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活动目标： 1 、通过硬币小实验，让幼儿初步感知物体具有的惯性。 2、体验科学活动带来的乐趣。 活动准备： 硬币和小纸条若干、视频。 活动过程： 一、谈话导入教师："小朋友每天是怎样来幼儿园的?" 教师："那你们有没有发生过这样的事情?" 二、基本部分 1播放视频，让幼儿自由回答。 教师："你们看看这辆车发生了什么事?""为什么人们都向前倾倒了呢?" 2、教师给幼儿展示实验。 (1)教师"今天老师给小朋友带来了一个有趣的实验，答案就在这个实验当中。" (2)操作过程：出示硬币和纸条 ①手握成拳状; ②将纸条放在拳心上; ③在纸条的一端(拳心的部分)放一枚硬币 (3)实验暂停，让幼儿猜一猜会有什么结果。 教师："将硬币放在纸条的一端，另一只手握成拳，在将纸条和硬币放在拳心的位置(指给幼儿看)，如果老师用力拉纸条的这一端，你们猜猜会发生什么事情?硬币会怎么样?"(对幼儿的猜想给予鼓励) (4)继续实验，另一只手拉住纸条的另一端，迅速的拉出，教师："你们看到了什么?""这个硬币还在老师的拳头上呢。"(可以再演示一遍) (5)教师："你们想不想试一试?"让个别幼儿上前试试，成功与否没关系，"咦?为什么他的硬币掉在地上了，老师的硬币没有掉在地上呢?""老师是怎样完成这个动作的?"引导幼儿讨论，得出结果：只有快快的、稳稳的向外拉，才能让硬币不掉下来。 3、总结：当硬币下面的纸条快速的抽出去之后，硬币还是稳稳地呆在拳心上，没有掉下来，这个就叫做"惯性"。我们刚才看的公交车突然刹车，人们就向前倾倒的原因就是"惯性"。 4、提供操作材料，引导幼儿操作，在操作过程中，让幼儿多次尝试，教师给予指导。 5、操作结束，送硬币宝宝回家。 三、结束部分带领幼儿到户外活动，玩荡秋千、快跑等游戏，进一步感受惯性。 | 
