江西省吉安市遂川中学2018-2019高一下学期第一次月考生物试卷

有氧呼吸
无氧呼吸
A
呼吸场所
主要在线粒体内
细胞质基质
B
是否需氧
需分子氧参加
不需分子氧参加
C
分解产物
二氧化碳、水
二氧化碳、乳酸
D
释放能量
较多
较少

A.A B.B C.C D.D

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
细胞呼吸原理在生产生活中应用广泛,以下分析错误的是( )
A.要及时为板结的土壤松土透气,以保证根细胞的正常呼吸
B.贮藏种子时保持低氧、干燥、低温,以减少有机物的分解
C.选用透气性好的“创可贴”,是为保证皮肤细胞的有氧呼吸
D.慢跑可以促进人体细胞的有氧呼吸,使细胞获得较多能量

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
一位科学家做了如下实验:将水绵(丝状绿藻)放在暗处,一束白光通过棱镜再投射到水绵的叶绿体上,这时好氧性细菌将明显聚集在( )
A.红光的投影区域内
B.红光和绿光的投影区域内
C.红光和蓝紫光的投影区域内
D.黄光和橙光的投影区域内

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
光合作用与化能合成作用的最重要区别是( )
A.原料不同 B.能源不同 C.碳源不同 D.产物不同

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在北京的优良品种甘蓝,叶球重量达3kg,引种到西藏拉萨后叶球重量可高达7kg,叶球增重的主要原因是( )
①改变甘蓝环境后引起其基因突变②高山日照强而长,有利于光合作用的积累③拉萨空气污染少,更适合于形成大叶球④高原昼夜温差大,晚上低温,呼吸弱,消耗少A.①② B.①④ C.②④ D.②③

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
用H₂¹⁸O和¹⁴CO₂进行光合作用的产物是( )
A.

B.

C.

D.

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列有关光合作用原理在生产生活中应用的叙述中,错误的是( )
A.大棚种植白天和晚上都适当升温,有利于有机物积累
B.合理密植可以提高光能利用率,有利于提高作物产量
C.土壤中氮素不足会使棉花光合作用强度下降
D.温室使用无色玻璃有利于植物的光合作用

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
对某植物作如下处理:(甲)持续光照20min,(乙)先光照5s后再黑暗处理5s,连续交替40min。若其他条件不变,则在甲、乙两种情况下植物光合作用所制造的O₂和合成的有机物总量符合下列哪项( )
A.O₂:甲<乙,有机物,甲=乙
B.O₂:甲=乙,有机物,甲=乙
C.O₂:甲=乙,有机物,甲<乙
D.O₂:甲<乙,有机物,甲<乙

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下图所示为叶绿体的结构与功能示意图,请据图判断下列说法中正确的是( )B.Ⅰ、Ⅱ两部位酶的种类、功能不相同
C.Ⅱ中含有将光能转变成储存在ATP中化学能的酶
D.CO₂的固定过程发生在类囊体薄膜上

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列对于光合作用的发现过程及意义的叙述,不正确的是( )
A.梅耶根据能量转化与守恒定律明确指出,植物在进行光合作用时,把光能转换成化学能储存起来
B.鲁宾和卡门利用同位素标记法,证明光合作用释放的氧气只来自水
C.恩格尔曼用极细的光束照射载有水绵和好氧细菌的临时装片,发现细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中。证明了叶绿体是光合作用的场所,叶绿体能够产生氧气。
D.卡尔文用¹⁴C标记的¹⁴CO₂供小球藻进行光合作用,然后追踪其放射性。发现了碳原子的转移途径为¹⁴CO₂→¹⁴C₃→¹⁴C₅→(¹⁴CH₂O)

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下图表示在25℃、pH=7的条件下,向2ml的H₂O₂溶液中加入两滴肝脏研磨液,H₂O₂分解产生O₂的量随时间的变化。若改变某一条件,以下分析正确的是( )3+替代肝脏研磨液,a值减少,b值增大
B.滴加4滴肝脏研磨液,a值不变,b值增大
C.温度为37℃时,a值不变,b值减少
D.H₂O₂量增加为4ml时,a值增大,b值减少

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。下列说法正确的是( )B.需氧呼吸产生的[H]需经复杂步骤才能传递给氧
C.厌氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能形式散失
D.厌氧呼吸产生的乳酸被运到肝脏中再生成葡萄糖不消耗能量

