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活动目标： 1、认识几种常见车辆，知道它们明显的特征和主要功能。 2、了解它们与人们生活的密切联系。 活动准备： PPT课件《汽车开来了》、汽车喇叭音、红绿灯标志牌 活动过程： 一、导入 师：老师今天听见一个奇怪的声音，我们一起来听一听这是什么声音。 教师播放汽车喇叭音后，请幼儿猜猜是什么声音。 师：说说你们都看见过什么车?它有什么用途? 鼓励幼儿说说自己见过的各种功能的车。 二、观看PPT课件《汽车开来了》 师：小朋友们看见过这么多车，也知道车的用途。那我们一起来玩个猜谜语游戏，请你猜猜我说的是什么车? 你只要上车，告诉开车的人你到哪里，他就会送你去。请你猜一猜这是什么车?(电脑画面出现出租车) 教师介绍出租车的外形特征(重点讲解出租车标志灯)和它的功能。 要排队等，车到站后，一个一个上车，要买票或投币才能坐的车。(电脑画面出现公共汽车) 教师讲解公共汽车的外形特征(长长的身体，里面有许多座位)和功能。 有一个长长的车斗，可以装上好多的货物，猜猜这是什么车?(电脑画面出现卡车) 教师讲解卡车的外形特征(长长的车斗)和用途。 幼儿初步了解出租车、公共汽车、卡车的用途和外部特征。 三、观察比较 让幼儿看图片观察这三种车，说说它们有哪些地方是一样的?哪些地方是不一样的。 教师小结：不同的地方——名字不同，外形不同，用途也不一样。相同的地方——都有圆圆的车轮，车灯，车窗，驾驶室，方向盘，座椅。 四、游戏扩展 师：这些车都跑在路上到十字路口时要注意什么? 红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。 我们来学做小司机，开着车子到马路上去吧。 教师带领幼儿踩线，边唱《开开我的小汽车》边开车，提示：注意行车线，到十字路口时遇到红灯停，遇到绿灯行。 | 
