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活动目标： 1、认识小手，知道每个手指的名称。 2、学做几种手势，了解大拇指的重要性。 3、不吮吸手指，乐意保护小手。 活动准备： 1、图片三张(洗手图片;玩剪刀的图片;吮吸手指的图片。) 2、橡皮泥、水彩笔、小勺子、拼插玩具、衣服等若干 活动过程： 一、由游戏导入活动。 一座小桥平地起，小桥拱起是小山，小山合起是小佛，小佛打开是小花，小花打开是孔雀，孔雀打开是小手，拍拍，我的小手拍拍拍，藏藏，我的小手藏起来。刚刚我们的小手做了什么? 教师：我们的小手还可以做什么? 幼儿自由表述。 教师小结：我们的小手可以穿衣服、拿东西、搬椅子、洗脸、刷牙、拍球、玩玩具……我们的小手真能干。 二、认识并说出每个手指的名称。 依次伸出五个手指分别是小指、无名指、中指、食指、大拇指。 三、学做手势，理解手势含义。 教师：小朋友，你们知道吗?我们的大拇指和其他手指在一起能变出许多小动物呢!老师表演给你们看。 教师用手指表示孔雀和小牛，问：小朋友，你们会用手指表示哪些小动物? 教师：我们的手指不仅会变小动物，还能表示其它意思呢! “手枪状”—这是什么动作? 大拇指和小指伸出来—这是在干啥? 教师：小朋友，老师刚才表现得怎么样?你们表扬表扬我吧。((用大拇指一起来表扬，棒、棒、你真棒!) 四、启发幼儿思考大拇指的重要性。 教师：如果把两只手的大拇指藏起来，(教案出自：优学幼儿网)我们这些活动还能做吗?让我们试试吧! 让幼儿蜷起大拇指练习扣扣子、拉拉链、捏橡皮泥、拿笔画画、玩玩具等，感受大拇指的重要性。 教师：小朋友，你们看，缺少了大拇指的帮助，好多事情都做不了了，大拇指太重要了。可是有些小朋友总爱把大拇指放在嘴里吸，这样好不好呀? 教师请个别幼儿回答。 教师小结：把大拇指放在嘴里时，细菌、脏东西跟着吸进肚子里，(教案出自：优学幼儿网)会生病的;长时间吮吸，指甲还会变形，手指就变得难看了。 五、师幼共同讨论爱护小手的方法。 教师：我们应该怎样爱护自己的手指呢? 看图片：①经常洗手②不吮吸手指③不玩尖的东西。 教师小结：不能吮吸手指，要经常洗手，不玩尖的东西，学会爱护我们的小手。 六、课外延伸 讨论：谁的小手最漂亮? | 
