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吉林省汪清县四中2018-2019学年高二上学期月考生物试卷

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※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
在下列物质中,不属于细胞外液组成成分的是(   )
A.血红蛋白     B.葡萄糖     C.二氧化碳     D.激素

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
三种细胞外液中,能够直接相互转化的是(   )
A.组织液和淋巴                    B.淋巴和血浆
C.血浆和组织液                    D.血浆、组织液和淋巴

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:困难
下列哪一项活动没有大脑皮层上有关中枢的参与(   )
A.感觉       B.非条件反射     C.条件反射     D.思维

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:容易
在临床上已证实,将受A.疫苗            B.外毒素          C.抗原            D.抗体

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列各项中,不直接影响内环境稳态的是(   )
A.温度       B.酶         C.PH         D.渗透压

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
直接参与体内细胞与外界环境之间气体交换的系统是(  )
A.循环系统和消化系统                 B.消化系统和呼吸系统
C.循环系统和呼吸系统                 D.呼吸系统和泌尿系统

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
一个健康人处于寒冷的冬天,分泌量会明显增加的腺体是(   )(1)垂体(2)甲状腺(3)胰岛(4)性腺A.(1)(2)     B.(2)(3)     C.(1)(3)     D.(2)(4)

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列关于人体生命活动的相关叙述中,正确的是(   )
A.下丘脑既能合成促甲状腺激素,同时又参与体温调节过程
B.人体通过胰岛素和胰高血糖素的协同作用调节血糖浓度
C.神经冲动在神经纤维上和神经元之间的传导都是双向的
D.体液调节比神经调节的作用范围更广,作用时间更长

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列生化反应发生在人体内环境中的是(   )
A.蛋白质消化分解成氨基酸
B.血浆蛋白和激素的合成
C.丙酮酸氧化分解成CO2和H2O
D.抗原抗体结合反应

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
内环境的相对稳定是人体健康的保障。下列疾病是由于内环境成分发生明显改变引起的是(   )
①小腿抽搐②镰刀型细胞贫血症③尿毒症④组织水肿A.①②③     B.①③④     C.①②④     D.②③④

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:容易
体液免疫的抗体和过敏反应的抗体不相同的是(   )
A.来源       B.作用       C.分布       D.化学本质

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列疾病属于缺乏激素引起的是(   )
A.呆小症和巨人症                    B.侏儒症和糖尿病
C.夜盲症和脚气病                    D.大脖子病和软骨病

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
下列操作与植物激素有关的一组是(   )
①生产无籽西瓜②生产无籽番茄③棉花摘心④培育多倍体⑤枝条扦插A.②③④⑤     B.①②③④     C.②③⑤     D.②③④

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列有关植物生命活动调节的说法,正确的是(   )
A.植物生命活动调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果
B.在形成无子番茄的过程中生长素改变了细胞内的染色体数目
C.乙烯广泛存在于植物的多种组织中,主要作用是促进果实的发育
D.赤霉素引起植株增高的主要原因是促进细胞的分裂

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
与血红蛋白结合的氧气和血浆中的葡萄糖,到达组织细胞参与生理活动,至少需要经过多少层生物膜(  )
A.6层和4层     B.4层和3层     C.6层和3层     D.8层和5层

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
由燕麦实验得知,植物胚芽鞘产生生长素的部位,感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是(  )
A.胚芽鞘尖端、尖端下面部分、向光一面
B.胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的部分
C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面部分
D.胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面部分

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下图为内环境稳态的概念图,相关分析错误的是(  )B.C可表示体温,其调节中枢位于下丘脑
C.D可表示渗透压,细胞外液的渗透压主要来源于K+和Cl-
D.内环境稳态是指它的成分和理化性质保持动态平衡

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
某同学发现了一株花色奇特的杜鹊,于是采摘了部分枝条,用生长素类似物处理后进行扦插,下列有关叙述不正确的是(  )
A.采摘的枝条中,芽较多的幼嫩枝条相对来说可能更容易生根
B.生长素类似物的浓度与促进生根效果成正比
C.生长素类似物对插条的处理可用沾蘸法或浸泡法
D.不使用生长素类似物处理的插条生根是插条自身产生的生长素作用的结果

