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活动目标： 1.在理解歌词的基础上学唱歌曲，感受歌曲的幽默。 2.尝试表演歌曲，体验歌曲表演带来的乐趣。 活动重点：学会演唱歌曲并尝试进行表演。 活动难点：附点及连音的演唱。 活动准备： 小猪、小兔、小羊、小猫、小猴头饰各一个。 活动过程： 一、听故事，熟悉歌曲的内容 1.出示PPT，幼儿观察：这是一只怎样的猪?(脏兮兮) (1)今天，有一只小动物来到我们小五班做客，我们拍手来欢迎他。咦，原来是猪小弟来啦!你们仔细看看，它是一只怎样的猪呢? (2)对，猪小弟身上脏兮兮的，黄老师来问问她怎么回事? (3)哦，原来是这样的!猪小弟跟老师说：她把这件事变成了一首好听的故事和歌曲，我们仔细来听一听猪小弟怎么啦? 2.小猪长得很可爱，却不爱干净，身上都是泥。这一天，他想去找朋友玩，我们一起来看看它有哪些朋友?按照歌词顺序出示小动物图片。 3.将歌词内容以故事的形式进行讲述后提问： (1)小猪要和小兔做游戏，小兔是怎么回答的? (2)小猪要和小羊做游戏，小羊是怎么回答的? (3)小猪要和小猫做游戏，小猫是怎么回答的? (4)小猪要和小猴做游戏，小猴是怎么回答的? (5)大家都不愿意和小猪玩，小猪该怎么办呢? (6)小猪变干净了以后小动物都怎么样了? 二、学唱歌曲 1.教师演唱歌词一遍后提问：小猪是怎么样让自己变干净的? 2.幼儿跟着教师学唱歌曲，重点提醒幼儿注意每个小动物说的话都不一样。 3.教师示范歌曲中附点、连音的演唱方法，幼儿跟学。 4.完整学唱歌曲两遍。 三、尝试进行歌表演 1.按照组的排列分配角色，组织幼儿进行歌表演。 2.要求幼儿能变换不同的音色来表现动物形象。 3.要求幼儿在表演中表现小动物情绪的变化。 四、总结 1.提问：为什么小动物一开始不愿意和小猪玩? 2.我们怎么样才能让自己保持干净? 五、活动延伸 将教学材料投放于表演角，供幼儿自由演唱与表现。 | 
