.使用有机磷农药,在a点给予刺激,b点释放神经递质(乙酰胆碱)
D.使用有机磷农药,在a点给予刺激,c点保持静息电位
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
一个人的手掌触到裸露的电线会立即反射性握紧电线,被解救后当他再次看到裸露的电线时,会立即反射性地把手缩回,对这两种反射的叙述正确的是( )
A.两种反射中枢都在脊髓
B.两种反射中枢都在大脑
C.前者反射中枢在脊髓,后者反射中枢在大脑和脊髓
D.前者反射中枢在大脑,后者反射中枢在大脑和脊髓
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
一外伤病人不能说话,但能听懂别人讲话,也能看书看报。其受伤的中枢是( )
A.W区 B.S区 C.H区 D.V区
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列关于细胞间信息交流的叙述,错误的是( )
A.神经递质通过血液运输作用于突触后膜
B.精子进入卵细胞通过细胞膜直接接触才能实现
C.相邻植物细胞之间可通过胞间连丝进行信息交流
D.甲状腺激素与靶细胞膜上的受体结合具有特异性
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
甲状腺激素浓度过高会引起线粒体中的解偶联作用,即虽有丙酮酸大量分解但无ATP形成。根据这一事实,可以预料甲状腺活动过强的人( )
A.虽然消耗的食物少而且体表比健康人的凉,但肥胖
B.虽然消耗的食物少而且体表比健康人的暖,但肥胖
C.虽然消耗大量食物而且体表比健康人的凉,但消瘦
D.虽然消耗大量食物而且体表比健康人的暖,但消瘦
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是( )B.在各种因素的调节下,正常人的血糖浓度是恒定的
C.胰岛A细胞分泌的激素能抑制②、④、⑤、⑥过程
D.在肌肉、肝脏细胞中,②、⑥过程均可发生
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图。下列相关叙述错误的是( )。B.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多
C.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平
D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列有关马拉松长跑运动的说法,正确的是( )
A.跑步中体温升高,皮肤毛细血管收缩、汗腺分泌增强,散热加快
B.途中血糖大量消耗,胰岛B细胞分泌的胰高血糖素增加
C.感到疲劳时,运动员仍能坚持跑完,控制该行为的神经中枢在脑干
D.跑步过程中,机体所需的能量主要来自有氧呼吸
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
幼年时期体内缺乏生长激素,容易患的疾病是( )
A.侏儒症 B.呆小症 C.巨人症 D.肢端肥大症
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列内分泌腺或内分泌细胞与其分泌的激素的搭配中,不正确的是( )
A.性腺——性激素
B.垂体——促甲状腺激素
C.胰岛B细胞——胰高血糖素
D.甲状腺——甲状腺激素
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于人体激素调节的叙述,错误的是( )
A.1mg甲状腺激素能使人体产热增加4200kJ,体现了激素调节的微量、高效的特点
B.一些糖尿病人常用胰岛素控制血糖含量,他们需要在饭前口服少量胰岛素
C.激素分子虽然弥散在全身的体液中,但绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞
D.甲状腺激素的靶器官或靶细胞并不是只有垂体细胞和下丘脑细胞
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某同学因感冒发烧体温持续一周38.8℃下列说法正确的是( )
A.该同学机体产热大于散热
B.该同学机体产热等于散热
C.该同学机体产热小于散热
D.无法确定
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列与下丘脑作用无关的是( )
A.对体温的恒定具有调节作用
B.有调节躯体运动的高级中枢
C.可合成和分泌促甲状腺激素释放激素
D.对促甲状腺激素的释放有调节作用
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图为人体的生命活动调节示意图,下列说法错误的是:( )B.处于炎热环境中可通过A→B途径使散热大于产热
C.G过程可表示甲状腺激素对神经系统的发育和功能的影响
D.E过程具有使血液中的激素维持在相对稳定的正常水平的作用
