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活动目标： 1、探索发现物体上三种不同花纹排列的规律。 2、在补缺排列花纹的操作活动中体验规律排列美。 3、感受分享的快乐。 活动准备： 按规律排列的玩具花环、课件、水彩笔、幼儿用书 活动过程： 一、情景导入： 师：幼儿园来了好多的弟弟妹妹，(教案出自：屈老师教案网)老师要送他们两个漂亮的花环作为礼物，我们来看看什么样的花环? 1、出示花环1让幼儿了解ABAB的排列方式。 2、出示花环2让幼儿初步了解ABCABC的排列方式。 二、讲解操作 1、出示课件1：弟弟妹妹想到我们班来玩，我们帮他们用雪花片铺一条到我们班的路吧。 引导幼儿看课件了解ABCABC的排列方式，并用雪花片进行排列练习。 2、出示课件2：弟弟妹妹听说你们画画画的很好想和你们一起画画，我们先送弟弟妹妹一些水彩笔吧。 引导幼儿看课件2再次了解ABCABC的排列方式。 3、出示课件3：画画还需要纸，请幼儿找出还需要纸。 引导幼儿补缺所需要的彩色纸。 4、出示课件4：(教案出自：屈老师教案网)引导幼儿给弟弟妹妹送的衣服上按ABCABC的排列方式给花纹凃上颜色。 三、幼儿独立操作幼儿用书的作业，老师给予指导。 延伸活动： 在区角中进行“按规律排串珠”、“按规律设计相框”等活动，进一步在操作中感受、体验排列规律的美。 | 
