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2019-2020学年高中生物苏教版必修三同步练习:(22)生态系统中的能量流动和物质循环

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※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
如图为某自然生态系统一年中部分能量流动分析的数学模型,其中各数字序号表达的含义分别为:①生产者呼吸作用散失的能量;②分解者呼吸作用散失的能量;③消费者呼吸作用散失的能量;④生产者光合作用固定的总太阳能。有关叙述错误的是( )

A.该生态系统中消费者对④无影响
B.流经该生态系统的总能量可用④表示
C.②的量越小,可能该生态系统土壤中的腐殖质越多
D.从能量输入和输出来看,该生态系统的总能量比上一年有所增加

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较难
生态学家林德曼对一个天然湖泊——赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析,得出了下图所示的数据[单位:J/(cm2·a)]。据图分析,错误的是(  )
A.流经生态系统的总能量是指生产者固定的太阳能,流经该生态系统的总能量是464.6J/(cm2·a)
B.能量从第一营养级到第二营养级的传递效率约为13.52%,从第二营养级到第三营养级的传递效率约为20.06%
C.图中未利用的能量是指未被自身呼吸作用消耗,也未被下一营养级和分解者利用的能量
D.流入该生态系统的总能量与流出该生态系统的总能量相等

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
如图为能量流动示意图。其中a1是流入第一营养级的总能量,相关说法正确的是(   )
A.第一营养级传递给分解者的总能量是a4
B.能量散失a3不能再被生物同化利用
C.a1、a2、a6中的能量都以稳定化学能的形式存在
D.第一营养级和第二营养级之间能量传递效率是a6÷a2

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
在人为干预下,地震损毁的某自然保护区恢复过程中的能量流动关系如图(单位为B.在这场地震中,营养级越高的生物受到的影响越小
C.能量在第二营养级到第三营养级之间的传递效率为15.6%
D.各级消费者同化量中都有一小部分能量通过粪便流入分解者

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
在某草原生态系统能量流动过程中,假设羊摄入体内的能量为n,羊粪便中的能量36%n,呼吸作用散失的能量为48%n,则(   )
A.羊同化的能量为64%n
B.贮存在羊体内的能量为52%n
C.由羊流向分解者的能量为16%n
D.由羊流向下一营养级的能量为64%n

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
下列有关生态系统的物质循环特点的叙述中,错误的是(   )
A.带有全球性
B.物质是指组成生物体的某些元素
C.在群落和无机环境之间循环往复
D.在群落的各个营养级之间循环往复

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
生态系统的物质循环,其物质是指(   )
A.细胞中的蛋白质和核酸
B.组成细胞的各种化合物
C.组成生物体的各种元素
D.组成生物体的C、H、O、N、P、S等基本元素

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列关水循环的叙述,不正确的是(   )
A.水有固态、液态、气态3种形态
B.水循环受太阳能、大气环流等因素的影响
C.水循环与物质循环没有必然的联系
D.水以不同的形态在陆地、海洋和大气之间不断循环的过程称为水循环

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
在一般情况下,下列关于生态系统中物质循环的主要渠道的图解中,正确的是(   )
A.
B.
C.
D.


※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述,正确的是(   )
A.使用农家肥,其能量可以流向植物,实现了对能量的多级利用
B.物质是能量的载体,能量可随物质在生态系统中循环利用
C.大气中的CO2进入生物群落的方式只能是通过生产者的转化
D.在食物链中,营养级越高的生物其数量也就越少

※题型:读图填空题※知识点:读图填空题※试题难度:中等
随着现代工业的迅速发展
,CO
等温室气体大量排放
引起全球气候变暖
对人类和其他生物构成了严重威胁。请结合碳循环示意图回答相关问题
:

1.图中途径①是指作用;碳在②处主要以的形式进行传递。自然生态系统的碳循环过程中,碳从大气进入生物群落的速率基本上(“大于”、“等于”或“小于”)碳从生物群落返回大气中的速率。
2.导致CO2过量排放的主要原因是,另外,森林的过量砍伐也是一个重要原因,这不仅使图中途径①有所减弱,而且被砍伐后的植物剩余部分在作用下,也能释放出CO2
3.温室效应对人类有哪些危害?;对减少CO2等温室气体的排放,进行“低碳生活”你有哪些建议?。

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