江西省宜春九中（外国语学校）2019-2020学年高二上学期入学考试生物试卷

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
随食团进入胃内的唾液淀粉酶不再消化淀粉的主要原因是(  )
A.唾液淀粉酶只能催化一次
B.酸碱度改变使酶失活
C.温度改变使酶失活
D.胃中已没有淀粉

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
ATP是细胞的能量“通货”,下列有关ATP的叙述正确的是( )
A.ATP的结构式可简写为A—P?P?P,其中A代表腺嘌呤
B.细胞内的ATP均产生于线粒体和叶绿体
C.吸能反应一般与ATP水解反应相联系,由ATP水解提供能量
D.人在饥饿时,细胞中的ATP与ADP含量难以达到动态平衡

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下图表示某绿色植物细胞内部分物质的转变过程,有关下列叙述不正确的有几项(  )2O和O₂(2)图中(二)、(三)两阶段产生[H]的场所都是线粒体(3)图中(三)阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖(4)该过程只能在有光的条件下进行,无光时不能进行A.一项       B.二项       C.三项       D.四项

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如下图为乙醇在人体内主要的代谢过程。下列相关叙述,正确的是(  )B.体内乙醇浓度越高,与乙醇分解相关的酶促反应速率越快
C.乙醇代谢产生的[H]可与氧结合生成水,同时释放能量
D.正常生理情况下,人体分解乙醇的速率与环境温度呈正相关

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
2,6–二氯酚靛酚是一种蓝色染料,能被还原剂还原成无色。从叶绿体中分离出类囊体,置于2,6–二氯酚靛酚溶液中,对其进行光照,发现溶液变成无色,并有A.光合作用在类囊体上进行
B.光合作用产物
中的氧元素来自
C.光反应能产生还原剂和
D.光合作用与叶绿体基质无关

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
请根据图分析下列有关植物进行光合作用和细胞呼吸的叙述中,正确的是(  )B.晴朗夏天的上午10点左右,北方植物的叶肉细胞中①多于⑥
C.晴朗夏天的中午,③④将减弱,净光合作用速率降低
D.进行②和③时,物质从产生部位到利用部位都将穿过4层磷脂分子

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
德国生物学家恩格尔曼将通过三棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上,并在水绵悬液中放入好氧细菌,观察细菌的聚集情况,得出光合作用在红光区和蓝光区最强。这个实验的思路是( )
A.好氧细菌聚集多的地方,O₂浓度高,水绵光合作用强
B.好氧细菌聚集多的地方,产生的有机物多,水绵光合作用强
C.细菌对不同波长的光反应不同,细菌聚集多的地方,细菌光合作用强
D.好氧细菌大量消耗O₂,使水绵光合作用速度加快,则该种光有利于光合作用

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
将某种绿色植物的叶片,放在特定的实验装置中,研究其有10℃、20℃的温度条件下,分别置于5klx、10klx光照和黑暗条件下的光合作用和呼吸作用,结果如图所示.据图所作的下列推测,正确的是(  )B.该叶片在5klx光照下,10℃时积累的有机物比20℃时少
C.该叶片在10℃、5klx的光照下,每小时光合作用固定的CO₂量是3.5mg
D.该叶片在20℃、10klx的光照下,每小时光合作用产生的氧气量约是6mg

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列有关叶绿体的描述,正确的是(  )
A.叶肉细胞中的叶绿体在光下和黑暗中均可生成ATP
B.经黑暗处理后叶肉细胞内淀粉等被输出消耗,此时叶绿体内不含糖类
C.叶绿体中含有核糖体,叶绿体DNA分布在核糖体内
D.叶绿体产生O₂和线粒体产生H₂O均在生物膜上进行

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某同学在做叶绿体中色素提取实验时,收集到色素提取液是淡绿色的,分析原因可能是(  )
①研磨不充分,色素未能充分提取出来②无水乙醇加入太多,稀释了色素提取液③无水乙醇加的太少,色素未提取出来④未加CaCO₃粉末,叶绿素分子被破坏A.①②       B.③④       C.①②④     D.①③④

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
观察与实验是生物科学研究中的重要手段。以下是四位同学在实验室中利用光学显微镜观察后的记录,你认为符合事实的是(  )
A.有丝分裂实验中,洋葱根尖分生区的细胞中染色体正向两极移动
B.在高倍镜下可看到,黑藻具有双层膜结构的叶绿体
C.若观察的细胞是无色透明的,为了取得明显的效果,应调节出较暗的视野
D.将在蔗糖溶液中已经发生质壁分离的洋葱表皮细胞转移到更高浓度的蔗糖溶液中,则发生质壁分离复原