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
ATP是细胞内流通着的能量“通货”。下列关于ATP的说法中正确的是( )
①参与ATP、磷脂组成的元素都包括C、H、O、N、P ②线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所③ATP分子由1个腺苷和2个磷酸基团组成④ATP、核糖体中一定含核糖,酶中也可能含核糖⑤任何活细胞都能同时合成ATP和消耗ATP ⑥ATP与ADP之间的转化,在物质和能量上都是可逆的A.③⑤ B.②④ C.①⑤⑥ D.①④⑤

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列有关ATP的叙述,其中正确的是( )
A.ATP中的能量可以来源于光能,不可以转化成光能
B.无氧的条件下,酵母菌形成的ATP只来自无氧呼吸的第一阶段
C.ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”是同一物质
D.细胞中ATP含量较多,但ATP与ADP之间可以快速转化并保持动态平衡

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图是一种可测定呼吸速率的密闭实验装置,把装置放在隔热且适宜的条件下培养。下列分析不合理的是( )B.若将NaOH溶液换为清水,滴移动的距离代表了产生CO₂与消耗O₂的差值
C.若把小麦种子换为死种子,可作为该装置的对照,排除无关变量的影响
D.在实验全过程中温度计的示数不变

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
细胞内糖分解代谢过程如图所示,①~④代表生理过程,甲~丁代表物质。下列叙述错误的是( )

A.①过程有[H]产生,②③④过程均有[H]消耗
B.甲、乙、丁分别代表的是CO₂、酒精、乳酸
C.①②发生于线粒体中,③④发生于细胞质基质中
D.动物细胞内,过程②比过程①释放的能量多

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下图表示苹果果实在一段时间内,随着环境中O₂浓度的提高,其吸收O₂量和释放CO₂量的曲线。下列表述正确的是( )2浓度为a时,果实的无氧呼吸水平最低
B.O₂浓度为b时,无氧呼吸与有氧呼吸释放的CO₂相等
C.O₂浓度为a时,有利于果实储存
D.保存干种子的条件是无氧,零下低温,干燥

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下图是探究酵母菌无氧呼吸产物的实验装置,甲瓶中加入10g酵母菌和240mL葡萄糖溶液,乙瓶中加入澄清石灰水。相关叙述正确的是( )B.实验后,在乙瓶中加入酸性的重铬酸钾检验有无酒精产生
C.实验中需对葡萄糖溶液进行灭菌处理
D.该实验结果说明酵母菌只有在无氧呼吸时才能产生酒精

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
若甲代表CO₂和H₂O,如下图所示,则( )B.I是光合作用,乙是呼吸作用,Ⅱ是糖类和氧气
C.I是化能合成作用,乙是呼吸作用,Ⅱ是葡萄糖
D.I是化能合成作用,乙是糖类和氧气,Ⅱ是呼吸作用

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下图表示绿色植物光合作用和细胞呼吸过程中化合物在体内的转移过程,对该过程的分析错误的是( ) 水32O)
A.①→②过程,[H]在基粒产生到叶绿体基质被利用
B.过程②→①需要氧气参与,可以发生在植物体的根、茎等细胞内
C.①→②合成的(CH₂O)大于②→①消耗的(CH₂O),植物表现生长现象
D.②→①产生的[H]和①→②产生的[H]均来自H₂O

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某同学在进行“绿叶中色素的提取和分离”实验时,进行了以下操作:①将5g新鲜菠菜叶片剪碎放入研钵中,加入无水乙醇后直接进行研磨②将预备好的滤纸条一端剪去两角,在距这一端1cm处用钢笔画一条横线③为增强实验效果,将滤液细线画粗些④将滤纸条画有滤液细线的一端朝下,轻轻插入层析液中,让滤液细线浸入层析液中。该同学操作有误的是( )
A.① B.①② C.①②③ D.①②③④

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下图为夏季某绿色植物连续两昼夜内CO₂吸收量和释放量的变化曲线图。S₁~S₃表示曲线与时间轴围成的面积。下列对该植物的分析叙述正确的是( )B.b点时该植物根尖分生区细胞消耗[H]的场所是线粒体和叶绿体
C.c点时光合作用消耗的CO₂量与呼吸作用产生的CO₂量相等
D.该植物两昼夜积累的有机物总量等于S₁+S₃

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图表示在适宜的光照强度、温度和水分等条件下,某实验小组所测得的甲、乙两种植株叶片CO₂吸收速率与CO₂浓度的关系,下列说法正确的是( )2浓度为B时甲、乙植株真光合速率相等
B.若将甲、乙植株置于玻璃钟罩内,一段时间后甲植株先死亡
C.只要有CO₂,植株就能进行光合作用
D.A点时,甲植株叶肉细胞光合速率为零

