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安徽省宣城市2018-2019学年高一下学期期末考试生物试卷

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比较项目





细胞壁





所含核酸种类
DNA
DNA或RNA
DNA和RNA
DNA和RNA
DNA和RNA
是否遵循孟德尔遗传定律






其中最可能表示肺炎双球菌和噬菌体的分别是( )
A.①和②     B.⑤和①     C.④和②     D.④和①

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
若细胞质中tRNA1(反密码子为AUU)可转运氨基酸a,tRNA2(反密码子为ACG)可转运氨基酸b,tRNA3(反密码子为UAC)可携带氨基酸c,以DNA链……-T-G-C-A-T-G-T-……的互补链为模板合成蛋白质,则该蛋白质基本组成单位的排列顺序可能是(   )
A.b-c-a      B.c-b-a      C.a-b-c      D.b-a-c

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
豌豆的圆粒和皱粒产生机理如图所示,下列相关叙述正确的是(   )
style="VERTICAL-ALIGN:middle">A.皱粒豌豆的产生属于染色体结构变异
B.此题能够表现基因对生物性状的直接控制
C.插入外来DNA序列导致基因数目一定增加
D.豌豆的圆粒和皱粒是一对相对性状

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
地中海贫血是我国南方最常见的遗传性血液疾病之一,为了解南方某城市人群中地中海贫血的发病情况,某研究小组对该城市的68000人进行了调查,调查结果如下表。下列说法正确的是(  )
表1人群中不同性别的地中海贫血筛查结果

性别
例数
患者人数
患者比例(‰)

25680
279
10.5

42320
487
11.5
合计
68000
766
11.2

表2人群中不同年龄的地中海贫血筛查结果

年龄段
例数
患者人数
患者比例(‰)
0~10
18570
216
11.6
11~30
28040
323
11.5
31~61
21390
227
10.6
合计
68000
766
11.2

A.根据调查能确定该遗传病为隐性遗传病
B.经产前诊断筛选性别,可减少地中海贫血的发生
C.地中海贫血的发病率与年龄无直接的关系
D.患者经基因治疗,不会将致病基因遗传给后代

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
洋葱是二倍体植物,某同学用低温诱导洋葱根尖细胞染色体加倍并获得成功。下列相关叙述中错误的是(   )
A.低温诱导可能会使细胞周期不完整
B.低温和秋水仙素的作用原理相似
C.低温诱导的根尖细胞发生了基因重组
D.低温诱导只能使具有分裂能力的细胞染色体加倍

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
诱变育种、杂交育种、单倍体育种、多倍体育种都是传统的育种技术,转基因技术是育种的新技术。下列叙述错误的是(   )
A.杂交育种和单倍体育种过程中通常都涉及基因重组原理
B.采用上述技术的目的是获得具有所需性状的品种
C.上述技术中,通常仅多倍体育种会育出与原物种生殖隔离的个体
D.与传统育种比较,转基因的优势是能使生物出现自然界中没有的新基因和性状

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
某科研小组用面粉甲虫研究人工选择的作用,他们称量甲虫蛹的体重,并选择部分个体作为下一代的亲本,实验结果如下图所示。下列相关叙述错误的是(  ) 
style="VERTICAL-ALIGN:middle">A.实验者在每个世代中选择了体重最大的蛹作亲本
B.体重越大的个体在自然环境中生存繁殖能力越强
C.该实验中人工选择的方向与自然选择的方向相反
D.该实验中每一代甲虫的基因库与上一代有所差异

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列关于生物的进化和生物多样性的叙述错误的是(   )
A.自然界中生物种群的基因频率往往是不断变化的
B.猎豹和斑马通过捕食和被捕食进行着相互选择,实现共同进化
C.从分子水平看,生物的性状具有多样性的根本原因是蛋白质多样性
D.生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性

※题型:读图填空题※知识点:读图填空题※试题难度:中等
下图为雌果蝇体细胞的染色体图解,请据图回答问题。
style="VERTICAL-ALIGN:middle">1.该果蝇的体细胞内有对同对源染色体,图中有对等位基因。
2.该果蝇的初级卵母细胞核中染色体、染色单体、DNA分子的数目比为。
3.该果蝇的基因型为______________,理论上可产生______________种基因型的配子。
4.在一次减数分裂过程中,该果蝇的一个卵原细胞产生了一个含有ABEXD的卵细胞,与此同时产生的另外三个极体的基因组成分别是____________________。

