人大附中高三年级生物统练三

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
关于生物变异的叙述,不正确的是(   )
A.生物变异是指亲子代、子代个体之间的差异现象
B.生物变异包括可遗传变异和不可遗传变异
C.可遗传变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异
D.所有变异都能为生物进化和育种提供材料

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
基因突变与染色体结构变异的异同点不包括(   )
A.前者改变了基因序列,后者改变了染色体上的核苷酸序列
B.前者属于分子水平的改变,后者属于细胞水平的改变
C.两者的改变都可能导致人类遗传病的发生
D.两者都可由强烈的物理、化学因素诱导发生

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列变异中属于基因重组的是(   )
A.黄圆豌豆和绿皱豌豆杂交后代出现黄皱豌豆
B.野生红眼果蝇群体中出现一只白眼果蝇
C.自然状态下二倍体葡萄转变为四倍体葡萄
D.正常夫妇生育一个21三体综合征的患儿

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列属于基因重组和染色体易位的区别是(   )
A.染色体易位不存在染色体片段之间的交换
B.染色体易位只发生在同源染色体之间
C.基因重组一般发生在有性生殖过程中
D.基因重组是可遗传变异的根本来源

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
玉米第6对染色体上存在与植株颜色有关的一对等位基因D(紫色)和d(绿色),将经X射线照射过的纯合紫株玉米的花粉授给正常绿株玉米,F₁中出现个别绿苗。最可能的原因是紫株玉米发生了(   )
A.染色体数加倍                  B.基因重组
C.染色体缺失                   D.染色体重复

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
除草剂敏感型的玉米经辐射获得了抗性突变体,敏感和抗性是一对相对性状,关于变体的叙述,正确的是(   )
A.若为染色体片段缺失所致,则该抗性基因一定是显性基因
B.若为基因突变所致,则该基因与敏感基因的碱基序列一定不同
C.若为染色体易位(移接)所致,则四分体时一定发生了交叉互换
D.若为一对碱基缺失所致,则该抗性基因一定不能编码肽链

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
常规遗传学育种中,不正确的操作过程是(   )
A.杂交育种需通过杂交、选择和纯合化等手段培养出新品种
B.诱变育种需用射线、激光诱变生物,然后选育新品种
C.单倍体育种必须用到植物组培的方法才能得到新品种
D.多倍体育种只能用秋水仙素处理植物才能获得多倍体

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
我国科学家用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗,获得四倍体植株,发现四倍体植株上所结的西瓜少籽。再将萘乙酸(生长素类似物)涂抹在四倍体植株花的雌蕊上,诱导子房发育得到完全无籽西瓜。下列相关叙述不正确的是(  )
A.西瓜少籽可能是四倍体联会出现紊乱造成
B.完全无籽西瓜果肉细胞中只有2个染色体组
C.涂抹萘乙酸前后应设法避免雌蕊接受花粉
D.涂抹的萘乙酸促进了四倍体西瓜果实的发育

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下图为白色棉的培育过程。以下叙述不正确的是(   )
A.过程①的培育原理为基因突变
B.过程②的培育原理为染色体变异
C.过程③产生的子代可能出现三种表现型
D.过程④产生的子代出现白色棉的概率为1/4

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下图所示为利用玉米(2n=20)的幼苗芽尖细胞(基因型AaBb)进行实验的流程示意图。下列分析错误的是(   )
A.通常情况下,植株A的基因型是AaBb
B.秋水仙素抑制着丝点分裂,使植株B含四个染色体组
C.植株C是由配子发育而来的单倍体,基因型有4种可能
D.获得幼苗1和2的过程可体现出体细胞和生殖细胞的全能性

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列有关生物进化和物种形成的叙述,正确的是(   )
A.突变和基因重组都是随机的、不定向的
B.地理隔离不能阻止种群间的甚因交流
C.新物种的形成是生物进化的标志
D.杂合子自交会导致基因频率发生改变

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
雄性蓝孔雀尾屏很大,使其逃避天敌的能力下降,但这一特性对雌性孔雀具有吸引力,使大尾屏个体的交配机会增加,并使该特性代代保留。下列相关叙述正确的是(   )
A.孔雀开屏是在向异性传递物理信息,有利于种群的繁衍
B.蓝孔雀种群进化的实质是突变和基因重组
C.对配偶的选择属于种群内部因素,不会影响种群基因频率
D.雄性蓝孔雀大尾屏的有害或有利并不是绝对的

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
果蝇体色的黄色性状由X染色体上的隐性基因控制,显性基因控制野生颜色。在一个果蝇群体的样本中包括1021只野生颜色雄蝇、997只野生颜色雌蝇和3只黄色雄蝇。该群体的基因库中黄色基因的频率约为(   )
A.0.099%     B.0.148%     C.0.586%     D.以上都不对

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
科学家比较了人类与黑猩猩等近缘灵长类动物染色体的差异,确认人类第2号染色体是由古猿的两条染色体融合而来,其余染色体数相同。人与这些灵长类动物在第4、5、12和17染色体上的倒位变异也存在一些差异。据此作出的推测,不合理的是(   )
A.人类可能比黑猩猩等近缘灵长类少了一对染色体
B.人类与近缘灵长类染色体上存在不同排序的基因
C.古猿进化为人的过程与2号染色体上的基因密切相关
D.染色体数目和结构变异是导致各种生物进化的主要原因

