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一、活动名称：《小麻雀》 二、活动目标： 1、让幼儿感受大小调的不同音乐情绪。 2、学习三角铁和摇铃的使用方法。 3、体验音乐活动带来的快乐。 三、活动准备： 哭脸和笑脸的卡片 小鸟玩偶 三角铁、手摇铃 四、活动过程： 1、热身律动 ——《Hello歌》 2、音感练耳 ——老鼠按钟(3、5) a、聆听单音(加上柯尔蒙手势) 5---3--- b、乐器加嗓音 c、辨别高低音：20235(双手举起来) 20233(双手敲地板) d、再见 3、倾听音乐 ——导入：出示难过的表情和伤心的表情 今天，娇娇给小朋友带了两个有趣的表情，请小朋友观察一下这两个表情有什么不同，并请小朋友模仿一下这两个表情。 ——出示小鸟玩偶，讲述故事 教师拿出表情卡纸，幼儿做出相应反应，并听音乐旋律，引导幼儿听辨音乐情绪，并做出相应反应： ——微笑卡纸表示开心(音乐为大调) 哭脸卡纸表示难过(音乐为小调) 4、感受音乐 ——幼儿跟随老师一起做音乐律动 5、表现音乐 ——主教老师拿难过的表情卡纸，助教老师拿开心的表情卡纸，站在不同的位置，当音乐中出现不同情绪时，小朋友走到手持相应卡纸的老师身边，用肢体表达与之相对应的情绪。 6、综合呈现 ——教师介绍乐器名称，并示范乐器使用方法 ——(播放收发乐器音乐)将幼儿分成两组(一名老师负责带一组幼儿进行乐器演奏)，分发两种不同的乐器 三角铁表示悲伤的情绪(长调) 手摇铃表示开心的情绪(短调) ——乐器演奏结束，播放收发乐器音乐，助教老师收乐器，助教老师带幼儿进行放松运动 7、再见仪式 ——《再见歌》 五、活动结束 | 
