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活动目标： 1、引导幼儿在探索操作活动中，初步感知三角形，知道其名称和形状特征，认识三角形的多样性; 2、能不受其他图形干扰找出三角形 ; 3、培养幼儿的动手操作能力，发展思维的灵活性。 活动准备： 教具： 1、各种不同的三角形;数字卡; 2、星星、正方形、菱形各1。 学具： 1、3条长度不同的纸条(幼儿每人一套); 2、各种图形：圆形、正方形、长方形、三角形若干; 3、图形拼图; 4、胶垫人手一块 活动过程： 一、探索操作： 1、请幼儿拿3条不同长度的纸条拼摆图形。幼儿探索活动，教师指导。 2、幼儿展示自己的图形，教师集体说说，摆了什么样的图形，用了几条纸条，有几个角; 二、认识三角形的特征 1、"小朋友真棒!现在我们请出今天的图形客人。"出示三角形引导幼儿数数三角形的角与边各有多少?(教师根据幼儿数出的角、边，在三角形上标上数字)2、出示星星、正方形、菱形、让幼儿分辨它们是否三角形? 2、出示各种图形，让幼儿把三角形归类放到一边。(二次操作，巩固对三角形特征的认识) 3、操作：幼儿人手一图形拼画，请幼儿找出画中的三角形，涂色。 4、向爸爸妈妈展示自己的画。 三、活动结束。 | 
