人教版（2019）高中生物必修一同步学典5.4光合作用与能量转化

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述,错误的是(   )
A.菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料
B.加入少许CaCO₃能避免色素被破坏
C.用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素
D.研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
关于叶绿体的叙述,正确的是(   )
A.叶绿体中的色素主要分布在叶绿体基质中
B.与光合作用有关的酶只分布在叶绿体基质中
C.高倍光学显微镜下可以看到叶绿体含有两层膜
D.叶绿体内部有许多由囊状结构堆叠而成的基粒

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图为叶绿体结构示意图,下列有关叶绿体结构与功能的叙述错误的是(   )
A.①和②具有选择透过性
B.③上既有光合色素又有与光合作用有关的酶
C.③和④上都有与光合作用有关的酶
D.有叶绿体的细胞才能进行光合作用

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
光合作用可分为光反应和暗反应两个阶段。下列有关叙述正确的是(   )
A.光反应消耗NADPH,暗反应产生NADPH
B.光反应消耗H₂O,暗反应消耗ATP
C.光反应固定CO₂,暗反应还原CO₂
D.光反应储存能量,暗反应释放能量

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
如图曲线a表示某种植物在最适温度和CO₂浓度恒定的条件下,光合作用强度随光照强度变化的曲线,若在B点时改变某种条件,结果发生了如曲线b所示的变化,则改变的环境因素是(   )
A.适当提高温度          B.增大光照强度
C.适当增加CO₂浓度         D.增加酶的数量

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
光照增强,光合作用增强。但在光照最强的夏季中午,由于气孔关闭,光合作用不继续增强,反而下降。主要原因是(  )
A.暗反应过程中二氧化碳吸收不足,C₃产生得太少
B.夏季气温太高,酶活性降低
C.夏季光照太强,叶绿素分解
D.水分蒸腾散失太多,光反应产生的ATP和[H]少

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述,正确的是(  ) 
,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加,基质中水光解加快、
释放增多
B.
,暗反应(碳反应)限制光合作用。若在
时刻增加光照,光合速率将再提高
C.
,光照强度不变、光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果
D.
后短暂时间内,叶绿体中
和
含量升高,
化合物还原后的直接产物含量降低

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列关于植物光合作用的叙述,不正确的是(   )
A.在大棚中施用农家肥可以提高CO₂的含量,从而提高作物光合作用强度
B.农业上合理密植主要是为了给农作物提供更多的O₂
C.大棚薄膜最好用无色透明的,这样有利于植物吸收更多的光能
D.利用马铃薯套种玉米的方法,可增加光照面积、充分吸收光能

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列有关化能合成作用的叙述,不正确的是(   )
A.硝化细菌通过化能合成作用将CO₂和H₂O合成糖类等有机物
B.化能合成作用不储存能量,而是释放能量
C.自然界中少数种类的细菌能进行化能合成作用,属于自养生物
D.化能合成作用以周围物质氧化释放的能量来制造有机物

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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
为探究不同环境因素对某植物叶片中叶绿素含量的影响,进行了相关实验,结果如图所示。
1.本实验的因变量是。由图中曲线对比可知,经处理的该植物叶片中叶绿素含量下降最为明显,这将直接导致光反应中叶绿素吸收的光减少而降低光合速率。由此推知,若遇较低温天气,除升温方法外,还可对该植物进行处理以减少叶绿素的损失。
2.提取上述四组该植物叶片中的色素时,为防止色素被破坏,研磨时可加入适量的。对上述四组色素提取液分别使用法分离,结果发现,第4组得到的色素带中,从上到下的第条色素带均明显变窄。
3.若用不同波长的光照射含不同色素的提取液并测定吸光率,可得到不同色素的吸收光谱,叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱差别最大的是区域。

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