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
以下有关植物激素调节的叙述中不正确的是(  )
A.利用生长素类似物合成除草剂,可清除农田杂草
B.植物的顶端优势不能体现生长素作用的两重性
C.在太空失重状态下生长素不能进行横向运输,根失去了向地生长的特性
D.在细胞分裂素有效调节之下相应细胞的细胞周期缩短

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
如图表示内环境稳态的调节机制。据图分析,下列说法正确的是(  )B.图中③、⑤、⑧可以代表的物质依次是神经递质、淋巴因子和激素
C.若⑧表示垂体产生的抗利尿激素,当细胞外液渗透压升高时,⑧分泌量增加
D.若⑥表示某抗原入侵,则不能识别该抗原的细胞有浆细胞、效应T细胞等

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
生长素浓度对植物不同部分的作用效果相同的是(  )
A.根的向地性和茎的背地性
B.植物的向光性和顶端优势
C.茎的背地性和植物的向光性
D.根的向地性和植物的向光性

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
当动物缺乏某激素时,可以通过“饲喂法”或“注射法”对激素进行人工补充,下列必须通过“注射法”补充的是(  )
①生长激素②甲状腺激素③胰岛素④性激素A.①③            B.③④            C.②④        D.②③

※题型:读图填空题※知识点:读图填空题※试题难度:较难
下图一是某反射弧的组成示意图,其中①~⑤表示相关结构。请据图回答:
style="VERTICAL-ALIGN:middle">
style="VERTICAL-ALIGN:middle">1.在图一反射弧的组成中,结构③的名称为,图一①~④结构中有图二所示的结构个,图二中②结构可以是神经元的的膜。2.兴奋在图二结构中传递是(填“单”或“双”)向的。3.在

※题型:读图填空题※知识点:读图填空题※试题难度:中等
乙酰胆碱在脊椎动物骨骼肌神经肌肉接头处是一种兴奋性神经递质
能特异性地作用于各类胆碱受体
引起受体膜产生动作电位。当人体被银环蛇咬了后会引起机体出现一系列反应。如图甲是
α
—银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图
图乙是
a
—银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图。
 
请分析回答
:
1.图甲中细胞①的名称是吞噬细胞,物质A是,细胞③通过增殖和分化产生细胞④⑤。2.在图甲的①—⑤细胞中,不能识别a—银环蛇毒的细胞代号是(填代号)。3.兴奋在图乙⑥处传导的形式是。由图乙可知,α—银环蛇毒影响兴奋传递的原因是。

※题型:读图填空题※知识点:读图填空题※试题难度:较难
下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。请据图回答问题
(
甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞
,A

B

C

D
为激素
)
1.当人体处于寒冷环境中时,图中激素A(填名称)在血液中的含量明显升高,同时激素D(填名称)分泌也增多,并且骨胳肌产生不自主战栗。引起骨胳肌战栗的神经传导途径为:→传入神经→体温调节中枢→传出神经→骨骼肌。2.如果血液中物质A的含量过高,会抑制下丘脑和甲的分泌活动,这种调节作用称为。3.人在抵御寒冷时的体温调节既有神经调节又有激素调节,激素调节的特点有:微量和高效、、。4.当人体内的血糖浓度降低时,丁可以直接感知血糖浓度的变化,也可以接受下丘脑的控制,通过有关神经作用使分泌的(填激素名称)增多;同时激素D也增多。上述过程从反射类型看属于(填“条件”或“非条件”)反射。5.下丘脑除参与图中的调节过程外,还能分泌(填激素名称)由甲释放到血液中,调节人体内水盐的平衡。

※题型:读图填空题※知识点:读图填空题※试题难度:较难
植物生长素是植物体内调节生命活动的一种信息分子
回答下列有关生长素的问题
:
1.某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响,胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α),图一为实验示意图。
style="VERTICAL-ALIGN:middle">①α的范围为(填180°≥α>0、180°≥α≥90°或90°≥α>0°)。②如果其中两组实验的α相同,则这两块琼脂块中的生长素浓度(填“一定”或“不一定”)相同。2.图二是生长素浓度与根、茎生长的关系曲线,图示字母中表示根的近地侧的是、茎的远地侧的是。3.有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系,有人做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源物质.他发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。①该实验的自变量是,因变量是和根尖的生长长度。②为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在含等量但不含生长素的培养液中,作为对照组。③据此实验结果可推知,水平放置的植物根向重力生长的原因是:诱导根细胞合成了乙烯,乙烯抑制了根的(填“近地侧”或“远地侧”)生长。

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