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在图中,a,b,c,d分别是一些生物细胞某个分裂时期示意图,下列有关描述正确的是(  )B.b图表示人红细胞分裂的某个阶段
C.c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体
D.d图中有8条染色单体,其下一个时期有8条染色体

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
如图表示某动物体细胞(含4条染色体)有丝分裂的细胞周期,以下叙述正确的是(  )B.细胞中含有4条染色体的时间是a、b、c、f
C.细胞周期的长短不受环境温度影响
D.从a到a是一个完整的细胞周期

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是(  )
A.玉米种子萌发长成新植株
B.胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株
C.小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株
D.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于细胞衰老和凋亡的叙述,正确的是(  )
A.细胞衰老与凋亡是细胞的正常生命历程
B.衰老细胞内所有酶的活性均降低
C.细胞凋亡的根本原因是病原体感染所致
D.衰老的生物体中,所有的细胞都处于衰老状态

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
豌豆和小麦的高茎对矮茎均为显性。将纯种的高茎和矮茎豌豆间行种植,另将纯种的高茎和矮茎小麦间行种植。自然状态下,从矮茎植株上获得
的性状是( )
A.豌豆和小麦均有高茎和矮茎
B.豌豆均为矮茎,小麦有高茎和矮茎
C.豌豆和小麦的性状分离比均为3:1
D.小麦均为矮茎,豌豆有高茎和矮茎

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
紫罗兰花瓣形态的单瓣和重瓣是一对相对性状,由等位基因B、b控制,且完全显性。研究人员做了如下实验:让单瓣紫罗兰自交得F₁,再从F₁中选择单瓣紫罗兰继续向交得F₂,如此自交多代,发现每一代中总会出现约50%的单瓣紫罗兰和50%重瓣紫罗兰。研究发现单瓣紫罗兰部分花粉不育,下列叙述正确的是(  )
A.单瓣为隐性性状
B.花瓣形态的遗传不遵循分离定律
C.含遗传因子b的花粉不育
D.F₁单瓣紫罗兰产生两种可育雌配子的比例是1:1

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某种开花植物细胞中,基因A.9种        B.12种       C.6种        D.4种

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状,两对基因共同控制且独立遗传,只有当同时存在两个显性基因A和B时,花中的紫色素才能合成。下列叙述中正确是(   )
A.白花甜豌豆杂交,后代中不可能出现紫花甜豌豆
B.紫花甜豌豆自交,后代中紫花和白花的比例一定不是3:1
C.AaBb的紫花甜豌豆自交,后代中紫花和白花甜豌豆之比为9:7
D.若杂交后代性状分离比为3:5,则亲本基因型只能是AaBb和aaBb

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图为某动物体内细胞分裂的一组图象,则有关叙述正确的是(  )B.细胞①②③⑤产生的子细胞中均有同源染色体
C.上图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是③→②→①
D.④细胞分裂时期的上一个阶段,细胞中染色体与DNA分子数目比例为1:2

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
一个基因型为TtMm(这两对基因可以自由组合)的卵原细胞,在没有突变的情况下,如果它所产生的卵细胞的基因组成为TM,则由该卵原细胞分裂产生的下列细胞中,基因组成表示正确的是(  )
A.减数第一次分裂产生的极体为TTMM,减数第二次分裂产生的极体为TM
B.减数第一次分裂产生的极体为tm,减数第二次分裂产生的极体为tm
C.减数第一次分裂产生的极体为tm,减数第二次分裂产生的极体为TM或tm
D.减数第一次分裂产生的极体为ttmm,减数第二次分裂产生的极体为TM或tm

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图,图I表示某动物细胞(2N=4)处于不同分裂时期的图像;图II中①~④表示该动物有性生殖时细胞分裂的不同时期,其中a、b、c分别表示某时期一个细胞中三种物质或结构的相对数量。下列说法中错误的是(  )B.该动物性腺中存在图I所示的所有细胞分裂方式
C.图II中处于③时期的细胞为次级卵母细胞或极体
D.图II中②对应的时期包含了图I中的丙

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于遗传具有多样性和稳定性的原因的叙述不正确的是(  )
A.减数分裂过程中,非同源染色体的自由组合形成配子多样性
B.减数分裂过程中,同源染色体的非姐妹染色单体间的互换形成配子多样性
C.受精时,雌雄配子间的随机结合导致的基因重组形成合子多样性
D.减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定从而维持了遗传的稳定

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略

※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响
将某植物在黑暗中放置一段时间
耗尽叶片中的淀粉。然后取生理状态一致的叶片
平均分成
组
实验处理如下表所示。一段时间后
检测叶片中有无淀粉
结果如下表。