※题型:读图填空题※知识点:读图填空题※试题难度:较易
右图为细胞中遗传信息流动模式图,图中①、②为有关的过程,回答下列问题。
style="VERTICAL-ALIGN:middle">1.①过程称为,②过程时,一条mRNA分子上相继结合多个核糖体,同时进行多条(填“相同”或“不同”)肽链的合成,这对蛋白质合成的重要意义是。
2.密码子是指,亮氨酸由六种密码子编码决定,体现了密码子的性。

※题型:填空题※知识点:填空题※试题难度:中等
豌豆是自花传粉、闭花受粉植物,其植株的抗病性和茎的高度是独立遗传的性状。抗病和感病由基因R和r控制,抗病为显性;高茎和矮茎由基因D、d控制,高茎为显性。现有感病矮茎和抗病高茎两品种的纯合子,欲培育纯合的抗病矮茎品种。请回答下列问题:
1.若采用诱变育种,在用物理方法如y射线处理时需要处理大量种子,其原因是基因突变具有______________、______________等特点。
2.若采用杂交育种,可通过将上述两个亲本杂交,在F2中保留___________个体,再经___________和选育等手段,最后得到稳定遗传的抗病矮茎品种。上述两个亲本杂交所得的F1在自然状态下繁殖,则理论上,F2表现型的比例为___________。
3.若采用单倍体育种,该过程所用的原理是_________________。请用遗传图解写出育种过程_________________(要求:写出相关个体的基因型、表现型和有关过程的文字说明,选育结果只需写出所选育品种的基因型、表现型)。

※题型:读图填空题※知识点:读图填空题※试题难度:中等
下图为某种自花传粉植物花的颜色的形成过程,其中酶A由基因A控制合成,酶B由B基因控制合成,基因A(a)和基因B(b)分别位于两对常染色体上。现将开黄色花的植株与开红色花的植株作为亲本进行杂交,F1全开橙色花,F1植株自交得到F2。回答下列问题:
style="VERTICAL-ALIGN:middle">1.该种植物花的颜色的形成过程可说明基因可通过,进而控制生物体的性状。
2.亲本开黄色花植株的基因型是。F2开橙色花的植株中纯合子占。
3.现有F2中一开红花的植株,为获得能够稳定遗传的开红花的植株品种,可将该植株进行自交。结果预测及分析如下。①若子代植株全开红花,则该红花植株的基因型为;②若子代植株表现型及比例为,则该红花植株的基因型为aaBb。

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中,发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例,能直接说明基因分离定律实质的是(   )
A.F2的表现型比例为3:1
B.F1产生配子的种类的比例为1:1
C.F2基因型的比例为1:2:1
D.F1杂合子测交后代的比例为1:1

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
南瓜的果实中白色(W)对黄色(w)为显性,扁形(D)对球形(d)为显性,两对基因独立遗传。下列各杂交后代中,结白色球形果实最多的是(   )
A.WwDd×wwdd     B.WwDd×WWDd     C.WwDd×wwDD     D.WWDd×WWdd

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
下列有关黄色圆粒豌豆(YyRr)自交的叙述,正确的是(   )
A.黄色圆粒豌豆(YyRr)自交后代有9种表现型
B.F1产生的精子中,YR和yr的比例为1:1
C.F1中能稳定遗传的个体所占比例为3/8
D.基因的自由组合定律是指F1产生的4种雄配子和4种雌配子自由结合

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下图为某高等动物个体的一组细胞分裂图像。下列分析正确的是(  )

style="VERTICAL-ALIGN:middle">A.甲→乙和甲→丙的分裂过程可同时出现在同一器官中
B.乙细胞和丙细胞中染色体数目相同,DNA含量也相同
C.乙产生的子细胞基因型为AaBbCC,丙产生的子细胞基因型为ABC和abC
D.丙细胞产生子细胞的过程中发生了等位基因的分离和非等位基因的自由组合

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
孟德尔研究一对相对性状的豌豆杂交实验和摩尔根证明基因在染色体上的实验中F2结果有差异,原因是(   )
A.前者有基因分离过程,后者没有
B.前者相关的基因成对存在,后者不一定
C.前者相对性状差异明显,后者不明显
D.前者使用了假说-演绎法,后者没有使用

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
山羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传,图中深色表示该种性状的表现者。已知该性状受一对等位基因控制,Ⅱ-1不携带该性状的基因。据图分析不正确的是(   )
A.据系谱图推测,该性状为隐性性状
B.控制该性状的基因一定位于X染色体上
C.Ⅰ-2、Ⅱ-2、Ⅱ-4、Ⅲ-2定是杂合子
D.Ⅲ-2若和Ⅲ-4交配,后代中表现该性状的概率为1/8

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
对①~⑤这五种生物进行分析比较,结果如下表所示:
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