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
关于自然选择的叙述,不正确的是(   )
A.它是现代生物进化理论的核心
B.它可以促进生物更好地适应环境
C.它可以导致基因频率发生定向改变
D.它是新物种形成的必要条件

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※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
基因发生错误是否必然导致疾病的发生
?
国内研究人员发现
:
真核生物普遍存在一种“遗传补偿”投制,当基因发生无义突变时,会导致翻译异常,产生异常功能蛋白。此时
生命体会启动一套程序提高其家族基因的工作效率,以弥补基因功能丢失带来的损失。所谓家族基因,就是基因序列相似,编码功能相近蛋白质的基因。这一发现解释了长期以来人们在基因研究中的困惑,并可能为一些遗传疾病治疗打开更为便捷有效的思路。
近年来,许多实验室都发现了一种令人因惑的现象:
采用敲低和
基因敲除两种方法,产生的表型完全不一样。
基因敲低是
定向减少携带遗传信息的信使
R
NA
,以减少蛋白质的合成;
而基因敲除则是真正对
DNA
上特定的基因序列进行操作,让基因失去功能。
研究人员在斑马鱼身上找到一种编码
Capm3a
蛋白酶的基因,它对肝脏的大小调节起着关键作用。如果用
基因敲低的
方法减少
Capn3a
基因表达的
mRNA
,斑马鱼的肝脏就比正常斑马鱼小。而把这个基因
敲
除,斑马鱼的肝脏发育反而是完全正常的。这类现象在人体也会发生。
事实上,我们的基因每天会遇到几乎一万次损伤威胁,有的来自于细胞分裂发生的错误以及正常细胞代谢产生的活性氧;也有来自于外在因素,比如:紫外及离子辐射,化学诱变剂等。当无义突变发生时,负责转录遗传信息的
mR
N
A
的编码也错了。不合格的
mRNA
产生一个提前终止密码子
(
无义突变
mRNA)
,将终止翻译过程。如果将此突变的
mRNA
继续翻译出来,细胞将会产生一个异常功能的蛋白,通常这样蛋白不仅没有功能,反而会产生副作用。后来研究发现,
A
基因编码的
A
蛋白能将一部分无义突变
mRNA
带去“认亲”,去提高其他家族基因的表达;
B
基因编码的
B
蛋白可以把无义突变
mRNA
带去降解。
在基因进化的长河中,生命需要有一套机制
来保证突变个体的正常发育。突变保留下来,生命才能进化,而不是
一
突变就死了,这是生命的包容机制。说不定,将来在某种恶劣的环境下,这种保留下来的基因突变会成为一个进化优势。
1.请定义一下无义突变。2.有时候人体的某些基因发生了改变,但还能够保持健康,根据所学知识提出一种可能的解释。3.为了验证“遗传补偿机制”的分子机制,科学家针对Capn3a基因、NID1基因(Capn3a的家族基因)和A基因,构建了不同类型的突变体进行实验,请写出支持验证结论的实验组所用突变体类型和预期的实验结果。4.遗传补偿效应分子机制的发现,在治疗某些因基因突变导致的遗传病上有何应用?5.写出2条维持生物多样性的生物包容机制

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略

※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：困难
杂交水稻的培育有多种方式。我国科研人员对杂交稻的无融合生殖(不经过境、接配子的细胞核融合而产生种子的一种无性繁殖过程)进行了研究。
1.杂交和在产量、抗病性等方面优于,但由于杂种后代会出现性状,因此需要每年制种用于生产。2.已有研究证明含有基因A的植株能导致雄配子染色体数目加倍:含有基因P的植株产生的健配子可直接发育成个体。雄配子的发育不受基因A、P的影响。人们用图1所示杂交方案,获得无融合生殖的个体。若Ⅱ自交,所结种子的胚含有个染色体组。若l自交,所结种子的胚的基因型为。
3.为人工获取无融合生殖植株,我国科研人员尝试利用CRISPR/Ca5基因编辑技术敲除杂种水稻的4个相关基因,实现了杂种植株的无融合生殖,具体操作如图2所示。
①CRISPR/Cas基因编辑技术中使用的Cas核酸酶可以实现对DNA分子的定点切割,该酶切断的化学键是。a.氢键  b.肽键  c.磷酸二酯键  d.高能磷酸键②据图分析,科研人员基因编辑后的杂种植株产生了的雄配子和含有同源染色体的雌配子,导致融合后获得了的后代。4.可见,将无融合技术应用于作物育种,可以使杂交稻保持,但也会导致基因多样性,应对杂草入侵或病毒侵害的能力降低,因而也藏有生态隐患。5.有人说“科学技术是一把双刃剑,应当审慎地使用基因编辑技术。”请你谈谈基因编辑技术对生物育种带来的影响。

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略

※题型：探究题※知识点：探究题※试题难度：中等
研究人员用
EMS
(甲基磺酸乙酯)处理某水稻品系筛选后得到两个斑点叶突变体
S

和
S

并对突变体进行了一系列研究
1.用EMS处理可以明显提高基因的,得到的突变属于突变。2.用两种突变体进行杂交实验(如下表),根据可以判断两种突变体均是隐性突变。