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于神经调节和体液调节的关系叙述错误的是( )
A.单细胞动物和一些多细胞低等动物因没有神经系统而只存在体液调节
B.这两种调节方式的结构基础和作用方式均不一样
C.某些情况下体液调节可看做神经调节的一个环节
D.成年动物体内甲状腺激素缺乏将会影响脑的发育而患上呆小症
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
科学家用小鼠做实验材料,完成生长激素和胰岛素的相关实验,结果如图所示,下列相关分析正确的是( )B.该实验没有进行实验对照,需要增添空白对照组
C.切除胰腺及垂体可降低小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响
D.增大生长激素和胰岛素的注射量,实验效果更显著
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于正常人体内环境稳态的调节,前者随后者变化的情况与下图走势不相符的是( )B.人的耗氧量——环境温度
C.胰岛素浓度——血糖浓度
D.促甲状腺激素浓度——甲状腺激素浓度
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
动物激素调节的共同特点不包括( )
A.通过体液运输 B.微量和高效
C.作用于靶细胞或靶器官 D.调节准确、快速
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
下图是人体内细胞与内环境之间的物质交换示意图。请据图回答:
1.填出各标号所指液体的名称:①,②,③,④。2.正常人③内的pH通常维持在,直接起调节作用的是血液中的物质。3.图中④内物质来自(写名称)。
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
下图是反射弧的基本结构模式图,请据图回答
1.反射弧通常是由①感受器、②、③、④传出神经和⑤组成。
2.由于突触的存在,兴奋在②、③之间的传递方向只能是(填“单向”、“双向”)的。
3.若④上的神经纤维在未受到刺激时,细胞膜的内外电位表现为。当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时,表现为,因而与邻近未兴奋部位间形成了,使兴奋依次向前传导。神经纤维上兴奋的传导方向是的。(填“单向”、“双向”)
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
下图
表示某动物在寒冷环境中生命活动调节的部分过程,图中
A
、
B
、
C
代表激素,图
表示激素分泌与调节生命活动的过程。请据图回答:
1.寒冷环境中,血液中含量增加的激素有(填字母),除此之外还应该有(激素)参与体温调节,图1中激素C是。
2.激素B的作用包括提高细胞代谢(或物质氧化分解)的速率,使机体产热增多;影响神经系统的兴奋性。这一生理活动的调节方式是。
3.体温调节中枢的名称:。
4.若图2中分泌细胞是甲状腺细胞,在应对寒冷的生理调节中,靶细胞是,则图中酶激活的细胞代谢过程具体是。
5.图2靶细胞表面的a物质的化学本质是。
6.如果血液中物质B的含量过高时,会抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这种调节作用称为。
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：较难
科研人员为了研究某种植物的叶片提取液对患有糖尿病的大鼠血糖浓度降低的效果,进行了如下实验:
①
材料与药剂:生理状况相同的健康大鼠
只、该植物叶片提取液、蒸馏水,血糖测定仪,链脲佐菌素溶液。
②
实验步骤:
Ⅰ
.取
只健康大鼠随机均分成甲、乙、丙三组,给甲、乙组大鼠注射链脲佐菌素溶液,丙组大鼠不作处理;
Ⅱ
.用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度,并进行统计;
Ⅲ
.每天给甲组的每只大鼠灌喂该植物叶片提取液
2mL
,每天给乙、丙组的每只大鼠灌喂蒸馏水
2mL
,连续灌喂
周,其间,各组大鼠均饲喂普通饲料,自由饮食;
Ⅳ
.
周后,用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度,并进行统计分析。
③
实验结果:
组别
数量
(
只
)
初次
测量的血糖浓度(
)
给药
周
后测量的血糖浓度(
)
甲
10
乙
10
丙
10
请回答下列问题:
1.链脲佐菌素能破坏或损伤大鼠的胰岛细胞,导致大鼠体内胰岛素含量严重缺乏,步骤Ⅰ中给甲、乙组大鼠注射链脲佐菌素溶液,其目的是。
2.甲、乙组形成对照,自变量是。
3.患有糖尿病的大鼠的尿液中葡萄糖的含量偏高,可用对甲、乙、丙三组大鼠的尿液进行检测,组大鼠的尿液不发生颜色反应。
4.本实验的结论是。
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