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活动目标： 1、尝试阅读动作图谱，并能根据不同音乐形象创编动作。 2、喜欢参与功夫熊猫律动表演，体验创编、表现的乐趣。 活动准备：动物形象的图片、PPT课件、音乐 活动过程： 一、谈话导入 1、交流功夫熊猫的电影，引导幼儿回忆影片中功夫熊猫及其伙伴的形象。 师:你会功夫吗?(请个别幼儿试试打武术)会什么功夫?(如果幼儿不会教师示范,幼儿猜猜是什么功夫。)看过功夫熊猫吗? 2、介绍功夫熊猫阿宝的师兄师姐们。(一一出示图片) 二、听音乐观看功夫操 1、虎拳功夫熊猫的巡回演出开始。听听先出场的是谁? (1)欣赏虎拳音乐师：这段音乐会是谁呢?为什么?(很有力量、非常凶猛的乐曲) (2)教师示范虎拳*幼儿讲述虎拳动作*幼儿模仿虎拳动作师：老虎是怎样的动物?(小结：打虎拳动作要有力，老虎的眼睛炯炯有神眼睛要看着手。) (3)教师出示虎拳图谱*听音乐打虎拳 2、蛇拳 (1)欣赏蛇拳音乐师：仔细听这段音乐会是谁? (2)看蛇拳图谱师：给你们看看蛇拳的秘笈，看得懂吗?(教案出自：优学幼儿网)表示什么意思?(幼儿自由讲述,并模仿动作) (3)集体根据图式练习蛇拳动作(无音乐伴奏) (4)集体根据音乐练习蛇拳动作 3、熊猫拳 (1)幼儿创编熊猫拳的打法 (2)幼儿讨论如何画熊拳秘籍 4、完整看功夫熊猫不同大师的表演要求： 1)仔细看表演，说一说看到了哪些大师的表演?为什么? 2)仔细听音乐，说一说每位大师表演时的音乐都一样吗? 5、讨论： 1)看到了哪位大师的功夫表演? 2)从哪个动作看出是哪个大师在表演? 3)排一排大师们的出场顺序 6、PPT验证大师们的出场顺序。并分段听音乐，学一学大师的功夫。 7、集体表演功夫操由老师带领幼儿集体表演功夫操，(教案出自：优学幼儿网)提醒幼儿注意音乐的变化 三、游戏"听音乐练功夫"仔细听音乐根据音乐的变化变化角色的武功动作。 | 
