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活动内容：点心分一分 活动目标： 1、引导幼儿用逐一均分的方法把数量是双数的物品平均分成两份，建立数量化等分的概念。 2、引导幼儿学习用取多补少的方法将两份物品的数量变成每份一样多。 3、感受分配的过程，体验操作的乐趣。 活动重点：引导幼儿等分物品，建立数量化等分的概念。 活动难点：引导幼儿学习用取多补少的方法将两份物品的数量变成每份一样多。 活动准备：PPT、幼儿操作卡、图卡、食物 活动过程： 一、引导幼儿复习10以内数量的比较。 1、故事导入：美丽的森林里有一个"快乐餐厅"，小猴是餐厅里的服务员，餐厅里好吃的食物可多了，（教案出自：优学幼儿网）小动物们都爱去餐厅里用餐，老师也想去看看，你们想去吗? 2、我们来看看快乐餐厅里都有什么好吃的?(教师出示：6个汉堡、8块蛋糕、10颗棒棒糖、4包薯条。) 3、请幼儿分别数一数每种食物的数量。 4、请幼儿比较食物数量的多少，并说一说什么最多，什么最少。 二、引导幼儿等分10以内的物品，建立数量化等分的概念。 1、小白兔和小灰兔来到餐厅，它们要吃一样多汉堡，谁也不能多、谁也不能少，怎么分? 2、引导幼儿用逐一均分的方法把汉堡平均分成两份。 3、教师小结：在分物体的时候，不但要把物体分完，还要每份分的一样多，这样的方法叫平均分。 4、请幼儿数一数自己操作卡上的食物卡片有多少，然后把它们平均分成两份。 三、引导幼儿学习用取多补少的方法将两份物品的数量变成每份一样多。 1、粗心的服务员小猴，把给红太狼和灰太狼的食物分错了，（教案出自：优学幼儿网）我们来看一看错在哪里?(先数一数两个盘子里的食物分别有多少，哪个多?哪个少?) 2、怎样才能让两个盘子里的食物一样多?(引导幼儿从比较多的盘子里取出一个，放到比较少的盘子里，再数一数，两个盘子的食物是不是一样多。) 3、教师小结：原来，我们可以从多的那个盘子里取出一些放在少的那个盘子里，使两个盘子里的食物一样多，这样的方法叫取多补少。 4、幼儿操作：用取多补少的办法把操作卡上两部分的食物分成一样多。 5、集体验证幼儿操作结果。 四、带领孩子们分享餐厅里的食物，活动结束。 | 