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在一定条件下某叶肉细胞内叶绿体和线粒体有关生理活动的叙述,正确的是( )
A.光照下叶绿体和线粒体直接为对方利用的物质有O₂、CO₂和葡萄糖
B.光反应需要光,不需要酶,暗反应不需要光,需要多种酶
C.若突然增加光照强度,则短时间内叶绿体中NADPH/NADP⁺比值下降
D.若突然增加CO₂浓度,则短时间内叶绿体中化合物C₃比ADP先增加

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO₂浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO₂浓度的变化情况,绘制成如图的曲线,下列有关说法正确的是( )B.CO₂浓度下降从DE段开始,说明植物进行光合作用是从D点开始的
C.图中植物光合作用强度和细胞呼吸强度相等时,只有H点
D.该大棚内的蔬菜经过一昼夜后积累了一定量的有机物,且I点最多

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙,同时从某池塘水深0.5m处的同一位置取满水样,立即测定甲瓶中的氧气含量,并将乙、丙瓶密封后沉回原处。一昼夜后取出玻璃瓶,分别测定两瓶中的氧气含量,结果如下(不考虑化能合成作用)。有关分析合理的是( )

透光玻璃瓶甲
透光玻璃瓶乙
不透光玻璃瓶丙
4.9mg
5.6mg
3.8mg

A.丙瓶中浮游植物的细胞产生[H]的场所是线粒体内膜
B.在一昼夜内,丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为1.1mg
C.在一昼夜后,乙瓶水样的pH比丙瓶的低
D.在一昼夜内,乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量约为0.8mg

※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
下面是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图,其中①?⑤为生理过程,
a
?
h
为物质名称,请回答:
1.图中物质e的结构简式为是,物质a主要分布在,物质d的移动方向是。2.在炎热夏季中午,植物的“午休”现象发生的直接原因是因为的供给不足。3.适宜的光照下,①过程为②过程提供的物质是,这些物质用于过程。4.上述③?⑤过程中,与无氧呼吸相同的是(填序号)过程:过程④发生的场所是。5.若把该植物从较强光下移到暗处,则叶片叶绿体中的C₃和ADP含量分别将(选填“升高”,“降低”或“不变”)。6.上述①?⑤过程中,有二氧化碳生成的过程是(填序号);能够产生ATP的过程是(填序号)。

※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：较难
某同学将马铃薯磨碎、过滤得到提取液。在
℃的条件下,取等量提取液分别加到
支盛有等量过氧化氢溶液,
pH
分别为
、
、
、
的试管中,结果发现每支试管都产生气体。然后,将加入另
支试管中的提取液的量减半,重复上述实验。在相同时间内,分别测得两次实验中过氧化氢的含量变化并绘制成图
所示曲线,请回答:
1.该实验的自变量是。2.曲线A是第次实验的结果。3.曲线A和B中,过氧化氢含量的最低点位于横坐标同一位置的原因是。4.图2表示马铃薯的过氧化氢酶在体外的最适条件下,底物浓度对酶所催化反应的速率的影响。

※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
在一定浓度的
CO

和适宜温度条件下,测定植物叶片光照强度与该植物叶片净光合作用速率
(CO

吸收量
)
的关系及
CO

的转移方向如图所示,据图回答下列问题:
1.图2甲中合成ATP的场所有。2.图中b点的生物学含义是,当光照强度为4klx时,叶片同化的CO₂数值为。3.为了提高植物的产量,通常采用增施有机肥料(如农家肥)的办法,增施有机肥后,若保持温度等条件不变,则c点将发生的移动情况是向移动。4.图1曲线中c点所代表的光合作用强度与图2对应(甲、乙、丙、丁)。影响图1中cd段的主要环境因素是。

※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
为研究果实储藏效果与
O

浓度的关系,将质量相同的苹果果肉放在
O

浓度不同的密闭容器中
小时后测定
O

吸收量和
CO

释放量,结果如下表,据表回答以下问题:

氧浓度(%)


10

15
20
25
O

吸收量
(mol)
0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8
1.0

CO

释放量
(mol)
1.0

0.8

0.6
0.5
0.45

0.5
0.6
0.7
0.8

1.0


1.苹果在氧浓度为10%时进行的呼吸作用的反应式为。2.氧浓度为3%时,每小时葡萄糖无氧分解量是有氧分解量的倍。3.根据以上实验结果分析,仓库中储藏苹果时,O₂相对浓度在时较好,理由是。4.检测二氧化碳产生除了使用澄清石灰水外,还可以使用水溶液进行检测。